2020秋八年級生物上冊 第三單元 第四章 第二節(jié) 蒸騰作用導學案（無答案） （新版）冀教版

1、蒸騰作用課題第二節(jié)蒸騰作用課型新授課學習目標1、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，解釋植物體內水分散失的主要原因；2、說出氣孔的結構以及氣孔是如何控制水分散失的。3、說明蒸騰作用對植物生活的意義。教學重點說出氣孔的結構以及氣孔是如何控制水分散失的。教學難點說明蒸騰作用對植物生活的意義。【前置作業(yè)】：1、植物體內水分是以 狀態(tài)從 中散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。2、在表皮細胞之間，有一些成對存在的半月形細胞叫做 ，一對保衛(wèi)細胞之間的空隙就是 。3、 是水分散失的門戶，氣孔是由兩個半月形的 組成的。植物就是通過 控制 來調節(jié)蒸騰作用的。4.蒸騰作用的場所:主要是 ，嫩枝和嫩莖也能進行蒸騰作用。5.蒸騰作用的途

2、徑：土壤中的水分根毛根、莖、葉中的 葉肉細胞 大氣6、 左右的水分都變成水蒸氣從氣孔散發(fā)到大氣中了，通過蒸騰作用，可以促進植物根對 與 的 和 。7、每年的 是我國的植樹節(jié)。【合作探究】通過獨立思考、合作探究，認真組織答案，形成自己的認識。1、閱讀52頁探究竟實驗，并觀看實驗視頻，思考下列問題：(1)、一個枝條上所有的葉片兩面都涂上凡士林的目的是: (2)、A枝條上塑料袋上出現(xiàn)的現(xiàn)象是: B枝條上塑料袋上出現(xiàn)的現(xiàn)象是: (3)、將此裝置放在溫暖有陽光地方原因: 2、請同學們觀看實驗視頻，仔細閱讀p53第一段并結合圖3-4-5和圖3-4-6，說出氣孔的結構和功能。【自主導學】請同學們用6分鐘時間

3、仔細閱讀教材53-54頁內容, 并在書中作出標記，6分鐘后完成下列各題。（只要認真看書，你一定能完成的很好?。?.蒸騰作用的意義(1).促進根吸收 。 (2).促進植物體內 的運輸。 (3) 植物體葉片表面的溫度,避免灼傷。(4).增加大氣濕度,增加降雨量,減輕干旱,調節(jié)氣候。2.蒸騰作用原理的應用(1).植物缺水時,要及時 。(2).移栽植物時, ,剪掉一些 。(3).植樹造林、養(yǎng)花種草可調節(jié) ,減輕 ?！菊n堂小結】【綜合檢測】1、葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“窗口”是（ ）A 表皮 B 氣孔 C 葉肉 D 葉脈2熱帶雨林降水豐富，與其關系最密切的生理作用是( )A光合作用 B呼吸作用

4、C.蒸騰作用 D生長作用3.在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是( )A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用4. 如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側上升。產生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用5控制蒸騰作用強弱的結構是( ) A保衛(wèi)細胞 B氣孔 C葉片 D根毛6. 如圖表示植物葉片表皮上的兩個氣孔，據圖回答（畫圖）：圖中 表示氣孔，它是由一對半月形的 組成當保衛(wèi)細胞 時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔 。7、植物體吸收水分到蒸騰作用散失水分，主要經過四步：根吸收水分 通過氣孔散發(fā)到空氣中通過導管輸送到葉水分化為水蒸氣。其正確的順序應該為( )A、 B、 C、 D、8下列哪項與水分