吉林省榆樹一中2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷Word版含答案

1、2017-2018榆樹一中高二上學(xué)期期中考試 語文試題第i卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成13題。在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域，只有中國油畫這種藝術(shù)形式最典型地包容著它的國際性形式和它需要表達(dá)的民族記憶的沖突，作為一種來自西方的藝術(shù)形式，油畫從材質(zhì)、觀念、方法上都積淀著西方的歷史記憶和歷史經(jīng)驗，當(dāng)它被用來塑造中國的形象和承載中國的記憶時，它會以何種方式“出場”呢？從中國油畫發(fā)展史來看，在革命意識形態(tài)占據(jù)支配地位之前，以徐悲鴻為代表的中國油畫藝術(shù)正經(jīng)歷著和西方大致相同的發(fā)展進(jìn)程：從古典寫實的再現(xiàn)的藝術(shù)逐步過渡到抽象的意象的

2、表現(xiàn)的藝術(shù)。但這些不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法都力圖和中國傳統(tǒng)的藝術(shù)精神與藝術(shù)形式銜接起來，都力圖表達(dá)中國的民族記憶。革命勝利以后，從西方傳承過來的藝術(shù)進(jìn)程被中斷，取而代之的是蘇俄的教育理念和教育體系格局下所形成的藝術(shù)，俄羅斯批判現(xiàn)實主義的繪畫傳統(tǒng)和蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實主義被移植到中國，形成了在中國長期占據(jù)主導(dǎo)地位的寫實主義油畫。和所有的具有古典寫實背景的藝術(shù)形式一樣，中國的寫實主義油畫充分地表達(dá)了一個特定時期的中國民族記憶，它敘述和再現(xiàn)了在這個時期所發(fā)生的許多重要的歷史事件和人物，著力宣揚這個時期一直倡導(dǎo)的革命意識形態(tài)；至“文革”時期，寫實主義藝術(shù)蛻變?yōu)椤案锩钡乃囆g(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，

3、藝術(shù)本身卻被消解了。具有反諷意義的是，正是寫實主義油畫的這種觀念性，為后來的中國流行藝術(shù)的蓬勃興起，提供了適宜的溫床和可以利用的材料。在中國的寫實主義藝術(shù)長期一統(tǒng)天下的格局下，流行藝術(shù)從波瀾不興到蔚為大觀，成為當(dāng)下足以和前者并駕齊驅(qū)的一股最重要的藝術(shù)力量，原因何在？按西方藝術(shù)史的變遷規(guī)律來看，流行文化的興起是西方藝術(shù)在古典寫實時代終結(jié)之后歷經(jīng)印象主義、現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等不同的藝術(shù)發(fā)展階段后，由美國的文化霸權(quán)所扶持起來的一種話語形態(tài)，它力圖通過消解藝術(shù)和生活的界限來消解藝術(shù)的神圣性，進(jìn)而消解具有幾千年文化積累的藝術(shù)歐洲的中心地位；它倡導(dǎo)的是一種平民化的藝術(shù)，主張藝術(shù)是通俗的、可復(fù)制的

4、、可批量生產(chǎn)的；它實際上又重新確立了觀念對藝術(shù)的崇高地位，藝術(shù)的任何形式在流行藝術(shù)那里都成了圖解某種觀念的符號和工具。很顯然，流行藝術(shù)是文化工業(yè)的意識形態(tài)。在美國的文化背景下，它實際上從來沒有對現(xiàn)狀的批判，它批判的只是藝術(shù)本身。中國流行藝術(shù)的崛起，有文化工業(yè)的既有邏輯，它在很大程度上可以被看作是作為國際潮流的流行文化在中國的反映，本質(zhì)上它是一種移植的文化。 （摘編自榮劍第三空間：抽象藝術(shù)的中國力量）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）a. 中國油畫在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域具有某種最典型的包容性，因此中國油畫的國際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在的民族記憶也就沒有了沖突。b. 從古典寫實的再現(xiàn)藝術(shù)

