孤兒院的社會實踐報告

1、孤兒院的社會實踐報告如何寫孤兒院的社會實踐報告？所有的學生都能寫字嗎？以下是一份精心收集的孤兒院社會實踐報告。供您參考和研究！孤兒院社會實踐報告(一)實踐對象:兒童福利院社會實踐時間:1月24日xx 1月24日xx我和我的幾個伙伴在我家鄉(xiāng)的福利院開展了社會實踐社區(qū)活動。福利院的老師向我們介紹了福利院和兒童的概況，以及在社會實踐中照顧孤兒的注意事項。因為兒童大多是患有先天性疾病的棄嬰，我們在與他們互動時應該非常小心和體貼。上午9點，我們準時到達福利院，與孩子們互動。老師和同學一進教室，孩子們就變得興奮起來，喊著簡單的話，如爸爸、媽媽和擁抱。我們也很快進入角色，與孩子們互動。我們把準備好的零食帶給

2、孩子們，和他們一起看電視，搭建積木，然后把它們放在教室里。孩子們不期望我們有任何特殊技能或表演任何節(jié)目。他們只想坐在父母的腿上，靜靜地看著我們。當我們和他們拍照時，他們會擺姿勢，豎起兩個手指并喊“耶！”他們會抓起相機，從里面看自己。他們會拉下母親的頭繩，親自給她編辮子。早上10點鐘，飯菜就準時上來了。大一點的孩子坐在方桌旁，自己吃東西。我們一個一個地給年幼的孩子喂食。一個接一個，他們都比另一個好。他們會互相催促坐下來，吃東西，一口一口地吃。在短時間內(nèi)，他們將吃完一大碗1.2英寸的米飯，不會浪費一粒米。晚飯后休息一下，現(xiàn)在是午睡時間。孩子們知道他們的床，脫下他們的外褲，穿上睡衣，穿上襪子。在的下

3、午，我們了解了他們的情況和春節(jié)期間的心情。老師們說:他們不會感到孤獨和寂寞，但會感到幸福，因為福利院就像他們的家一樣。在199的下午，我們和孩子們玩了一個只有在小學或幼兒園才玩的游戲，他們都很開心。當我們晚上離開時，福利院的老師和孩子們出來為我們送行，并向我們告別。當回到家時，我認為這些孩子很不幸，但他們很幸運，得到了社會上許多善良人的關心和照顧，一些善良的人收養(yǎng)了他們。我們的一些同學已經(jīng)是父母了，一些已經(jīng)結婚沒有孩子，一些還沒有結婚，每個人在不同的州都有不同的感受。父母認為他們是如此的順從和可愛。尚未結婚的學生認為孩子是愛情的結晶，但他們應該勇敢地承擔起父母的責任，才能有好孩子。一天的社會實

4、踐活動圓滿結束，但留在師生心中的記憶不會消失。學生們也覺得照顧這些孩子也是一項有意義的活動，可以在將來經(jīng)常進行。孤兒院社會實踐報告(2) 作為當代大學生，暑假期間我認真完成了學校的社會實踐任務。積極參加社會實踐活動，認真學習和理解全國大學生加強愛國主義精神和參與社會實踐的指示，深入學習和結合自身專業(yè)開展細致而深刻的實踐經(jīng)驗，并從中受益匪淺，體會深刻。這個假期，我參加了社區(qū)組織給孤兒院的志愿者活動，在這個活動中，我收獲了很多回國后，由于我離孤兒院比較近，又得到了社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了這次公益活動。孤兒院的孩子從4歲到15歲不等。他們的父母大多已經(jīng)去世，只能由孤兒院收

