中考物理滑輪專題復(fù)習(xí)

1、學(xué)科培訓(xùn)師輔導(dǎo)講義講義編號 學(xué)員編號年 級九年級課時數(shù)2學(xué)員姓名 輔 導(dǎo) 科 目物理學(xué)科培訓(xùn)師學(xué)科組長簽字 教務(wù)長簽字課 題中考專題復(fù)習(xí)-滑輪備課時間：2014-04-10授課時間： 2014-04-16教學(xué)目標(biāo)了解滑輪組的組成和作用重點(diǎn)、難點(diǎn)滑輪組繩子的穿繞方式及拉力計(jì)算考點(diǎn)及考試要求滑輪組繩子的穿繞方式及拉力計(jì)算教學(xué)內(nèi)容滑輪專題復(fù)習(xí)滑輪：定滑輪和動滑輪1滑輪：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。（滑輪的實(shí)質(zhì)是變形的杠桿）2定滑輪：滑輪的軸固定不動的叫做定滑輪。3動滑輪：滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動，這樣的滑輪叫做動滑輪。4定滑輪與動滑輪的特點(diǎn)：（1）定滑輪可以改變力的方向，但不省力；（2）動滑輪可以省一

2、半力，但不能改變用力的方向。使用定滑輪和動滑輪的幾種情況（圖中物體全部勻速運(yùn)動）種類圖示表達(dá)式定滑輪F=GF=f，f為物體A所受的摩擦力動滑輪F=G+G輪2，S繩=2S物，v繩=2v物F=f2，S繩=2S物，v繩=2v物F=2G+G輪，S輪=S物2，v輪=v物2F=2f，S輪=S物2，v輪=v物2滑輪組1滑輪組是由若干個定滑輪和動滑輪組裝而成的，可以達(dá)到既省力又改變力的方向的作用效果。2滑輪組省力情況的確定方法：在不考慮摩擦及動滑輪受到的重力的情況下，使用滑輪組時，滑輪組用幾股繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。如圖所示。【例】如圖所示的滑輪或滑輪組將同意重物G均勻提高h(yuǎn)高度，最

3、省力的是（ ）滑輪組繩子的穿繞方式及拉力計(jì)算滑輪組繩子的穿繞方式很多，現(xiàn)以串聯(lián)式滑輪為例，介紹幾種滑輪組繩子的穿繞方式。1一個定滑輪和一個動滑輪（圖1477）。2一個定滑輪和二個動滑輪（圖1478）。3二個定滑輪和一個動滑輪（圖479甲）。4二個定滑輪和二個動滑輪（圖1479乙）。巧記“口訣”，組裝滑輪組根據(jù)不同的要求，設(shè)計(jì)與組裝滑輪組的方法很多。利用口訣：“奇動偶定；一動配一定；偶數(shù)減一定；變向加一定?！比ソ鉀Q這一問題，可以使學(xué)生準(zhǔn)確記憶和掌握組裝滑輪組的要領(lǐng)。1、根據(jù)題意確定由多少段繩子（n）承擔(dān)動滑輪重力和物體重力。2、確定動滑輪個數(shù)。（1）當(dāng)n為偶數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：n/2（2）當(dāng)n

4、為奇數(shù)時，動滑輪的個數(shù)是：n-1/23、確定定滑輪的個數(shù)。口訣：“一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定?！保?）在不改變施力的方向時，以動滑輪個數(shù)為基數(shù)，按“一動配一定，偶數(shù)減一定”來確定定滑輪的個數(shù)。即：一個動滑輪配一個定滑輪；但當(dāng)n為偶數(shù)時，定滑輪的個數(shù)等于“動滑輪的個數(shù)減一個”。（2）在需要改變施力的方向時，仍以動滑輪的個數(shù)為基數(shù)，按“變向加一定”的方法確定定滑輪的個數(shù)。即：在“一動配一定，偶數(shù)減一定”的基數(shù)上，再加上一個定滑輪。4、組裝滑輪組?？谠E：“奇動偶定”。確定好了動滑輪和定滑輪的個數(shù)后，再確定繩子的起始點(diǎn)。（1）當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的起始點(diǎn)從動滑輪開始，經(jīng)定滑輪依次按畫螺旋線的方法

5、繞線。（2）當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的起始點(diǎn)從定滑輪開始，經(jīng)動滑輪依次按畫螺旋線的方法繞線。（3）當(dāng)動滑輪和定滑輪個數(shù)不相等時,只有一種繞法,固定端一定在個數(shù)較少的滑輪上。繩子段數(shù)n23456動滑輪個數(shù)11223定滑輪個數(shù)不變向01122變 向12233示意圖組裝滑輪組實(shí)例解析例1某物重為5100N，現(xiàn)有一繩最大只能承擔(dān)1200N，站在地面把重物向上提升。請?jiān)O(shè)計(jì)一個滑輪組，并畫出組裝示意圖。例2某物重為5100N，現(xiàn)有一繩最大只能承擔(dān)1200N，站在樓上把重物向上提升。請?jiān)O(shè)計(jì)一個滑輪組，并畫出組裝示意圖。例3不計(jì)輪重，繩子及摩擦力，不改變施力方向，把物體從地面向上提升，要求拉力是物重的。請?jiān)O(shè)計(jì)一個滑