5、逐漸過渡到抽象意象的表現(xiàn)藝術(shù)，這表明油畫藝術(shù)在中國和在西方有著大致相同的發(fā)展進(jìn)程。c.在美國的文化背景下，流行藝術(shù)作為文化工業(yè)的意識形態(tài)，實際上并沒有對現(xiàn)狀進(jìn)行批判，批判的只是藝術(shù)本身。d. 與具有古典寫實背景的藝術(shù)形式不一樣，中國寫實主義油畫，表達(dá)特定時期的民族記憶，再現(xiàn)特定時期的歷史事件和人物。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）a. 文章第一段，從油畫形式的國際性和內(nèi)容的民族性的角度，提出問題，引起下文。b. 文章第二段，從革命勝利前、后兩個方面，闡述中國寫實主義優(yōu)化形成的原因。c. 文章第三段，闡述中國寫實主義油畫的特點、發(fā)展及其產(chǎn)生的一些影響。d. 文章最后一段，通過

6、闡述西方藝術(shù)變遷的規(guī)律，論述中國流行藝術(shù)崛起的深層原因。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）a. 以徐悲鴻為代表的中國油畫藝術(shù)被在蘇俄的教育理念和教育體系下所形成的藝術(shù)形式所取代，與當(dāng)時的革命進(jìn)程有關(guān)系。b 中國的寫實主義油畫占據(jù)主導(dǎo)地位和中國流行藝術(shù)的崛起都有外國文化影響的因素，由此可知，外國文化的影響是文藝繁榮的前提。c“文革”時期，寫實主義藝術(shù)成為“革命”的藝術(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，這對藝術(shù)的發(fā)展來說，不一定完全是壞事。d 如果流行文化通過某些途徑消解了藝術(shù)的神圣性，就有可能導(dǎo)致具有幾千年文化積累的歐洲藝術(shù)中心地位的崩塌。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，

7、15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。 買畫 余顯斌那時，程豫已致仕。所謂的致仕，就是退休，離開官場，歸隱田園。他雇了一只船，一路白帆飄飄，回到老家高壩。他的家在高壩街的那一邊，進(jìn)了門樓，一個四合院，一排磚墻瓦房，十分樸素。但是，不大的院子，卻潔凈雅致，種著菊花，還有別的花兒。每天早晨起來，程老爺子喝罷茶，會走到院子里，這株花前站站，那株花前停停，心里，清閑得如吹過花葉的風(fēng)，如對面山上的白云。多年官場生活，已讓他心生厭倦。只有在老家，在這個古鎮(zhèn)上，他才感到心地清凈，渾身舒爽。當(dāng)然，早飯后，一人品茶看書，十分舒適。有時也會拄著拐杖，到處走走，看看山，看看水，和故舊交談。這天，他出外訪友，兩人正品

8、茶間，仆人匆匆趕來，俯身對他耳語幾句。他一驚，抬起頭道：“怎么，少爺與人爭吵？”仆人沒說話，只是點點頭。他站起來，對老友抱拳道：“家里有事，改日再來請教?！闭f完，在老朋友的相送下，走了。表面上，他一臉淡定，心中卻很生氣，自己的兒子一直很懂禮的，今天這是怎么了，竟然與人爭吵，太不像話了。走過小橋，走過鎮(zhèn)街，前面就是自己的家，里面?zhèn)鱽頎幊陈?。他疾步走進(jìn)去，看見兒子正拉著一個布衣書生，不許離開。他冷著臉，對兒子道：“放手！”兒子見了他，忙松開手，告訴他，這個書生是一個騙子。原來，不久前，程家少爺在街上經(jīng)過，看見一個賣畫的書生，聲稱自己有八大山人名畫一幅，名枯木小鳥圖。程少爺一聽大喜，忙讓看看。那書生

