(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)文言虛詞“之”“而”用法.ppt

1、文言虛詞復(fù)習(xí),“之”“而”的用法及意義,1.實(shí)詞(a.古今異義b.一詞多義c.詞類活用 D。通假字及其他重要實(shí)詞。 2。虛詞（以“之而以其為乃于然則 者為主） 3。文句翻譯：常見文言句式以及文章重點(diǎn)句關(guān)鍵句。 4，文章理解與人物評(píng)價(jià),一.考點(diǎn)透視:,二.學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握虛詞”之”“而”的用法及意義,曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰： “女(汝)還，顧反為女殺彘(zh豬) ?！逼捱m市來，曾 子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母 而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺 也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。,說說“之”字,例1 漁人甚異

2、之，欲窮其林 屬予作文以記之 事無大小悉以咨之 4 愿陛下親之信之,歸納：放在及物動(dòng)詞后面的“之”一般作代詞,漁人對(duì)這種現(xiàn)象感到很奇怪， 想走完這片桃花林,囑咐我寫文章來記述這件事,事情無論大小，都要詢問他,代事,代事,代人,(動(dòng)詞之),“之”字例說,希望陛下親近他們,信任他們,代人,例2 1。輟耕之壟上 2 又間令吳廣之次所旁。 3。吾欲之南海何如,停止耕種走到田壟上,又暗地里命令吳廣到駐 地旁樹叢中的神廟里,我想到南海去，怎么樣,（動(dòng)詞）,分析：,地點(diǎn)前面的“之”一般作動(dòng)詞，相當(dāng)于到、往,（之地點(diǎn)）,例3,1。予嘗求古仁人之心 2。此則岳陽(yáng)樓之大觀也 3。前人之述備矣,（定語(yǔ)之中心語(yǔ)）,歸

3、納:放在定語(yǔ)中心語(yǔ)之間的“之”一般為結(jié)構(gòu) 助詞“的”,我曾經(jīng)探求古仁人的心思,這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象啊,前人的敘述已經(jīng)很完備了,結(jié)構(gòu)助詞,1。何陋之有？,有什么簡(jiǎn)陋的呢,2。人莫之知,沒有人知道他是誰(shuí),提賓不譯,（賓語(yǔ)之謂語(yǔ)）,歸納：,放在賓語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的“之”一般作為提賓的標(biāo)志，不譯,例4,3. 宋何罪之有？,宋又有什么罪呢,例5： 1。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 2。冷光之乍出于匣也 3。無案牘之勞形,我唯獨(dú)喜愛蓮花在淤泥中生長(zhǎng) 卻不受沾染,冷光突然從盒子里射出來,不譯,取消句子獨(dú)立性,歸納：,沒有官府公文勞累身心,放在主謂之間的“之”一般作結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯,例6 1.久之,蛇竟

4、死. 2.悵恨久之 3.公將鼓之,過了很久,蛇竟然死了,公將要擊鼓,因失望而嘆恨了好久,不譯,（形容詞之）,歸納：,放在形容詞或不及物動(dòng)詞后的“之”一般作音節(jié)助詞,之,代詞,代人 他、他們,代事 它,動(dòng)詞,（到、往）,助詞,結(jié)構(gòu)助詞,音節(jié)助詞,（不譯）,(不譯),(的）,“之”字分類,放在及物動(dòng)詞后面的“之”一般作,放在定語(yǔ)中心語(yǔ)之間的“之”一般為,地點(diǎn)前面的“之”一般作,放在賓語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的“之”一般作,放在主謂之間的之一般作,代詞,動(dòng)詞,結(jié)構(gòu)助詞 的,提賓標(biāo)志 不譯,取消句子獨(dú) 立性，不譯,放在形容詞或不及物動(dòng)詞后的“之”一般作,音節(jié)助詞,“之”字用法,解釋下列的“之”,并翻譯句子 、無絲

5、竹之亂耳 、食之不能盡其材 、余之從師也 、不知口體之奉不若人也 、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,練習(xí)一,看誰(shuí)說得最準(zhǔn)確,取消句子獨(dú)立性，不譯,代詞，指代千里馬,取消句子獨(dú)立性，不譯,結(jié)構(gòu)助詞“的”,結(jié)構(gòu)助詞“的”,請(qǐng)選出用法相同的幾項(xiàng) 、山間之四時(shí)也 、蓮，花之君子者也 、具答之 、而不知太守之樂其樂也 、學(xué)而時(shí)習(xí)之 、聞之，欣然歸往 、人莫之知,分析,1、2相同，3、5、6相同，,練習(xí)二,判斷下列之的用法是否正確，錯(cuò)誤的請(qǐng)加以修改,1，天子之怒，伏尸百萬 結(jié)構(gòu)助詞，的 2，水陸草木之花 助詞 不譯 3，而城居者未之知也 結(jié)構(gòu)助詞，的 4，燕雀安知鴻鵠之志哉 結(jié)構(gòu)助詞，取消 句子獨(dú)立性 5

6、。楚人憐之 結(jié)構(gòu)助詞，的 6。愿終守之，弗敢易， 代詞，指代安陵,（取消句子獨(dú)立性）,（結(jié)構(gòu)助詞， “的”）,（提賓的標(biāo)志）,（的）,（代詞，代人）,練習(xí)三,作亭者誰(shuí)，山之僧知仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲與此飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。,翻譯下列語(yǔ)段，并明確之的用法,練習(xí)四,明確：作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的” 作代詞,使用之時(shí)應(yīng)注意的問題,1.應(yīng)注意”之”在語(yǔ)句中的位置,2.要注意聯(lián)系上下文,復(fù)習(xí)“而”,“而”用作連詞，主要有以下五種情況： 1、表示并列關(guān)系，可譯為“又”、“也”等，也可以不譯。如： （1）中峨冠而多

7、髯者為東坡。 （2）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。 （3）蟹六跪而二螯。（ 勸學(xué) ）,2、表示承接關(guān)系，譯作“然后”“就”。如： （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ （2）尉劍挺，廣起，奪而殺尉。 （3）水落而石出,3、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作：“但是”“然而”“卻”“可是”。如： （1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （3）千里馬常有，而伯樂不常有。 （4）子子孫孫無窮匱也，而山不增加。,4、表示遞進(jìn)關(guān)系。譯作“而且”“并且”或不譯。如： （1）敏而好學(xué)。 （2）飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。,5、表示修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”或不譯。如： （1）河曲智叟笑而止之曰 （2）朝而往，暮而歸 （3）康肅笑而遣之,（二）用作副詞。常依附在表示時(shí)間的詞語(yǔ)后面，無實(shí)義，一般不譯。如： （1）既而兒醒，大啼。 （2）俄而百千兒哭，百千犬吠。,典型例題,解釋句中“而”字的意義和用法： 1、環(huán)而攻之而不勝 2、久而乃和 3、一鼓作氣，再而衰 4、起坐而喧嘩著 5、傭者