5、留。我住的孤兒院是7月初才建立的孤兒院，也是該縣歷史上第一所孤兒院。孤兒院里有50多名孤兒和殘疾兒童。自從7月初孤兒院成立以來，我非常幸運地參與了孤兒院的籌備和入住。在工作中虛心向員工學習，使自己的能力得到很大的提升在歡迎來自全國各地的孤兒到醫(yī)院的過程中，我從與孤兒和他們的監(jiān)護人的交談中受益匪淺，也讓我自己更加了解作為一個人的真相。孤兒院把孩子們分成兩個區(qū)，一個在6到10歲之間，另一個在11到15歲之間。我?guī)е?區(qū)。有時我不能忘記長時間看著他們的幸福和滿足。這些普通家庭的簡單滿足對這些缺乏愛和關懷的孩子來說意義非凡。除了陪孩子玩耍外，護理門通常還負責所有這些孩子的日常生活和安全。因此，對每個孩

6、子的照顧很少。怎樣才能滿足每個孩子成長所需的關愛？毫無疑問，他們很窮，在孤兒院長大，沒有父母的愛。雖然食物和衣服是安全的，但是他們已經(jīng)失去了最重要的情感支持。我無言以對。我只希望輕率生孩子的父母不要如此不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受不公平的待遇。午休時，孩子們總是坐立不安，喜歡哭。他們費了很大的勁來安慰這件事。他們一個接一個地開始輾轉反側。最后，我不知所措。通過向護士虛心學習，我可以緩慢而熟練地完成安慰他們?nèi)胨娜蝿?。這些孩子是他們見過的最可愛的孩子，但是他們有這樣的經(jīng)歷和命運。這些孩子在沒有父母關愛的情況下長大，將會有一個特殊的奇怪時期。他們懷疑自己不好，非常敏感和多疑?？粗麄冮L大會讓

7、人感到痛苦。幸運的是，這些孩子在黨和政府的關懷下吃得很好，吃得也很好。給孩子們提供的條件是最好的。他們可以在沒有愛的基礎上得到一些補償，并順利、安全、健康、安全地成長。孤兒很窮。這個年齡的孩子應該被寵愛，被嬌慣，但是他們沒有享受屬于他們的感情的福氣。我們通常不僅要讓他們吃、穿、暖、健康成長，還需要在學習、生活、待人接物、修養(yǎng)等諸多方面進行教育。兩個月的實踐生涯很快就過去了。我和這里的孩子們相處得很好，比如帶他們出去野餐、玩游戲和一起上課?？粗恳粋€孩子開心快樂，作為一名大學生志愿者，我感到無比的滿足和快樂，能夠感受到需要并且能夠幫助這些孩子。我覺得我的生活開始有了特殊的價值，我和孩子們的感覺是

8、真實而美好的。這些孤兒無疑是我生命中最好的顏色。與他們一起度過的50多天充滿了意義和充實。因為你，我學會了如何去愛和關心他人，如何讓我周圍的人感到快樂和幸福。最真誠可愛的微笑是最好的回報。真誠地希望父母在決定生孩子時一定要小心。畢竟，這是一種生活。她來到這個世界是無辜的，她沒有犯任何錯誤。既然她決定帶她來到這個世界，她必須對她好，不要因為她的殘疾而拋棄她的孩子。這是一種非常不負責任的行為，因為這意味著這個世界上還有一個窮人缺乏愛，她的生活永遠不會完整。因此，我呼吁年輕的父母要謹慎負責。不要讓他們因為你而接受不公平的生活，這是一個孩子的生活，多么重要！同時，孕婦必須小心不要讓你的孩子因為你的疏忽

9、而發(fā)展成先天性發(fā)育障礙。我希望父母能以更多的愛、更多的毅力、更少的殘忍和無情來對待他們的孩子。因為他們是父母，他們必須承擔責任。如果你選擇生下他們，你必須對孩子的余生負責。殘忍地拋棄他們是多么殘忍的決定。他們是多么可愛，不應該受到這樣的傷害。我們必須用我們最真誠的愛來照顧這些可愛的孤兒。在這50多天的志愿者工作中，我想我學到的不止這些。1990年后，我們在一個無憂無慮的和平年代長大。我總是想當然地認為我愛我的父母、祖父母、外祖父母、外祖父母和外祖父母。我認為我給予他人是理所當然的。我總是只知道我要求很少，卻為別人著想。我是我心中的唯一。我天生自私無情。然而，我們似乎忘記了別人愛你和愛你是不對的