9、打開包袱，拿出一軸，徐徐打開，紙張古舊，一看就是古物。再看畫面，翰墨流暢，煙云滿紙，一只鳥，站在一根枯木上，白眼看天，如同鐵鑄。程少爺大喜，知道自己父親特愛八大山人的畫，于是，當(dāng)即答應(yīng)以五百兩銀票賣下。書生勉強答應(yīng)，說不是老母生病，無錢買藥，絕不會如此低價出售。一切談妥，程少爺伸手入兜，哎呀一聲，告訴對方，自己沒有帶錢，讓他改天來拿，分文不少。程大少的目的，仍不放心，怕畫是贗品。他拿了畫，一個人暗暗在書房里細(xì)看，誰知這一看就看出了問題，八大山人畫鳥，鳥眼為方形，而畫中鳥眼卻是弧形。因此，今天，書生來拿錢時，程少爺一把抓住他，大罵騙子，準(zhǔn)備送往官府治罪。程豫聽了兒子的解釋，拿過了畫，仔細(xì)看了，對

10、程少爺?shù)溃骸盁o知！”程少爺一驚，問道：“爹，怎么？”程豫小心卷了畫，裝入木匣，告訴程少爺，此畫乃真品無疑，怎能是假。程少爺聽了，忙指出鳥眼存在的破綻。程豫哼了一聲，解釋道：“八大山人畫鳥多為方形鳥眼，但興致來時，偶爾也畫弧形鳥眼?！闭f完，程豫吩咐，將五百兩銀票送給書生?？磿簧韱紊?，寒顫顫的，他又走近房內(nèi)，親自包了一包自己半舊的衣服送上。書生低了頭，千恩萬謝地走了?？磿哌h(yuǎn)了，程豫轉(zhuǎn)身，將畫遞給兒子道：“燒了，以免此畫以后騙了別人。”程少爺一驚，問道：“為什么？”程豫輕聲說：“這畫是贗品?！背躺贍斖约旱牡?，大惑不解。程豫長嘆，告訴兒子，這人是讀書人，又有這樣深的繪畫功底，仿造贗品，一定

11、有不得已的苦衷，能幫一把，為什么不幫一把呢？程少爺聽了，輕輕點點頭道：“爹，我明白了?！背淘ラL嘆一聲，望著書生遠(yuǎn)去的方向。書生拿了銀子和那包衣服回家，打開包袱，里面有一張紙，上寫：君之丹青已上層樓，假以時日，定為大家，贈銀五百，以助君成功。書生讀罷，紅了眼圈，久久無言。多年后，豐陽出現(xiàn)一個畫家，提筆濡墨，滿紙云煙，儼然已成畫壇名家。這人，就是那個書生。（選自小說月刊，有刪改）4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）a談妥價錢后，程少爺發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢，便讓那書生改天來拿，書生爽快答應(yīng)，可知書生涉世未深，輕信別人。b“書生低了頭，千恩萬謝地走了”，其中“低了頭”有深

12、意，暗示書生微妙的心理，這樣寫的目的是為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。c一直很懂事的兒子竟然會與人吵架，這個情節(jié)是作者設(shè)置的一個懸念，能夠激發(fā)讀者關(guān)切故事發(fā)展和人物命運。d文章雖然短小，但是波瀾起伏；作者通過大量肖像、語言、動作等描寫，塑造了程豫這一人物形象，給人以啟示。5“程大少的目的，仍不放心，怕畫是贗品?！币欢斡惺裁醋饔?？請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析（56程豫這一形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀 （39分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，22分）閱讀下面的文字，完成79題。李天馥，字湘北，河南永城人。先世在明初以軍功得世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，家合肥。有族子占永城衛(wèi)籍，天馥以其籍

