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文檔簡(jiǎn)介
1、淺談如何加強(qiáng)農(nóng)村校園文化建設(shè)新店中心小學(xué) 鄭軍節(jié) 校園文化展現(xiàn)出一所學(xué)校精神的價(jià)值取向,是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂,它對(duì)學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法取代的。因此,加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提升學(xué)校文化品位具有舉足輕重的作用,對(duì)學(xué)校的宏觀發(fā)展具有不可言喻的重要意義。窗體頂端窗體底端新店中心小學(xué)是一所標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校本著“三特” (辦學(xué) 有特色,教學(xué)有特點(diǎn),育人有特長(zhǎng))“四園” 、 (文明和諧的校園,自主 發(fā)展的學(xué)園,張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園,優(yōu)美典雅的花園)“五化” 、 (學(xué)校環(huán)境 人文化,教育理念超前化,教師發(fā)展專業(yè)化,教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化,辦
2、學(xué)效 益一流化) ”的辦學(xué)目標(biāo),以課改為載體,以“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù), 為學(xué)生一生幸福奠基”為辦學(xué)理念,以“讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè),讓每一 個(gè)學(xué)生都進(jìn)步, 讓每一個(gè)學(xué)生都成功” 為辦學(xué)宗旨, 以師生的發(fā)展為本, 加強(qiáng)校園文化建設(shè),不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍,讓校園時(shí)時(shí)處 處充滿濃濃的文化氣息,使學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生的學(xué) 習(xí)能力等方面初步形成了優(yōu)勢(shì),形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué) 特色的校園文化?,F(xiàn)已過(guò)去快兩年了,特做階段性總結(jié)如下: 一、建設(shè)美麗校園,優(yōu)化育人環(huán)境: 環(huán)境是一種隱性的教育,通過(guò)物化說(shuō)明一個(gè)道理,培養(yǎng)一種習(xí)慣。 學(xué)校的環(huán)境可以分為物化環(huán)境和精神環(huán)境。物化環(huán)境的打
3、造,對(duì)于形成 一種學(xué)校文化氛圍顯得十分重要,它可以通過(guò)各種不同形式的物化,滲 透其教育內(nèi)容。 讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中接受教育, 不斷打造和完善自己。 如綠化美化的環(huán)境、自然的景物、設(shè)施設(shè)備等。這些都是物化環(huán)境。精 神環(huán)境,是通過(guò)師生之間的平等對(duì)話產(chǎn)生的,人與人之間的情感是一種 精神環(huán)境,而這種情感具有一定的人格魅力和感召力,它是建立在人與 人的一種平等關(guān)系的基礎(chǔ)上。優(yōu)美的環(huán)境蘊(yùn)涵著對(duì)真善美的追求,生活 在這樣的環(huán)境里,教師和學(xué)生無(wú)不受到陶冶,這種物質(zhì)文化的教育功能 和教育的魅力是在無(wú)形中統(tǒng)攝師生的靈魂,從而內(nèi)化為各種不同的力量。 為優(yōu)化育人環(huán)境,樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的 校園文
4、化氛圍,我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校榮譽(yù)、師生規(guī)范、辦學(xué)特色等方 面綜合考慮,制定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、教育目標(biāo)以及校 訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理 念形象。各班都建設(shè)“班級(jí)文化”的版面,有“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”“班級(jí)宣言” 、 等,班級(jí)的布置兼顧共性與個(gè)性,各班師生根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了不同 的風(fēng)格與追求,通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,讓教室 成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。 走進(jìn)各班教室,映入眼簾的更是琳瑯繽紛的班級(jí)文化,同學(xué)們自行 設(shè)計(jì)的版面讓人大跌眼鏡,嘆為觀止。如今,學(xué)校已形成了“層層有教 育主題,班班有教育特色,處處有教育契機(jī)”的濃厚育人氛圍。
5、良好的 環(huán)境建設(shè)也熏陶學(xué)生們學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,啟迪學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué) 會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教 科書。 在美化校園的同時(shí),我們還特別重視校園環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。面對(duì) 優(yōu)雅的環(huán)境,我們堅(jiān)持勤打掃、勤檢查、勤總結(jié)、勤評(píng)比,從而培養(yǎng)了 學(xué)生勤勞整潔的好習(xí)慣,培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 二、重視第二課堂活動(dòng),占領(lǐng)校園文化陣地: 課外活動(dòng)是學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展的第二課堂,也是富有個(gè)性 和特長(zhǎng)發(fā)展的不可或缺的重要渠道,更是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。我 校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作,積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的 興趣和特長(zhǎng)。 我們按照縣教育局的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣
6、、愛(ài)好和特長(zhǎng)先后組建 了體育、舞蹈、合唱、演講、美術(shù)等藝術(shù)隊(duì)。 讓學(xué)生更為快樂(lè)的是每周四我們搞經(jīng)典閱讀,閱讀完讓學(xué)生寫下當(dāng) 天的讀后感,記錄下他們的心得體會(huì)。 三、加強(qiáng)學(xué)校管理,營(yíng)造文明規(guī)范氛圍: 師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是校園 文化建設(shè)的歸宿。本學(xué)年,我們以全縣教育管理活動(dòng)年為契機(jī),建立健 全學(xué)校管理制度,加強(qiáng)對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面等的管理。學(xué)校健 全了教職工考核制度班級(jí)考核制度教學(xué)工作制度德育工作制度學(xué)生管理制度等各種制度,使之更具有人性化、合理化。 、 通過(guò)組織多種形式的自律、他律活動(dòng),增強(qiáng)師生自我教育、自我管理、 自我服務(wù)和自我約束的能力,養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)
7、律的良好行為習(xí)慣: 1、在教師中推行“五個(gè)一”工程:即講一口流利的普通話、寫一 手規(guī)范的三筆字、寫一篇學(xué)術(shù)性教學(xué)論文、有一個(gè)鮮明的個(gè)性特長(zhǎng)、帶 一個(gè)活潑向上的班集體(或活動(dòng)隊(duì)) 。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地促 進(jìn)了教師的自身素質(zhì)提高。 2、開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),突 出開(kāi)展了“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)工作要有責(zé)任心,對(duì)同事要有誠(chéng)心”三 心活動(dòng),使師生凝心聚力,教育教學(xué)效果明顯提高。 3、開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。采取了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流、案 例分析、 課堂研討” 等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力; “終身學(xué)習(xí)” 用 的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣
8、;開(kāi) 展了以 “教師教學(xué)展示” 為主要內(nèi)容的活動(dòng), 邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、 評(píng)課,使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;評(píng)選學(xué)校名師,引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn) 和教科研工作。同時(shí),我們開(kāi)展了青年教師基本功大比武活動(dòng),有力的 提升了青年教師的教學(xué)水平。 4、進(jìn)行了法制教育,增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。繼續(xù)組織師生學(xué)習(xí) 學(xué)生傷害事故處理辦法 、 未成年人保護(hù)法 、 預(yù)防未成年人犯罪法 等,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中 增強(qiáng)法紀(jì)觀念, 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。 采用走出去, 請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式, 通過(guò)法制專題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法 的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。抓好教師職業(yè)道德
9、教育。 四、下一步我校努力的方向: 我校校園文化建設(shè)的總體要求: “普及、深化、鞏固、提高” ,并且 明確了下一步校園文化建設(shè)的方向: 1、堅(jiān)持自然與人文相結(jié)合,建設(shè)和諧、優(yōu)美、富有教育意義和校 本特色的環(huán)境文化。 2、堅(jiān)持人本思想和嚴(yán)格管理相結(jié)合,建設(shè)科學(xué)規(guī)范、民主高效的 制度文化。 3、堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合,建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)的 課程文化。 4、堅(jiān)持師德與師能相結(jié)合,建設(shè)健康高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化。 5、堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合,凝練生動(dòng)活潑、特色鮮明的學(xué)校精神。 教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn),教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真, 教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。我們認(rèn)為,校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦 學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng) 適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。 加強(qiáng)校園文化建設(shè),真正做到以正確輿論引導(dǎo)導(dǎo)人,正氣氛圍感染人。 需人人共
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