八年級物理下冊 壓力和壓強課件 （新版）新人教版.ppt

1、壓強,觀察下圖,你有沒有想到什么問題？,小小的蟬怎么能把細細的口器插入厚厚的樹皮呢？,笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？,我要有一副滑雪板多好啊!,F,F,F,一、壓力的概念：,小孩垂直壓在地面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力,1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力,作用點：,所壓表面,方向：,垂直并指向受壓表面,練習：畫出木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖,注意:,（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。,2、壓力大小,F壓 = G,練習：GA=5N GB=10N F =15N,A,B,A對B壓力為,B對地面的壓力為,B對地面的壓力,B對

2、墻面的壓力,B對天花板的壓力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,觀察,思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,我要有一副滑雪板多好啊!,坦克使用履帶而不用輪子。,體驗,如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?,如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。,猜 想：,猜想1：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,猜想2：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力大小,受力面積大小,探究一,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：,結(jié)論：,壓力作

3、用效果與壓力大小有關(guān),控制變量法,探究二,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：,甲,乙,丙,實驗結(jié)果,(1)、當受力面積相同時，_越大，壓力的作用效果越明顯；,(2)、當壓力相同時，_越小，壓力的作用效果越明顯；,壓力,受力面積,怎樣表示壓力的作用效果呢？,1、表示壓力作用效果的物理量,2、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力,4、壓強單位： N / m2 帕斯卡 簡稱帕 1 Pa = 1 N / m2,1帕含義: 1米2的面積上受到的壓力是1牛,壓強,了解,一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5pa 一顆西瓜子平放在桌面上對桌面的壓強 約20pa

4、 成年人站立時對地面的壓強約1.5104pa,帕斯卡是一個很小的單位，常用單位還有： 千帕：kpa、 兆帕：Mpa,例題：,練習：質(zhì)量為40kg的中學生，他每只腳接觸地面的面積是120cm2，當他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？該中學生走路時對地面的壓強是多少帕？,請同學們思考，當人行走時人對地面的壓強比站立時大了，還是小了？,如圖所示，一個方桌重75 N，桌上放有一臺 質(zhì)量為20 kg的電視機，桌子每只腳與水平地 面的接觸面積是25 cm2，求桌子對地面的壓強,強調(diào)幾點,（1）在計算過程中，各單位一定要換算成國際單位。 （2）要弄清受力面積的大小。 （3）有時題中壓力的大小等于重力，但

5、有時與重力無關(guān)。,蟬雖然很小，力量不會 太大，但它的口器非常 尖，和樹皮的接觸面積 很小，單位面積上的壓 力即壓強就會很大，因 此能插入樹皮。,駱駝雖然身體龐大笨重， 但它有四只大腳掌，踩在 地上時，地面單位面積上 受的壓力即壓強不會很大， 因此，即使在沙漠行走也 不會陷進去。,思考：,怎樣增大或 減小壓強？,任何物體能夠承受的壓強都有 一定的限度，超過這個限度， 物體就會被破壞。,1.壓力一定時，通過改變 受力面積大小來改變壓強。 2.受力面積一定時，用改變壓力的大小改變壓強。,小結(jié),一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。,二、壓強：（物理學上用壓強表示壓力的作用效果）,1、壓強定義：物體單位

6、面積上受到的壓力叫做壓強。,2、壓強公式：,3、壓強單位：,壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。,4、壓力一定時，增大受力面積，壓強減??；減小 受力面積壓強增大。,受力面積一定時，增大壓力，壓強增大；減小壓力， 壓強減小。,1、壓強是表示 的物理量，同學們正在考 試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的 意義是 。,2、關(guān)于壓強，下列說法中正確的是 （ ） A、壓力大，則壓強一定大。 B、受力面積大，則壓強一定小。 C、單位壓力的受力面積大，則壓強一定大。 D、單位受力面積的壓力大,則壓強一定大。,壓力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓,試一試,3、如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它 保持靜止，下列說法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。 B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