10、。這是給予，這是愛，這是世界上罕見的真實感受。我們應該珍惜這些看似來之不易但實際上來之不易的感情，感謝社會政府對黨給我們帶來和平的感謝。一切都是如此美麗。所有這些都是幸運的禮物。我們應該學會感激，感激每一個對你好的人，感激父母和親戚，對他們更加關心和體貼。有時候，你漫不經(jīng)心的照顧會讓他們像孩子一樣快樂一整天。感恩社會，做更多有益于社會的事情，讓這個社會更好地實現(xiàn)你的價值。感恩每一個人，傳播你的愛和關懷，讓他們因為你的存在而快樂，讓你身邊的每一個人因為你的努力而快樂，把你有限的愛傳播到無限的世界。人生價值的實現(xiàn)并不多，而是參與。我相信，只要我們當代的大學生一起行動，帶頭分享溫暖，傳遞愛，社會就會

11、因為我們而改變，世界一定會變得越來越美好，越來越和諧。孤兒院社會實踐報告(3) 1，實踐目的社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會組織)向由于外在、自我和結構性原因而不能依靠自身力量進入正常社會生活的個人和群體提供幫助，使他們恢復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會交往，提高社會生活質(zhì)量和增強社會福利的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，深入社會、理論聯(lián)系實際已經(jīng)成為該專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的是:1，了解兒童福利院的組織結構2，加深對學齡兒童生活狀況的了解3，鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，提高對社會工作的興趣和熱情 2。實習單位介紹了xx年建立xx兒童福利院的情況，主要收養(yǎng)一些肢體殘疾兒童、孤兒

12、和其他需要撫養(yǎng)的兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化方式，接收許多需要撫養(yǎng)的兒童，給予他們生活和教育方面的幫助。目前，兒童總數(shù)為170人殘疾兒童:80歲年齡組:0-2歲，50歲；8-17歲，35歲；3-7歲，80多歲，其中8-17歲為學齡兒童，3名高中生，12名初中生，其余為小學生我的工作主要是在教育部門。我為小學和初中的學生提供學習指導、批改作業(yè)和聊天。我偶爾和學齡前兒童接觸，其余時間整理書籍。這篇文章的報道集中在兒童工作上。 3。實際內(nèi)容和個人經(jīng)歷我最初帶著疑惑和好奇來到兒童福利院，因為我們經(jīng)過了一系列的程序才如愿進入這個神秘的地方。體檢、門衛(wèi)的詢問、登記、在會議室的等待，甚至當我真正開始工作時在

13、孤兒院的孩子們的會面，都讓我對這個傳奇的孤兒院感到好奇。我還認為那些孩子在我的想象中會很奇怪。當，我經(jīng)歷了什么，卻顛覆了我的一切福利院的工作人員給了我們一些簡單的要求，不要打聽他們的生活經(jīng)歷，對家里的工作要保密。其中一些是先天性殘疾兒童。有肢體殘疾、侏儒、皮膚病、視聽障礙、不請自來的發(fā)音、智力發(fā)育不全等原因，年幼時被父母遺棄，或失去監(jiān)護權的孤兒。生命以這種形式出現(xiàn)。讓我們了解一下這個不正常的社會化兒童群體的生活狀況和精神生活。我第一次接觸學齡前兒童是在他們四五十歲的時候。學齡前兒童分為小班、中班和大班。大部分時間我仍然和學齡兒童保持聯(lián)系。在十天的實踐中，我總結出他們的特點如下:1，他們大多是熱

14、情而脆弱的學齡前兒童有專門的幼兒園教師。在上午和下午，他們由接受過專業(yè)訓練的老師帶領去做活動、唱歌、跳舞、學習詩歌等等。他們是年輕而充滿活力的女孩。因此，這所大學的活力很大一部分來自他們。這是學院的智慧中午，老師領著飯，剩下的時間，生活老師領著在宿舍里休息。遇到我們陌生人，但他們一點也不害怕生活，他們聚集到你身邊，熱情地叫阿姨。最讓我感動的是，他們都希望他們的擁抱，甚至牽手，能讓他們開心。通常，他們會莫名其妙地哭，只是為了吸引別人的注意老師的輕微批評，他們也會記在心里事實上，簡而言之，它需要別人的關注。我們知道，雖然福利院有大量的工作人員，甚至正式的工作人員都是兒童的平均人數(shù)，但真正接觸兒童的