13、舉鄉(xiāng)試。順治十五年，成進(jìn)士，選庶吉士，授檢討。博聞約取，究心經(jīng)世之學(xué)，名藉甚。累擢內(nèi)閣學(xué)士，充經(jīng)筵講官。每侍直，有所見，悉陳無隱，圣祖器之。康熙十九年夏，旱，命偕大學(xué)士明珠會三法司慮囚，有矜疑者，悉從末減。尋擢戶部侍郎，調(diào)吏部。杜絕苞苴，嚴(yán)峻一無所私，銓政稱平。二十七年，遷工部尚書。河道總督靳輔議筑高家堰重堤，束水出清口，停濬?？?；于成龍主疏濬下河。上召二人詣京師入對，仍各持一說，下廷臣詳議，天馥謂下河?？诋?dāng)濬，高家堰重堤宜停筑，上然之。歷刑、兵、吏諸部。三十一年，拜武英殿大學(xué)士。上曰：“機務(wù)重任，不可用喜事人。天馥老成清慎，學(xué)行俱優(yōu)，朕知其必不生事?！比?，以母憂回籍，上賜貞松榜御書勉以

14、儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待三十四年，服將闋，起故官，入閣視事。上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。嘗謂：“變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報也?！比四?，卒，謚文定。天馥在位，留意人才，嘗應(yīng)詔舉彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，卒為名臣。為學(xué)士時，冬月慮囚，有知縣李方廣坐當(dāng)死，天馥言其有才，得緩決，尋以赦免。刑部囚多瘐斃，為庀屋材，多為之所，別罪之輕重以居，活者尤眾。事親孝，居喪廬墓，有雙白燕飛至，不去，人名其居為白燕廬。子孚青，進(jìn)士，官編修。父喪歸，不復(fù)出。（節(jié)選自清史稿列傳五十四）【注】衛(wèi)古代九畿之一。為各級諸侯的領(lǐng)地及外族所居之地。 濬

15、同“?！?，深挖河道使水疏通。庀：治理，具備，備辦。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ( )（4分）a.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待b.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待c.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待d.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )（4分）a.大學(xué)士：古代官名，明清時期為輔助丞相的高級秘書官，當(dāng)時流行的中堂一稱，一般是指大學(xué)士或首輔大學(xué)士。b.鄉(xiāng)試：文中

16、“舉鄉(xiāng)試”即為參加鄉(xiāng)試并考中為舉人。鄉(xiāng)試為中國古代科舉考試之一，明清兩代每三年舉行一次，在各省省城（包括京城）舉行，中試者稱為“舉人”。c.康熙：年號是封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。封建王朝新皇帝登基一般都要更改年號，往往用年號來代指帝王。d.服闕：古人在朝中作官，若遇父母去世，一般應(yīng)該回家守孝服喪三年，稱之為“丁憂”。待守喪期滿，除去孝服，才可重新出來做官，叫做“服闋”。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( ) （4分）a.李天馥學(xué)識淵博，深受器重。曾擔(dān)任給皇帝講經(jīng)的經(jīng)筵講官，在刑、戶、吏、工、兵等要害部門都任過職，后又被任命為武英殿大學(xué)士。b.李天馥愛護(hù)百姓。主張戰(zhàn)亂之后應(yīng)該

17、清靜無為，休養(yǎng)生息，甚至想方設(shè)法改善罪囚的服刑條件，而他“奉行成憲，不失尺寸”的主張保守僵化。c.李天馥事親至孝。在母親去世時回鄉(xiāng)服喪，筑草廬守墓時有一雙白燕飛來，因此其居室被稱為“白燕堂”。d.李天馥善于發(fā)現(xiàn)人才，也非常愛惜人才。他舉薦的人，后來都成為一代名臣；對犯罪而有才的知縣李某，他為之說情，使其得以免于死刑。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。（2） 天馥謂下河海口當(dāng)濬，高家堰重堤宜停筑，上然之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成1112題。書邊事 張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。 春風(fēng)對青冢

