




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、衛(wèi)風(fēng) 河廣,詩經(jīng) 國風(fēng),作品介紹,衛(wèi)風(fēng)河廣出自詩經(jīng)國風(fēng)衛(wèi)風(fēng)。河廣描寫一位被黃河阻隔的人思念宋國,希望回到宋國去的感情。詩用夸張的手法極言黃河不廣易渡,但又總是沒有歸去,只好“跂予”而望,這其中的原因,詩人卻留給了讀者去想象。河廣是詩經(jīng)中的短詩之一,僅僅八句,就概括地速寫了一位游子思鄉(xiāng)的形象,和他欲歸不得的迫切心情,栩栩如生。舊說這詩似是宋人僑居衛(wèi)國者思鄉(xiāng)之作。衛(wèi)國在戴公之前都于朝歌,和宋國隔著黃河。本詩只說黃河不廣,宋國不遠(yuǎn),而盼望之情自在言外。舊說以為和衛(wèi)文公的妹妹宋桓公夫人有關(guān),未見其必然。,原文,誰謂河廣?一葦杭之。誰謂宋遠(yuǎn)?跂予望之。 誰謂河廣?曾不容刀。誰謂宋遠(yuǎn)?曾不崇朝。,譯文,誰
2、說黃河廣?一葉蘆葦就可以渡過去。誰說宋國遙遠(yuǎn)?踮起腳來就可以看到了。 誰說黃河寬?河道不夠一艘小船航行。誰說宋國遙遠(yuǎn)?不用一頓早飯的時(shí)間就可以走到了。 誰說黃河寬又寬,過河筏子蘆葦編。誰說宋國遠(yuǎn)又遠(yuǎn),抬起腳跟望得見。 誰說黃河寬又寬,難容一只小小船。誰說宋國遠(yuǎn)又遠(yuǎn),走到宋國吃早飯。,注釋,1、杭:楚辭九章王逸注引詩作“斻(航hng)”,渡過。葦可以編伐,“一葦杭之”是說用一片蘆葦就可以渡過黃河了,極言渡河之不難。 2、跂(q):同“企”,就是懸起腳跟。予:猶“而”(大戴記勸孝篇“跂而望之”與此同義)。以上兩句言宋國并不遠(yuǎn),一抬腳跟就可以望見了。這也是夸張的形容法。 3、曾:猶“乃”。刀:小舟,
3、字書作“舠”。曾不容刀:也是形容黃河之狹。 4、崇:終。從天明到早飯時(shí)叫做“終朝(召zho)”。這句是說從衛(wèi)到宋不消終朝的時(shí)間,言其很近。 5、河:黃河。葦:用蘆葦編的筏子。 6、宋:宋國,古址在今河南商丘縣東南。,題解,存在著兩種時(shí)間:心理時(shí)間和真實(shí)時(shí)間。 存在著兩種空間:心理空間和真實(shí)空間。 情人分離,度日如年,心理時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于真實(shí)時(shí)間。故國遠(yuǎn)隔萬水千山,思念時(shí)一山一水一草一木歷歷如在目前,心理上的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于真實(shí)的空間。我們就是在這一真一幻的時(shí)間和空間中生活看,同時(shí)存在于內(nèi)心的世界和真實(shí)的世界之中。 黃河雖然寬廣,有時(shí)一葉小舟競可飛渡,有時(shí)卻容不下一葉小舟。世界很大,有時(shí)讓人感到自己渺小
4、得可以被忽略,有時(shí)又連一個(gè)小小的無名小卒也容不下。心的領(lǐng)域也很大,有時(shí)大得可以以容下天地萬物,有時(shí)又小得容不下一根針。 浪跡天涯的游子,面對世界、故鄉(xiāng)、親人,常有這種真、幻交錯(cuò)的時(shí)空感。 簡單解釋一下:誰說黃河廣闊呢?一條象蘆葦一樣的小船就可以航行,誰說宋國遠(yuǎn)呢?踮起腳尖就可以看到它。誰說黃河廣闊呢?曾經(jīng)不過容下刀一樣的小船,誰說宋國遠(yuǎn)呢?曾經(jīng)不過一天時(shí)間就可以到達(dá)。 象這樣的詩在詩經(jīng)里俯拾皆是,優(yōu)美,清新,一詠三嘆,反復(fù)吟哦。,題解,在不同的朝代,詩經(jīng)被冠帶了不同的意義,朱熹的陳朱理學(xué)言稱詩經(jīng)多是淫奔之詞,而遠(yuǎn)在民族文化啟蒙時(shí)期,儒家文化創(chuàng)始人孔子則給予了比較公正的評語:詩經(jīng)三百篇,概括為“