15、人卻很少。然而，家里的孩子是所有人的財富，很多人圍著他(她)因此，不難理解他們的熱情來自于他們關注他人的愿望。這也讓我意識到在孩子成長過程中，來自父母和其他親戚的身體交流的重要性。從心理上來說，與父母進行健康的身體交流的孩子比那些缺乏身體交流的孩子心理上更健康，并且在未來的人際交流中會更平穩(wěn)。事實上，成年人不是這樣嗎？有時候，一個溫暖的擁抱，很多痛苦，沮喪，委屈都可以得到緩解2，他們是天使，就像其他孩子一樣，但他們是有點悲傷的天使他們不是想象中的那種封閉和古怪的孩子，他們充滿陽光和活力，他們可以勉強地學習語言，當他們遇到陌生人時，他們會好奇地看著它，但看到他們將食堂的叔叔稱為他們的父親，將經(jīng)常

16、來看望他們的善良的人稱為他們的母親，這將使人悲傷。我的大部分工作是輔導學齡兒童的家庭教育。他們從小學一年級到初中二年級。他們大多數(shù)是智力正常的孩子。他們通常去附近的學校。中午，他們有專門的員工送飯。下午，他們回來在學院的教室里復習功課。周六和周日，他們由特別的老師或志愿者監(jiān)督，并有特別的導師。像我們那時一樣，他們想盡快完成作業(yè)，討厭考試，并問是誰發(fā)明了像語文、數(shù)學和英語這樣令人煩惱的科目。他們也非常關心在社會上的受歡迎程度。我清楚地記得，在口述漢字的過程中，我叫出了杰，然后形成了杰出而英俊的文字。他們?nèi)匀坏攘艘粫?。一個男孩問是否是周杰倫的杰。直到那時，我才發(fā)現(xiàn)他們也與社會接觸，熟悉流行歌曲。

17、他們也像普通孩子一樣在學校里開玩笑、聊天、談論事情。他們不是那種冷漠的關系。他們更像兄弟姐妹。大一點的孩子照顧一年級和二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習的過程中，有一種急躁和不合作的傾向，人們會目瞪口呆，哭喪著臉，珍惜地想，他們也會有煩惱！一天，一個孩子突然問我，姐姐，為什么人會死？當時我很震驚。一個這么小的孩子怎么能在沒有答案的情況下思考如此深刻而悲觀的問題呢？我自己知道，一旦一個人考慮到生與死的問題，他似乎就成熟了，對自己的生活有了更多的想法。我對她說了很多，我記得最清楚的一點是，生命導致死亡。事實上，這句話本身就含有悲觀的意思。我怎樣才能告訴一個青少年關于生與死的事情？他們

18、對我們的藏身之處和被排斥也漠不關心。然而，當他們真正向我們揭示生活中的問題時，我們常常發(fā)現(xiàn)很難理解和正確分析它們。3，孤獨與醫(yī)院里的夢由于兒童數(shù)量眾多，醫(yī)院的管理人員經(jīng)常不能叫出他們各自的名字，特別是對于那些性格內(nèi)向、不愿交往的兒童。我不想讓他們匿名，所以我第一天見到他們，課程結束后，我先告訴他們我的名字和電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下他們的名字，第二天我就能記住他們，我認為這是對他們個性的尊重！也是和他們進一步接觸的一種方式！福利院是一種封閉式管理，除了上學時間，他們呆在院子里，很少外出，偶爾有大一點的孩子打籃球，他們很少有機會與外界接觸在正常情況下，他們不允許去福利院？我問他們，他們說他們偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子仍然很熟悉* *我們發(fā)現(xiàn)