18、，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。 蕃情似此水， 長愿向南流?！咀ⅰ刻瞥悦C宗以后，河西、隴右一帶長期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩大約寫于此時?！傲褐荨?，當(dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對。11.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）a“倚”字，寫出征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那邊塞的秋色。b“斷”字表現(xiàn)力很豐富，它將“調(diào)角”與“清秋”融而為一，表現(xiàn)了邊塞軍情的緊急。c頷聯(lián)中作者的視線從青冢移到?jīng)鲋荩藭r夕陽西下余輝一片，一派日麗平和的景象

19、。d本詩運用虛實結(jié)合、對比等多種藝術(shù)手法，抒寫了詩人在邊關(guān)的所聞、所見、所感。e頸聯(lián)“窮邊”二字寫出西北邊塞因長期戰(zhàn)亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。12.結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)了怎樣的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）13補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸去來兮辭中表現(xiàn)詩人自斟自酌，享受室中之樂，心情很愉快的句子是：-，-。這是真正的隱士之樂，和劉禹錫陋室銘中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。（2）逍遙游中用“-，-?！眱删鋵懙搅蓑枧c學(xué)鳩的自我滿足并對大鵬不以為然的態(tài)度（3）傍晚時分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長而遼遠(yuǎn)。此景此情正應(yīng)了王勃滕王閣序

20、中的兩句：“-，-”。第卷 表達(dá)題 （ 84分）三、語言文字運用（24分）14下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛在他國的土地上，珠圓玉潤的青花瓷，仿佛是帶著神秘使命的使者，帶著虛幻的讓人迷亂的氣息，向人們傳遞著古老東方難以言傳的文明。b同學(xué)們都很欣賞有“書卷氣”的文章，覺得它厚重、大氣，描摹事物洗練傳神，抒發(fā)情感蘊藉深沉，發(fā)表議論穿云裂石，顯示出大家的風(fēng)范。c當(dāng)?shù)氐娜耍瑧{著數(shù)年的觀察，以機敏的目光精于取舍，終于獨具匠心地把萬春園變作一處供人休閑的福地。d在打擊網(wǎng)絡(luò)謠言方面，各國的立場是一致的，但是，謠言就像病毒一樣無孔不入，造謠者的手段和方式更是無出其右。15下列語句中，沒有語病的一

21、項是（ ）a近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會的質(zhì)疑。b第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。c據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。d日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續(xù)報道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對交通違法行為的查處。16下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（ ）a大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。b咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。c拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望

22、哂笑之余，不吝賜教。d你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?7從詞類活用的角度分析，下列加點詞歸類正確的一項是（ ） 晉軍函陵 素善留侯張良 項伯殺人，臣活之 君為我呼入，吾得兄事之 秋豪不敢有所近 發(fā)盡上指冠 皆白衣冠以送之 燭之武退秦師 日夜望將軍至，豈敢反乎 a/ b/ c/ d/ 18對下列句子特殊句式歸類正確的一項是（ ）而刀刃若新發(fā)于硎麾下壯士騎從者八百余人使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫戍卒叫，函谷舉有如此之勢，而為秦人積威之所劫夫六國與秦皆諸侯此三者，吾遺恨也方其系燕父子以組，函梁君臣之首而智勇多困于所溺a./ b./ c./ d./19下列文化知識敘述正確的一項

23、是 a、西周春秋時期有五等爵位即公、侯、伯、子、君如“晉侯、秦伯”。 b、戰(zhàn)國“四公子”指“齊有孟嘗君趙有武安君楚有春申君魏有信陵君”即田文、趙勝、黃歇、魏無忌。 c、中國古代天下分九州即冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、徽州。后“九州”成為中國的代稱。 d、古代五音指宮、商、角、徵zh、羽是中國古樂基本音階，加上變徵、變宮為“七聲”。 四、寫作（60分）20閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 衣沾不足惜，但使愿無違。（陶潛）致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）心在天山，身老滄州。（陸游）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾）