6、輪組，并作出組裝示意圖。例4不計(jì)輪重，繩子及摩擦力，站在地面把物體從地面向上提升，要求拉力是物重的。請?jiān)O(shè)計(jì)一個滑輪組，并作出組裝示意圖?；喞}解析1、（2009包頭）如圖所示的滑輪組將重10N的物體勻速提升0.1m，所用時間為2s，作用在繩子末端的拉力F為6N（不計(jì)繩重和繩與滑輪間的磨擦），下列計(jì)算結(jié)果正確的是（）A、所做的有用功為1JB、動滑輪自重0.2NC、拉力F做功的功率為0.3WD、該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%分析：（1）由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，工作特點(diǎn)是：可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向動滑輪由幾段繩子承擔(dān)，繩端移動的距離就是物體升高高度的幾倍（2）結(jié)合功、功率和機(jī)

7、械效率的公式分別計(jì)算出所做的有用功、動滑輪自重、拉力F做功的功率、該滑輪組的機(jī)械效率，然后和所提供的計(jì)算結(jié)果比較，得出正確的判斷解答：解：A、用滑輪組提升物體，對物體做的功是有用功所做的有用功W用=Gh=10N0.1m=1J該選項(xiàng)中，所做的有用功為1J，計(jì)算結(jié)果正確B、不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦?xí)r，該滑輪組中的動滑輪由兩段繩子承擔(dān)，繩子上的拉力是物體和動滑輪總重的二分之一，則：動滑輪的重力G動=2FG物=26N10N=2N動滑輪自重0.2N，計(jì)算結(jié)果不正確C、用滑輪組提升物體，拉力F做的功是總功，則拉力F做功的功率P總=Fst=F2ht=6N20.1m2s=0.6w拉力F做功的功率為0.3W，

8、計(jì)算結(jié)果不正確D、該滑輪組的機(jī)械效率=G物Fn100%=10N6N2100%=83.3%該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%，計(jì)算結(jié)果正確本題計(jì)算結(jié)果正確的有兩個：A和D故選A、D2、如圖所示，小明用兩個滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺上，兩次吊重物時他拉繩的速度相同不計(jì)摩擦和繩重，下列說法正確的是（）A、兩次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲裝置的效率高B、兩次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、兩次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲裝置做的功多D、兩次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙裝置時功率大分

9、析：從題中知：重物的質(zhì)量相同，兩次拉繩的速度相等，重物上升的高度相同，滑輪相同先根據(jù)W=Fs求出小明的拉力所做的功W甲與W乙；再由=W有W總求出機(jī)械效率；最后根據(jù)P=Fv比較功率的大小解答：解：（1）小明的拉力是用來克服物體與動滑輪的重力做功，因?yàn)槲矬w重力相等，滑輪相同，上升的高度相同，所以兩次做功相等；（2）由W=Gh知，兩次所做的有用功相等，所以機(jī)械效率相等；（3）因?yàn)榧讏D中有3段繩子拉著動滑輪所以F甲=13（G物+G輪）；乙圖中有2段繩子拉著動滑輪，所以F乙=12（G物+G輪）；F甲F乙，V甲=V乙，根據(jù)P=Fv得P甲P乙故選D3、（2010泉州）建筑工人用如圖所示的滑輪組，將重800N

10、的重物勻速提高5m，拉力所做的功為4800J，則該滑輪組的機(jī)械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%分析：由裝置可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，重物上升h，則拉力端移動的距離s=2h，知道物重G和拉力大小F可以求出有用功、總功，根據(jù)機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率解答：解：由圖可知，n=2，s=2h=25m=10m，當(dāng)提升G=800N的重物時，W有用=Gh=800N5m=4000J，W總=4800J，滑輪組的機(jī)械效率：=W有用W總100%=4000J4800J100%=83%故選C4、利用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同的時間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G

11、2提升到相同的高度，則（）A、甲滑輪組的機(jī)械效率高B、乙滑輪組的機(jī)械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一樣大分析：滑輪組的機(jī)械效率是有用功與總功的比值，要正確地解決此題，關(guān)鍵是搞清有用功與總功的計(jì)算，還要分清每個滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重功率是表示物體做功快慢的物理量，一定要注意題目中比較哪個功的功率解答：解：甲滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以S1=3h1則1=G1h1F1s1=G1h1F13h1=G13F1乙滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，所以S2=2h2則2=G2h2F2s2=G2h2F22h2=G22F2又因?yàn)镚1=G2，F(xiàn)1=F2，所以乙滑輪組的效率高兩物體上升速度相同，所以甲繩