5、思無邪”。 解放后,國家對于傳統(tǒng)文化也在一定程度上給予扶持,先后有不同的版本面世。郭沫若的譯本中政治色彩過于濃厚了,動(dòng)輒解釋:其中反映了勞動(dòng)人民不屈不撓的反抗精神。這與當(dāng)時(shí)的社會大的背景是分不開的。 而葉菊蓀的譯本參照了郭沫若的基礎(chǔ),在學(xué)術(shù)上屬于一脈相承的關(guān)系。葉曾多次書面及當(dāng)面與郭進(jìn)行探討和研究,可貴的是,葉的版本比之前人多了些尊重歷史尊重原作的沈慎態(tài)度。 但是也有硬傷,找不到圓滿的答案時(shí),總會聯(lián)系到是當(dāng)時(shí)某貴族,某王室成員假托之詞云云,比如燕燕中,“燕燕于飛,參差其羽”,本意大概是描述春天里大自然的美妙,而譯者卻聯(lián)系到疑為衛(wèi)國國君送別其妹出嫁,依依不舍的心情。這顯然是不太站住腳的和沒有說服
6、力的。 一種比較客觀的態(tài)度是這些佚名的作者多是民間的老百姓,在田間地頭,在織耕之余,在或有所醒悟,或欣喜若狂,或痛徹心痱的時(shí)候,用民歌的形式和最初的象形文字記下了中國文明史上光輝的一頁。 回頭說說這篇河廣,“宋”在中國文化里始終是一種代言高尚的符號,“宋”成了某人的理想之地,“河”成了他的眼前的障礙。而他沒有灰心,對自已一再激勵(lì)和鼓動(dòng),他用詩化的語言,用重復(fù)的字句標(biāo)明向往的目的地,指出心中那支強(qiáng)勁的矢弩將要命中的方向。,題解,三千年來,他的勵(lì)志詩以及這首詩所在的詩經(jīng)在歷史的長河里依舊浪花飛濺,在文明的星空上,依舊放射出讓人不容忽視的光芒。 詩經(jīng)除了精致的描寫和濃郁的抒情,也有不少夸張、豪放、粗
7、獷的表達(dá),比如“河廣”。 全詩可謂極盡夸張,將黃河、衛(wèi)宋兩間之間的距離形容得微不足道。然而,眾所周知,黃河之寬廣、之洶涌無庸置疑,衛(wèi)宋兩國間,也不可能片刻即到。但作者在一首結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都似乎很簡單的詩里,把這兩個(gè)客觀的常識故意推翻了。 深思之,作者或許并非僅僅表達(dá)黃河不寬、衛(wèi)宋不遠(yuǎn)的感覺。他要說的是,一個(gè)人真正要跨越地理上的距離,任何空間的距離都是微不足道的。 然而,空間距離不是障礙,現(xiàn)在卻還是不能實(shí)現(xiàn)這種對障礙的征服,所為何因?也許是年老體弱,也許是遭遇阻隔總之,有某種原因讓自己無法實(shí)現(xiàn)愿望,這個(gè)原因,詩中無一字提到,要么不易說,要么不宜說。限于此,作者只能引發(fā)無奈的感嘆。 此時(shí),讀者明白,作
8、者不是要評價(jià)黃河的寬窄和衛(wèi)宋距離的遠(yuǎn)近。,鑒賞,河廣是一首動(dòng)人的思鄉(xiāng)之歌。作者是春秋時(shí)代僑居衛(wèi)國的宋人。這位離開家鄉(xiāng)、棲身異國的游子,由于某種原因,雖然日夜苦思?xì)w返家鄉(xiāng),但終未能如愿以償。當(dāng)時(shí)衛(wèi)國都城在河南朝歌,和宋國只隔一條黃河。詩人久久佇立在河邊,眺望對岸自己的家鄉(xiāng),唱出了這首詩,發(fā)抒胸中的哀怨。 河廣是詩經(jīng)中短詩之一,僅僅八句,就概括地速寫了一位游子思鄉(xiāng)的形象,和他欲歸不得的迫切心情,栩栩如生。詩人到底用什么語言、藝術(shù)手法來塑造形象呢?全詩不過二章,每章四句,卻有四種修辭格交錯(cuò)著?!罢l謂河廣?”“誰謂宋遠(yuǎn)?”是設(shè)問的辭格,意思說,黃河并不廣,宋國并不遠(yuǎn)呀。特別是一開頭就提出問題,使聽者被