24、誰怕？一蓑煙雨任平生。 （蘇軾）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答案1. c. 2. b 3. b1. 試題分析：a項，強拉因果，原文的意思是中國油畫這種藝術(shù)形式能夠包容它的國際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在民族記憶的沖突，不是說兩者沒有沖突；b項，只是“在革命意識形態(tài)占據(jù)支配地位之前”具有相同進(jìn)程，另外，“油畫藝術(shù)”應(yīng)為“以徐悲鴻為代表的油畫藝術(shù)”。d項，“與具有古典寫實背景的形式不一樣”錯，參見

25、原文“和所有的具有古典寫實背景的藝術(shù)形式一樣”。2. 試題分析：原文第二段，闡述中國寫實主義油畫形成的原因是革命勝利后，革命勝利前，闡述的不是中國寫實主義油畫形成的原因。3. 試題分析：“外國文化的影響是文意繁榮的前提”推理不嚴(yán)密，絕對化。點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。此題d項，混淆范圍。4c5【答案】（1）照應(yīng)文章情節(jié)。書生以五百兩的低價賣八大山人的畫，心中有懷疑，所以假裝沒

26、有帶錢，讓他日后來取；（2）推動情節(jié)發(fā)展。正是因為他的進(jìn)一步鑒定，才有下面程豫幫助書生的情節(jié)；（3）承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也豐富了文章的內(nèi)容。6【答案】（1）心性淡泊。他厭惡官場，喜愛田園生活。（2）嚴(yán)格教子。兒子一直很懂禮。（3）寬厚包容。書生賣假畫，他卻仍然幫助書生。（4）慧眼識人。從畫上他看出書生以后的成就。7 d試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。答題時首先應(yīng)結(jié)合上下文語境，大體理解所斷語句的意思，“上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待”，這句話是說“皇上賜給他親筆書寫的貞松匾額，用大儒的學(xué)識勉勵他；又說：李天馥侍奉我三十多年，不曾有過過失

27、。三年時間很快就過去了，命令(有關(guān)部門)把李天馥擔(dān)任的官職暫時空缺起來，等他守孝期滿回來”；然后再抓住一些外在標(biāo)志作為輔助依據(jù)，如句中的人物關(guān)系“上”“天馥”等，對話標(biāo)志“謂”等；最后還可比對各選項，尤其要仔細(xì)思考辨析斷句停頓有出入的地方。在此基礎(chǔ)上，不難選出正確答案。 8 a 試題分析：本題考查文學(xué)常識和文化常識。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。c項，大學(xué)士，輔佐皇帝的高級秘書官。明清時期沒有丞相。 9 b 本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進(jìn)行比較分析。b項，“然而他奉行成憲，不失尺寸的主張則不免有

28、保守僵化之嫌”分析有誤。李天馥主張“奉行成憲，不失尺寸”，是不希望政令繁多以致勞民擾民，是清靜無為、與民休息的意思，而不是“保守僵化”。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在

29、。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到b項對應(yīng)的內(nèi)容，文中說的是“上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。嘗謂：變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報也” ，李天馥之所以主張“奉行成憲，不失尺寸”，是因為想要與民休息，不希望勞民擾民。10(1)皇上親征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。（每個重點字詞1分，“兵革”：戰(zhàn)爭；“務(wù)”：致力于,從事；“休息”：休養(yǎng)生息休整。）(2) 李天馥認(rèn)為下河海口應(yīng)當(dāng)疏通，高家堰重堤應(yīng)該停止修筑，皇上認(rèn)為李天馥說得對。參考譯文: 李天馥，字湘北，河南永城人。他的祖輩在

