寶山高三歷史二模試卷

1、2019 寶山高三歷史二模試卷寶山區(qū) 2018 學年第二學期高三年級歷史學科等級考質(zhì)量監(jiān)測試卷一、 選擇題（以下班級20 題，每題姓名2 分，共學號40 分；每題只有一個正確選項。）（ ）1“中華文明探源工程 ”研究表明，距今 5800 年前后，黃河、長江中下游以及西遼河等區(qū)域出現(xiàn)了文明起源跡象。據(jù)此可知中華文明起源的基本特征是a “漫天星斗 ”b “多元一體 ”c “本土多元 ”d “兼容并蓄 ”（） 2商朝甲骨文是研究商史的第一手資料，從其出土地域來看，主要集中于a長江中游b黃河中游c黃河下游d長江下游（） 3歷史上因采取輕徭薄賦、釋放奴婢、整頓吏治等簡政安民措施，王朝出現(xiàn)繁榮穩(wěn)定局面的是

2、a文景之治b光武中興c貞觀之治d康乾盛世（） 4 “伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。”其評價的三國人物是a曹操b劉備c孫權d諸葛亮（） 5 “自從貴主和親后，一半胡風似漢家”詩句描繪了唐朝時期的a匈奴b鮮卑c吐蕃d契丹（） 6 “度數(shù)之宗，所以窮方圓平直之情，盡規(guī)矩準繩之用也?！逼湓u價的是a夢溪筆談b古今圖書集成c四庫全書d幾何原本（） 7清嘉慶帝宣稱 “用人行政，令出唯行，大權從無旁落”，其主要依靠的是a宣政院b內(nèi)閣c軍機處d三省六部（） 8下列歷史現(xiàn)象不屬于15-16 世紀時期西歐的是a民族國家b君主立憲c圈地運動d手工工場（） 9下圖為某國19 世紀的各行

3、業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例圖，可推測該國是a英國b法國c美國d德國（） 10美國獨立戰(zhàn)爭性質(zhì)顯著不同于英國革命和法國大革命的是a制度變革b法制實踐c人權思想d民族獨立（）11從根本上否定“君權神授 ”的思想家是a霍布斯b洛克c伏爾泰d盧梭（） 12右圖是某同學的學習課件，其中“？ ”處應該填入的內(nèi)容是a蒸汽動力b現(xiàn)代工廠c工廠制度d血汗工廠2019 寶山高三歷史二模試卷（） 13歷史專著日本開國五十年史認為現(xiàn)代日本始于1854 年，其 “開國 ”標志性事件是a倒幕運動b培理叩關c明治維新d修約運動（） 14右側是有關英國某時期的貿(mào)易示意圖，可大致推斷該時期是a 18 世紀中期b 18 世紀末

4、期c 19 世紀中期d 19 世紀末期（） 15上海竹枝詞“和議初成五口通，吳淞從此進艨艟”描述的 “和議 ”是指a南京條約b北京條約c天津條約d馬關條約（） 16梁啟超認為 “言政務者可閱官報，言地理者可閱地學報，言兵學者可閱水陸軍報，言農(nóng)務者可閱農(nóng)學報，言商政者可閱商會報，言醫(yī)學者可閱醫(yī)學報，言工務者可閱工程報，言格致者可閱各種天算聲光電專門名家之報，有一學即有一報”，此語旨在倡議a變法圖存b培養(yǎng)人才c褒貶時弊d傳播新知（） 17“在中國腹心地區(qū)打開一個缺口，成為對清王朝發(fā)動總攻擊的突破口，并在全國燃起燎原烈火”適合于評價a南昌起義b二次革命c武昌起義d護國運動（） 18仔細觀察下列時間軸

5、，其中“？ ”處應填上維 也 納一戰(zhàn)凡爾賽華a東歐劇變b德國統(tǒng)一體系盛頓體系（ ）19某學習小組以 “中國人民解放戰(zhàn)爭史本質(zhì)的是a東北野戰(zhàn)軍使用的作戰(zhàn)地圖b淮海戰(zhàn)役總前委成員合影照片c解放軍占領南京國民黨總統(tǒng)府的新聞報導二戰(zhàn)雅爾塔?體制c歐盟成立d蘇聯(lián)解體”為題收集了下列相關史料，其中最能揭示歷d解放區(qū)支前民工口述集（ ）20在某次會議上毛澤東充滿聲情地說 “諸位代表先生們： 我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了 ”，這個會議是a中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議b中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會c第一屆全國人民代表大會第一次