9、這飄忽而來的提問所感染,從而去思考詩人的情緒為什么如此激昂。接著詩人自己回答了:“一葦杭之”、“曾不容刀”(杭,通航,渡過。刀,通舠,小船),黃河的河面那么狹,只用一束蘆葦就可以渡過去了,它連一只小船都容不下呢!我們知道,黃河實(shí)際上還是比較廣闊的,這里極言黃河的狹窄易渡;說多則子孫千億,稱少則民靡孑遺。襄陵舉滔天之目,倒戈立漂杵之論。辭雖已甚,其義無害也?!眲③陌押訌V列入夸張的修辭格,并指出夸張的特點(diǎn),是言過其實(shí),完全正確??鋸埵欠从痴鎸?shí),但這種真實(shí),是藝術(shù)上的真實(shí),不是事實(shí)上的真實(shí)。正如李白的“白發(fā)三千丈”,杜甫的“白頭搔更短”,也是藝術(shù)的真實(shí),它們和“曾不容舠”,都無害于詩篇的思想意義,所
10、以劉勰說“于義無害”??鋸埵窃娙说男蜗笏季S,在詩人主觀上說,如果“辭不過其意則不暢”(汪中述學(xué)釋三九語),不夸大其辭,詩人就不能痛快淋漓地抒寫其思鄉(xiāng)之情。在客觀上說,能使“聽者快其意,愜于心”(王充論衡藝增篇語)。它確實(shí)具有語語如在目前和一種誘人快意的美感。,鑒賞,河廣詩人不但運(yùn)用設(shè)問與夸張的語言加以渲染,而且還以排比、迭章的形式來歌唱。通過這樣反復(fù)問答的節(jié)奏,就把宋國不遠(yuǎn)、家鄉(xiāng)易達(dá)而又思?xì)w不得的內(nèi)心苦悶傾訴出來了。今天吟誦這首詩,就象他是脫口而出,沒有絲毫矯揉造作之態(tài),好象現(xiàn)在順口溜的民歌一樣,通俗易懂。但又覺得它好象有一種言外之意,弦外之音:宋國既然“近而易達(dá)”,那么,他為什么不回去呢?這
11、當(dāng)然有其客觀環(huán)境的阻力存在,不過這是詩人難言之隱,詩中沒有明說罷了。這種“無聲勝有聲”的藝術(shù)魅力,是會引導(dǎo)讀者產(chǎn)生各種猜想和回味的。王國維人間詞話評宋白石道人詞,無“言外之味,弦外之響”。今天我們讀河廣詩,對王氏的評語的體會,更加深切了。,鑒賞,舊說河廣是宋桓夫人所作,毛序:“河廣,宋襄公母歸于衛(wèi),思而不止,故作是詩也?!卑此蜗骞讣此位腹蛉耍l(wèi)戴公、文公、齊子(嫁齊桓公)、許穆夫人(載馳作者)的姊妹。她被宋桓公遺棄,回到娘家衛(wèi)國。毛序認(rèn)為河廣是宋桓夫人思子之作。陳奐詩毛氏傳疏說:“當(dāng)時(shí)衛(wèi)有狄人之難,宋襄公母歸在衛(wèi),見其宗國顛覆,君滅國破,憂思不已;故篇內(nèi)皆敘其望宋渡河救衛(wèi),辭甚急也。未幾,
12、而宋桓公逆諸河,立戴公以處曹,則此詩之作,自在逆河以前。河廣作而宋立戴公矣,載馳賦而齊立文公矣。載馳許詩,河廣宋詩,而系列于庸、衛(wèi)之風(fēng),以二夫人于其宗國皆有存亡繼絕之思,故錄之?!标悐J認(rèn)為河廣是宋桓夫人希望宋桓公渡河救衛(wèi)的詩,和毛序稍有不同。毛序的說法有什么根據(jù),不得而知。至于陳奐,雖言之鑿鑿,但今人多不信其說。錄此作為參考。,藝術(shù),奇特的夸張,往往能在出人不意之中,發(fā)揮令人拍案叫絕的強(qiáng)烈感染效果。 所以中國古代詩人李白,狀摹北方冬日之飛雪,便出口呼曰:“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺!”如“席”之雪鋪天而降,那是怎樣一種旋轉(zhuǎn)朔風(fēng)的天地壯觀!若非夸張,怎能有這種驚心動(dòng)魄的奇境躍現(xiàn)?西方一位作家
