八年級生物上冊 第5單元 第1章 第6節(jié)《鳥》教案 （新版）新人教版

1、第六節(jié)鳥一、教學目標1闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構和生理特點。2概述鳥類的主要特征。二、重點難點重點：1.鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構和生理特點。 2鳥類的主要特征。難點：鳥類的呼吸特點。三、教學準備視資料、鳥類圖片、自制課件四、引入新課教師播放視頻，創(chuàng)設情景，導入新課：仰望藍天上高飛的鳥兒，你也許會想：“我要是能飛那該有多好！”是啊，能像鳥兒一樣自由翱翔是人類一直以來的夢想，直到一百年前，萊特兄弟制造了飛機，才實現了人類的夙愿。我們不禁會有這樣的疑問：鳥兒為什么能飛呢？學生觀察各種鳥類的飛行姿態(tài)，思考老師提出的問題。通過觀看視頻，激發(fā)學生深入了解鳥類為什么會飛的學習熱情。五、探究新知一、多種

2、多樣的鳥展示各種各樣鳥類的圖片，體會不同生活環(huán)境中的鳥類不同的特點。二、鳥適于飛行的特點1形態(tài)結構特點引導學生觀看鳥的外形、羽毛、骨骼、肌肉圖片，并認真思考回答下列問題： (1)鳥的體形呈什么形態(tài)？對鳥的飛行有什么幫助？ 流線型；減少空氣的阻力。(2)家鴿的肌肉哪里最發(fā)達？與翼的飛翔運動有什么關系？胸??；帶動兩翼飛行。(3)鳥的骨骼有什么利于飛行的特點？輕、薄、長骨中空、胸骨突出形成龍骨突。2生理特點展示有關鳥類消化特點的資料，鳥類的心臟及心率的特點，鳥類呼吸的過程，并讓學生思考：這些與飛行有何關系？強調鳥類特有的與呼吸有關的結構氣囊的作用。三、鳥的特征師生共同總結鳥類的特征：體表覆羽；前肢變

3、成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。四、鳥與人類生活的關系引導學生閱讀教材，總結鳥與人類的關系。1農田害蟲的天敵；2.食用；3.觀賞。觀看圖片，總結鳥類外形上的特點。 觀看圖片，總結鳥類適于飛行的形態(tài)結構特點。思考鳥類的消化和呼吸與飛行的關系。共同總結。閱讀教材，總結鳥與人類的關系。通過分析，向學生灌輸形態(tài)結構與功能相適應的觀點。通過圖片、文字、表格等方式引導學生學習、思考、總結鳥類適于飛行的特點，建立“鳥類的全身都是為飛行設計的”思想認識。培養(yǎng)學生的總結能力和語言組織能力。六、效果檢測七、課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生了解了鳥類適于飛行的形態(tài)結構特點和生理特點，從而感知動物的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應的基本生物學觀點；通過了解鳥與人類生活的關系，養(yǎng)成保護環(huán)境和愛護動物的良好品質。八、布置作業(yè)板書設計第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥二、鳥類適于飛行的特點1形態(tài)結構：體形、羽毛、肌肉、骨骼2生理特點：消化、循環(huán)、呼吸三、鳥類