6、全體會議d中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會二、綜合分析題（共60 分）（一）大一統(tǒng)多民族國家的歷程（18 分）經(jīng)數(shù)千年漫長而曲折的歷史過程，中國才形成目前這樣一個大一統(tǒng)多民族的現(xiàn)代國家。21完成下列提綱。 （選擇其中數(shù)字代碼分別填入相應空格中）。（ 12 分） 開明的民族政策、 簽訂尼布楚條約 、 第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭、2019 寶山高三歷史二模試卷 一國兩制、 榷場、 中央集權體制創(chuàng)建大一統(tǒng)多民族國家的歷程22若對提綱作相一、古代：大一統(tǒng)多民族國家的形成與發(fā)展關史實的補充，還1、先秦：孕育期可 以 選 擇 下 列哪三 則 直 接 史2、秦漢：形成期（）、料？（選字母）（ 63、隋唐：鼎盛

7、期（）、分）4、宋元：發(fā)展期（）、5、明清：鞏固期（）、二、近代：救亡圖存下的反侵略斗爭（）、a、三、當代：大一統(tǒng)多民族國家的捍衛(wèi)金瓶摯簽b、西夏木活字佛經(jīng)（）、印本c、秦半兩錢d、新青年雜志e、唐三彩文官俑f、反分裂國家法（填寫字母）（二）史家眼中的日本工業(yè)化（17 分）現(xiàn)代化是以工業(yè)化為推動力引發(fā)人類社會巨大變革的歷史過程。閱讀下列材料，回答問題。日本的工業(yè)化是由戰(zhàn)爭激發(fā)起來的，但也應該對戰(zhàn)爭的爆發(fā)負責任。壓低了的工資意味著相應不景氣的國內(nèi)市場，這就迫使日本的政策制定者去尋找國外市場。國內(nèi)幾乎缺乏所有的工業(yè)原料也是導致日本向大陸擴張。此外，效忠與天皇的家族觀念也有助于對外擴張，因為它把效忠

8、天皇等同于愛國主義和全國團結一致把日本建設成為世界強國。例如，實業(yè)家們相互激勵要在 “對外貿(mào)易的競爭， 亦即和平時期的戰(zhàn)爭中 ”更加努力。 最后，還有西方強國于 19 世紀末葉在全球范圍內(nèi)紛紛掠奪領土的史無前例的榜樣。日本一些務實派的領袖們得出了明確的結論：每一個民族都必須為自身利益進行掠奪，絲毫也不留給那些軟弱膽小的人。（美）斯塔夫里亞諾斯全球分裂第三世界的歷史進程23日本工業(yè)化始于哪個歷史時期？列舉日本工業(yè)化起步后挑起或參與的戰(zhàn)爭三例。（ 5 分）2019 寶山高三歷史二模試卷24概括材料中關于日本發(fā)動對外戰(zhàn)爭的原因。（ 6 分）25綜合上述材料及所學知識，談談你對歷史學家眼中日本工業(yè)化的

9、看法。（6 分 )寶山區(qū)2018 學年第二學期高三年級歷史學科等級考質(zhì)量監(jiān)測試卷班級姓名（三）晚清重臣的思想（學號25 分）張之洞，清末著名的地方重臣代表人物，曾主持籌辦了三十多個工廠和五條鐵路。光緒二十四年（ 1898 年）張之洞撰寫了勸學篇一書，該書分為內(nèi)外篇。內(nèi)九外十五，共二十四篇。閱讀材料，回答問題。今日之世變， 豈特春秋所未有， 抑秦漢以至元明所未有也。 海內(nèi)志士， 發(fā)憤搤捥，於是圖救時者言新學，慮害道者守舊學，莫衷於一。舊者因噎而食廢，新者歧多而羊亡；舊者不知通，新者不知本。內(nèi)篇務本，以正人心，外篇務通，以開風氣。 茲內(nèi)篇所言，皆求仁之事也，外篇所言，皆求智求勇之事也。內(nèi)篇：同心第一、教忠第二、明綱第三、知類第四、宗經(jīng)第五、正權第六、循序第七、守約第八、去毒第九；外篇：益智第一、游學第二、設學第三、學制第四、廣譯第五、閱報第六、變法第七、變科舉第八、農(nóng)工商學第九、兵學第十、礦學第十一、鐵路第十二、會通第十三、非弭兵第十四、非攻教第十五。二十四篇之義，括之以五知：一知恥，恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴；二知懼，懼為印度，懼為越南緬甸朝鮮，懼為為埃及，懼波蘭；三知變，不變其習不能變法，不變其法不能變器；四知要，中學考古非要，致用