13、,贊嘆祖國大地之肥沃,便忽生奇思:“你就是在那里插上一根車杠,也會長出枝葉來!”大地之豐饒,正是借助這匪夷所思的夸張,造出了只有在神話中才可見到的奇跡!那搖曳著綠葉青枝的無數(shù)“車杠”,該帶給你怎樣的驚奇和狂喜? 衛(wèi)風(fēng)河廣之傳誦千古,所得力者亦在其夸張之奇特。詩中的主人公,按毛序舊說當(dāng)是歸于衛(wèi)國的衛(wèi)文公之妹宋襄公之母,因?yàn)樗寄顑鹤?,又不可違禮往見,故有是詩之作;現(xiàn)代的研究者多不從此說,而定其為客旅在衛(wèi)的宋人,急于歸返父母之邦的思鄉(xiāng)之作。因?yàn)樵谛l(wèi)與宋國之間,橫亙著壯闊無涯的黃河,詩之開篇即從對黃河的奇特設(shè)問發(fā)端 誰謂河廣?一葦杭之!,藝術(shù),發(fā)源于“昆侖”的萬里大河,在古人心目中本是“上應(yīng)天漢”的壯
14、浪奇川。當(dāng)它從天瀉落,如雷奔行,直闖中原大地之際,更有“覽百川之弘壯”、“紛鴻踴而騰鶩”之勢。對這樣一條大河,發(fā)出否定式的“誰謂河廣”之問,簡直無知得可笑!但是,我們的主人公非但不以此問為忤,而且斷然作出了傲視曠古的回答:“一葦杭之!”他竟要駕著一支葦筏,就將這橫無際涯的大河飛越想像之大膽,因了“一葦”之夸張,而具有了石破天驚之力。 凡有奇特夸張之處,必有超乎尋常的強(qiáng)烈情感為之憑借。詩中的主人公為什么面對黃河,會斷然生發(fā)“一葦杭之”的奇想?那是因?yàn)樵谒膬?nèi)心,此刻正升騰著無可按抑的歸國之情。接著的“誰謂宋遠(yuǎn)?跂予望之”,正以急不可耐的思鄉(xiāng)奇情,推涌出又一石破天驚的奇思。為滔滔黃河橫隔的遙遠(yuǎn)宋國,居然在踮腳企頸中即可“望”見(那根本不可能),可見主人公的歸國之心,已急切得再無任何障礙所可阻隔。強(qiáng)烈的思情,既然以超乎尋常的想像力,縮小了衛(wèi)、宋之間的客觀空間距離;則眼前的小小黃河,又怎么不可以靠一葦之筏超越?,藝術(shù),所以當(dāng)詩之第二章,竟又以“誰謂河廣,曾不容刀”的夸張復(fù)疊時(shí),讀者便不再感到吃驚或可笑,反倒覺得這“奇跡”出現(xiàn)得完全合乎情理。強(qiáng)烈的感情不僅催發(fā)了作詩者的奇思,也催發(fā)了讀詩者一起去大膽想像:夸張之荒謬已被情感之認(rèn)同所消
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)生院聘用合同范本
- 《讓世界充滿愛》教案設(shè)計(jì)
- 儲氣庫鉆井招投標(biāo)合同范本
- 勞動(dòng)仲裁律師合同范本
- 印刷及設(shè)計(jì)合同范本
- 《春日偶成》教學(xué)反思
- 《恐龍的滅絕》教案
- 全款購機(jī)合同范本
- 保利員工合同范本
- 賣給車販子合同范本
- 2024年湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測驗(yàn)歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- GB/T 462-2003紙和紙板水分的測定
- QC演示:提高檢查井周邊密實(shí)度
- 湖南美術(shù)出版社五年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)
- 年度應(yīng)急演練計(jì)劃表
- 英語板書設(shè)計(jì)(課件)
- 三年級勞動(dòng)課1ppt
- 智能中臺數(shù)據(jù)底座解決方案
- 《財(cái)政與金融》課程教學(xué)大綱
- 《國際稅收》教案
- 傳統(tǒng)體育養(yǎng)生概論
評論
0/150
提交評論