部編版七年級語文上冊 第1課 春 精編練習（含答案）.doc

1、第一單元四時的魅力1春01 積累運用1請給下列加點的字注音。漲水(zhng)醞釀(ning)窠巢(k)嘹亮(lio) 抖擻(su) 黃暈(yn)2解釋下列句中加點的詞語。(1)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。趕趟兒：指眾多果樹爭先恐后地開花。(2)還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。醞釀：指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。(3)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。賣弄：有意顯示、炫耀。(4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。句中比喻姿態(tài)優(yōu)美。3下列語句中標點符號使用有誤的一項是( C )A“

2、一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(解析：應將引號里的逗號移到引號外。)4請判斷下列句子所使用的修辭手法。(1)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復、擬人)(2)山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(排比、擬人)(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)5班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。(1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許

3、多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。例：春風又綠江南岸( 視覺角度 )兩個黃鸝鳴翠柳( 聽覺角度 )踏花歸來馬蹄香( 嗅覺角度 )(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。(3)【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，?/p>

4、你擬寫一則環(huán)保公益廣告。示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。02 課內(nèi)精讀閱讀課文第46自然段，回答下面問題。6選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。第段：春花圖；第段：春風圖；第段：春雨圖。7說說下面句中加點動詞的表達效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。運用擬人，將蜜蜂人格化，不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機勃勃的情態(tài)。(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用擬人、引用、比喻，生動形象地描寫了春風輕柔、溫暖的特點。8第段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？不能顛倒，因為三個比喻分別對應著前

5、文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”。9作者描寫雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，有什么作用？側面描寫，烘托了春雨中安靜祥和的氣氛。03 拓展閱讀春天是一點一點化開的遲子建立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到了人間天堂。而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是30的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點兒花園的氣象。你能

6、從中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊。不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造撒向了這里。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成為雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角。雖然季節(jié)的時針已指向春天，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水

7、了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，每逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡上。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在

8、水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！(知識窗2017年01期)10作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。請你把第段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面。嫣紅橘黃鵝黃雪白11

9、下面語句使用了哪些修辭手法，有什么表達作用？粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。比喻，把“粉紅的、雪白的梅花”比喻為“一顆顆爆竹”，生動形象地寫出了杭州地區(qū)立春時節(jié)梅花盛開的早春景象。12選文開頭寫杭州西湖的梅花有什么作用？對比，用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴寒形成鮮明對比，為下文寫北國的春天來的艱難作鋪墊。13結合全文，探究作者以“春天是一點一點化開的”為標題的理由。運用比喻，把春到來的過程比作化雪的漫長過程，突出過程漫長、曲折、艱難，也突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強拼爭的精神品質。04 寫作創(chuàng)新14朱自清在春中運用了大量的比喻，使文章語言無比精

10、彩，提升了文章的感染力。請仿照文中的語句，運用比喻的修辭手法寫一段文字。(50字左右)【課文片段在線】野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。【寫法分析】比喻是在描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方的修辭手法，比喻包括本體(被比喻的事物或道理)、喻體(用來比喻的事物或道理)、比喻詞(連接本體和喻體的詞)。常見的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻詞一般有：像(參見“課文片段在線”的例句)、仿佛、像似的、像一般、好比。暗喻的比喻詞一般為：是、變成、成了、變?yōu)椤＠洌豪硐胧囚[鐘，敲碎你的黃金夢。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。例句：風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”使用比喻修辭時，要注意找到本體和喻體之間的共同特征，使用的喻體要通俗易懂，切忌采用生僻的喻體?！纠摹坑质且粋€春天來臨了，三角梅的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈。風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。品析字詞的方法值得品析的字詞主要有：富有動感的動詞；富有表現(xiàn)力的形容詞；反