30、明朝初年因為軍功得以世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，在合肥安了家。祖輩中有一個同宗族的子弟是永城衛(wèi)籍貫，李天馥就以永城衛(wèi)的籍貫(參加了鄉(xiāng)試考試)考中了舉人。順治十五年，考中進(jìn)士，被選拔為庶吉士，授予檢討的官職。他見聞廣博，善于選取其中精要，窮盡心思研究經(jīng)世之學(xué)，名聲很大。多次升遷后擔(dān)任內(nèi)閣學(xué)士，充任經(jīng)筵講官。每次當(dāng)值侍奉皇上時，有什么見解，他都毫無隱瞞地全部陳述出來，圣祖皇帝很器重他。康熙十九年夏天，遭遇大旱災(zāi)，(皇上)命李天馥和大學(xué)士明珠會同三法司審查復(fù)核囚犯，有值得同情或證據(jù)不全有所懷疑的罪囚，都按照最末一等替他們減刑。不久(李天馥)升任戶部侍郎，又調(diào)到吏部任職。他拒絕一切饋贈賄賂，性情嚴(yán)峻，不徇私情

31、，(人們)稱贊他考核官吏政績時非常公平?？滴醵吣辏喂げ可袝?。河道總督靳輔建議修筑高家堰重要堤防，約束黃河水道使之從清口流出，停止疏通海口；于成龍主張疏通下河(入?？??；噬险賰扇诉M(jìn)京入宮問詢，(兩人)仍然各自堅持自己的說法，(皇上)將此事下達(dá)給朝中大臣詳細(xì)討論，李天馥認(rèn)為下河?？趹?yīng)當(dāng)疏通，高家堰重堤應(yīng)該停止修筑，皇上認(rèn)為李天馥說得對。李天馥曾先后在刑部、兵部、吏部任職?？滴跞荒?，被授予武英殿大學(xué)士?；噬险f：“機密的事務(wù)責(zé)任重大，不能任用喜歡多事的人。李天馥為人老成，清廉謹(jǐn)慎，學(xué)問品行都很優(yōu)秀，我知道他一定不會生事。”康熙三十二年，(李天馥)因為母親去世而回到原籍，皇上賜給他親筆書寫

32、的“貞松”匾額，用大儒的學(xué)識勉勵他；又說：“李天馥侍奉我三十多年，不曾有過過失。三年時間很快就過去了，命令(有關(guān)部門)把李天馥擔(dān)任的官職暫時空缺起來，等他守孝期滿回來?！笨滴跞哪?，李天馥服喪將滿，(朝廷)起用他擔(dān)任先前的官職，進(jìn)入內(nèi)閣處理政事?；噬嫌H征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。他曾說：“變法不如守法。奉行現(xiàn)成的法規(guī)制度，嚴(yán)格實施，不偏移一絲一毫，才是我報效國家朝廷的方法啊。”康熙三十八年，李天馥去世，謚號為“文定”。李天馥在位時，注重人才，曾響應(yīng)皇上詔令舉薦彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，(這些人)最終都成為名臣。(李天馥)擔(dān)任學(xué)士時，冬月審查復(fù)核

33、囚犯，有一名知縣李方廣犯罪被判處死刑，李天馥說這個人有才華，得以暫緩處決，不久就因為遇上大赦而被免除死刑。刑部的囚犯很多人(因為監(jiān)獄條件惡劣)死在獄中，李天馥籌集建造房屋的材料，為囚犯建造了更多牢舍，根據(jù)罪行的輕重讓他們分別住在不同的牢房里，存活下來的囚犯很多。李天馥侍奉父母很孝順，在服喪期間在父母墓旁搭蓋茅屋守墓，有一雙白燕飛來，不離開，人們稱他守墓的茅屋為“白燕廬”。他的兒子李孚青，考中進(jìn)士，擔(dān)任編修的官職。11. b、e（b“軍情緊急”不當(dāng)，應(yīng)為表現(xiàn)了邊塞的深廣清幽；e“窮邊”此處側(cè)重指極其遙遠(yuǎn)的邊塞。答對一項2分，全對5分）12.（1）暢游邊塞的喜悅之情。前三聯(lián)烘托渲染了邊境生活和平安

