養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1課件.ppt

1、我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。 對(duì)成功的人來說，我是功臣； 對(duì)失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。,習(xí) 慣,猜謎,什 么 是 習(xí) 慣,習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng) 成后不易改變的態(tài) 度和行為。,如何才能綁住重達(dá)五噸的大象？,在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，他們也不掙扎。,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。,“要斷送一個(gè)人，只需叫他染

2、上一種嗜好就行了 ?！?法國(guó)大作家巴爾扎克 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。,不良習(xí)慣,良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。,什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣,反思！你有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,1、上課時(shí)： 2、做作業(yè)時(shí)： 3、自習(xí)課時(shí)： 4、交作業(yè)情況： 5、學(xué)習(xí)科目： 6、學(xué)習(xí)自覺性： 7、學(xué)習(xí)時(shí)間： 8、作業(yè)本、試卷的處理：,1、上課時(shí)：思想開小差，精神不集中，不做筆記，交頭接耳，隨便說話 2、做作業(yè)時(shí)：越到難題，想都不想就問別人；做作業(yè)需要查工具書時(shí)，嫌麻煩馬虎應(yīng)付 3、自習(xí)課時(shí)：目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間。 4、作業(yè)情況：延遲交；作業(yè)馬虎完成 5

3、、學(xué)習(xí)科目：偏科 6、學(xué)習(xí)自覺性：有人督促才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)被動(dòng) 7、學(xué)習(xí)時(shí)間：不固定，不制定學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 8、作業(yè)本、試卷的處理：發(fā)到手后扔一邊,1.學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表 2.課堂上思想開小差，精神不集中； 3 .自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間. 4.不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)； 5.快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動(dòng) 6.作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查,不良習(xí)慣的表現(xiàn),7 .遇到好的電視節(jié)目，就忘記做作業(yè) 8 .有拖延交作業(yè)的行為。 9.喜歡哪科就學(xué)哪科，偏科 10.喜

4、歡邊吃東西或邊看電視邊學(xué)習(xí)。 11.要有人督促才肯用功。 12.情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；,學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃。 能夠集中精神，排除干擾。 不依賴他人，有鉆研精神， 喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 4.愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問。 5.有適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6.經(jīng)常使用工具書，參考書。 7.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。 8.今日事，今日畢。,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。,下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響,魯迅先生與“早”,魯迅先生小時(shí)候，在課桌上刻了一個(gè)“早”字，要求自己凡事早做，抓緊時(shí)間，這樣長(zhǎng)時(shí)間

5、堅(jiān)持就成了習(xí)慣。,毛澤東的讀書習(xí)慣,毛澤東凡是讀書，總是先備好紅黑兩色筆，寫眉批或劃符號(hào)，或?qū)懪Z。一本有10萬字的倫理學(xué)原理，他在上面寫下的批語有13000字。,1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：”在幼兒園里學(xué)到了什么呢? 學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。“這位學(xué)者的回答，代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看

6、法。,學(xué)以致用,老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。,提問：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為自己終 生所學(xué)中最重要的東西是什 么？是在哪里學(xué)到的?,周峰，13歲考取中國(guó)科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以托福和GRE的優(yōu)異成績(jī)得到了美國(guó)多所大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語單詞。這 是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開

7、收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小 差，精神略有溜號(hào)便立即做出調(diào)整。這 是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提問： 周峰成功的重要秘訣是什么,請(qǐng)說出他的表現(xiàn),溫馨提示,習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。,思考：,不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣分別會(huì)帶來什么樣的影響？,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人終身受益。,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏離學(xué)習(xí)規(guī)律，不僅會(huì)妨礙學(xué)習(xí)效果，還可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮。,學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響,習(xí)慣有良好與不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)

8、慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開始。 計(jì)劃不能僅有一個(gè)模糊的想法，要有一個(gè)具體的計(jì)劃、規(guī)定的項(xiàng)目、完成的時(shí)間安排、檢查完成的情況等。,改掉不良習(xí)慣的方法：,交一些能夠管住自己的朋友。 用暗示法來提醒自己 （用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己） 用寫日記來管住自己。,請(qǐng)看五幅漫畫，請(qǐng)說出這幾個(gè)同學(xué)的“病癥”，并開出“處方”。,個(gè)案研討,二、正確的學(xué)習(xí)方法,1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,2、集中注意力,4、學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息,3、培養(yǎng)記憶力,先理解全文意思，對(duì)課文進(jìn)行分段、歸納、整理，掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。,背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌

9、握科學(xué)的記憶方法。,要注意活學(xué)活用，注意知識(shí)的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習(xí)，思維要靈活。,對(duì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力 。,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做事情注意力要集中，學(xué)習(xí)時(shí)不分心，不想別的事，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾，自我暗示保持較久的注意力。,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，不會(huì)合理安排時(shí)間，注意力不集中。,陳雨：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。,要提高自主學(xué)習(xí)能力；平時(shí)要注意及時(shí)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；要以平常心對(duì)待每一次考試。,王茜：我平時(shí)的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，成績(jī)總是不理