教學(xué)流程分析.ppt

1、教學(xué)流程分析,一體化教學(xué) 戴 強(qiáng),教學(xué)流程分析,1、問候與交流 每天課前與學(xué)員交流詢問； 了解大家心情、情緒； 詢問購物、旅游、文化等相關(guān)情況； 并提供建議和幫助； 視談話內(nèi)容有長(zhǎng)有短，一般在510分鐘。,教學(xué)流程分析,2、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容 介紹每節(jié)、天、周的教學(xué)安排； 說明教學(xué)目標(biāo)； 理論方面、技術(shù)方面、方法與途徑方面； 詢問大家的意見（教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃及目標(biāo)）； 若有不同意見你，可以提出，并視情況調(diào)整。,教學(xué)流程分析,3、講授基礎(chǔ)知識(shí) 主要通過提問方式了解大家對(duì)本章、節(jié)內(nèi)容的掌握情況； 不是教師一人講，而是講、問、演、畫、討論為一體； 充分發(fā)揮學(xué)員參與教學(xué)，課堂氣氛活躍。,教學(xué)流程分析,4、小結(jié)

2、提問 了解學(xué)員掌握知識(shí)、技術(shù)情況； 教師提問題-討論； 學(xué)員提問題-討論； 教師再提出新問題-討論（更高要求的）； 目的-檢查學(xué)員真實(shí)情況,教學(xué)流程分析,5、方案設(shè)計(jì) 根據(jù)教學(xué)要求，提出設(shè)計(jì)課題及要求； 學(xué)員設(shè)計(jì)方案； 可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)隊(duì)； 分析、繪制零件圖、電路圖、液壓圖等； 掌握、應(yīng)用CAD技術(shù)； 教師給予一定幫助和指導(dǎo)；,教學(xué)流程分析,6、展示方案 由個(gè)人或代表展示、說明方案； 學(xué)員之間可以提問-回答、討論； 教師也可以提問-回答、討論； 小結(jié)、分析、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)； 如果大家完成好，會(huì)再提一些思考問題，讓大家更有興趣，解決一些更有創(chuàng)意、想法的問題。目的-調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。,教學(xué)流程分析,7、學(xué)員實(shí)施方案 現(xiàn)場(chǎng)條件-設(shè)備、儀器、工具、材料等； 學(xué)員根據(jù)設(shè)計(jì)方案實(shí)施； 教師巡回指導(dǎo)、提供幫助、咨詢； 教師現(xiàn)場(chǎng)檢查完成質(zhì)量； 現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)； 根據(jù)完成情況，可以再提出問題，以提高學(xué)習(xí)積極性。,教學(xué)流程分析,8、評(píng)價(jià)小結(jié) 理論方面 實(shí)習(xí)方面 行為方面 不足-希望-更好-；