34、定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅之情。（2）渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。尾聯(lián)巧用比喻，表現(xiàn)了當(dāng)時民族之間的良好關(guān)系，表達(dá)了渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。（6分）【詩歌鑒賞】詩篇一展開，呈現(xiàn)在讀者面前的就是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。首句“調(diào)角斷清秋”，“調(diào)角”即吹角，角是古代軍中樂器，相當(dāng)于軍號；“斷”是盡或占盡的意思。這一句極寫在清秋季節(jié)，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽。而一個“斷”字，則將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來；“調(diào)角”與“清秋”，其韻味和色調(diào)恰到好處地融而為一，構(gòu)成一個聲色并茂的清幽意境。這一句似先從高闊的空間落筆，勾勒出一個深廣的背景，渲染出一種宜人的氣氛。次句展現(xiàn)“征人”與“戍樓

35、”所組成的畫面：那征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色。不用“守”字，而用“倚”字，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無事的主旨。頷聯(lián)“春風(fēng)對青冢，白日落梁州”，“春風(fēng)”，并非實指，而是虛寫?！扒嘹！?，是漢朝王昭君的墳?zāi)埂＿@使人由王昭君和親的事跡聯(lián)想到目下邊關(guān)的安寧，體會到民族團(tuán)結(jié)正是人們長期的夙愿，而王昭君的形象也會像她墓上的青草在春風(fēng)中搖蕩一樣，長青永垂?！傲褐荨?，當(dāng)指“涼州”。唐梁州為今陜西南鄭一帶，非邊地，而曲名涼州也有作梁州的，故云。涼州，地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州地帶一東一西遙遙相對。傍晚時分，當(dāng)視線從王昭君的墓地又移

36、到?jīng)鲋輹r，夕陽西下，余輝一片，正是一派日麗平和的景象。令人想見，即使在那更為遙遠(yuǎn)廣闊的涼州地帶，也是十分安定的。頸聯(lián)“大漠無兵阻，窮邊有客游”，“大漠”和“窮邊”，極言邊塞地區(qū)的廣漠；而“無兵阻”和“有客游”，在“無”和“有”、“兵”和“客”的對比中，寫明邊關(guān)地區(qū)，因無蕃兵阻撓，所以才有游客到來。這兩句對于前面的景物描寫起到了點化作用。末聯(lián)兩句“蕃情似此水，長愿向南流”，運用生動的比喻，十分自然地抒寫出了作者的心愿，使詩的意境更深化一步。“此水”不確指，也可能指黃河。詩人望著這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩。他想：蕃情能像這大河一樣，長久地向南流入中原該多好啊！這表現(xiàn)出詩人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。全詩抒

37、寫詩人于邊關(guān)的所聞、所見、所望、所感，意境高闊而深遠(yuǎn)，氣韻直貫而又有抑揚頓挫，運筆如高山流水，奔騰直下，而又回旋跌宕，讀來回腸蕩氣，韻味無窮。13默寫a而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為。b引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。c漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱14 c15、a （b“專門開設(shè)了電瓶車專線”缺主語，“對于513公頃的園博園”也不對。應(yīng)改為“針對513公頃的園博園，為了方便游客，管理部門專門開設(shè)了電瓶車專車線”，c句式雜糅，“原因主要由于所致”雜糅。d“查處”后缺“力度”。）16、c （本題考查用詞得體。a項，“惠存”，敬辭，表示請對方保存。b項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。c項，“垂詢”，敬辭，表示別人一般是長輩或上級詢問自己，這三項都不當(dāng)。d項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）17 【答案】b 18d 19d20【答案】靈魂的抉擇濮水之釣，莊子自比神龜，選擇出世；隆中之時，臥龍走出茅廬，選擇入世。 采菊東籬，陶潛隱居田園，選擇出世；東臨碣石，孟德抒發(fā)壯志，選擇入世。 入世與出世是一個人對生活的兩種不同的選擇，不同態(tài)度。 世間