12、端移動速度大于乙繩端移動速度根據(jù)P=Fv，拉力F相同，所以F1的功率大故選B點(diǎn)評：此題主要考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，以及功率的計(jì)算同時還用到了繩端移動距離與物體上升高度的關(guān)系5、用完全相同的A、B兩個滑輪組（繩重及摩擦忽略不計(jì)），分別提升重為G1和G2的兩物體，若G1G2，它們的機(jī)械效率分別為A和B，則（）A、ABB、ABC、A=BD、無法判斷分析：知道繩重及摩擦忽略不計(jì)，利用滑輪組做的額外功就是提升動滑輪做的功，因?yàn)橛玫氖峭耆嗤幕喗M，所以將重物提升高度相同時做的額外功相同；提升的物重不同，當(dāng)提升高度相同時，有用功不同，利用機(jī)械效率的公式=W有W總=W有W有+W額分析機(jī)械效率的大小變化

13、情況解答：解：設(shè)將兩個物體提升高度均為h，使用滑輪組時，繩重及摩擦忽略不計(jì)，W額=G輪h，當(dāng)提升的物重變化時，額外功大小不變；=W有用W總=W有用W有用+W額，1=W有用+W額W有用=1+W額W有用，G1G2，W有用=Gh，做的有用功：W1W2，由綜合分析：AB故選A點(diǎn)評：本題考查了使用滑輪組時有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算方法，利用好“當(dāng)繩重及摩擦忽略不計(jì)時，W額=G輪h”是本題的關(guān)鍵課后作業(yè)1、兩滑輪組裝置如圖所示，已知每個滑輪重力都為G0，摩擦和繩重均不計(jì)，用它們分別勻速提起重為G=5G0的物體時，甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：72、同學(xué)們

14、在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：（1）滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；（2）滑輪組機(jī)械效率高低可能與被物重有關(guān)；（3）滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；（4）滑輪組機(jī)械效率高低可能與與承重繩子段數(shù)有關(guān)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個滑輪組，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）3、（2007恩施州）下列關(guān)于簡單機(jī)械的理解，正確的是（）A、滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪的重力有關(guān)B、吃飯時，筷子是個省力杠桿C、使用杠桿，就是為了省力D、使用定滑輪不省力，但可以省距離4、（2006大連）如圖所示，工人用動滑輪把

15、重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動滑輪的重力為G動，此裝置的機(jī)械效率為，不計(jì)繩重和摩擦則工人所用的拉力為（）A、G物+G動2B、G物2C、G物+G動D、G動2（1）5、（2011包頭）如圖所示，斜面長6m，高3m，用沿斜面向上、大小為100N的拉力F使物體在5s內(nèi)沿斜面移動了2m，下列說法正確的是（）A、滑輪組的機(jī)械效率是40%B、物體重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W6、有一人用同一滑輪組分別將重1000N和2000N的物體勻速提升5m，動滑輪重200N，不計(jì)繩重和摩擦，則上述兩種情況中不正確的是（）A、滑輪組的機(jī)械效率不相等B、人做的額外功相等C、人做的

16、總功相等D、繩子自由端移動的距離相等7、從井中提水時，常常會發(fā)生吊水桶落入井里的事情用物理知識分析下列說法，其中錯誤的是（）A、用吊水桶向上提水，人對桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人對桶做的功是額外功C、吊水桶掉在井里，打撈水桶時桶里會帶些水，這時人對水做的功是額外功D、吊水桶掉在井里，打撈水桶時，人對桶做的功是有用功8、下列關(guān)于機(jī)械效率的說法中，正確的是（）A、做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高B、越省力的機(jī)械，機(jī)械效率越高C、使用機(jī)械的目的是為了提高機(jī)械效率D、使用任何機(jī)械，它的機(jī)械效率都小于19、（2007無錫）如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑

17、輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為1；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2若不計(jì)繩重與摩擦，則（）A、W1=W2，1=2B、W1=W2，12C、W1W2，12D、W1W2，1210、（2011煙臺）在不計(jì)摩擦和繩子質(zhì)量的情況下，分別使用定滑輪、動滑輪、滑輪組（兩個定滑輪和兩個動滑輪）勻速提升同一物體到同一高度處，其機(jī)械效率分別為定、動、組，則下列選項(xiàng)正確的是（）A、組動定B、定動組C、動定組D、定組動11、（2010廣西）用如圖所示的滑輪組提起重1000N的貨物，所用拉力是400N，繩的自由端被拉下2m關(guān)于這個滑輪組工作的下列說法中，正確的是（）A、總功是800JB、額外功是100JC、有用功是

18、400JD、機(jī)械效率是62.5%12、通過測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，可得出下列各措施中能提高機(jī)械效率的是（）A、增加動滑輪，減小拉力B、改用質(zhì)量小的動滑輪C、減少提升高度，減少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空題（共12小題）13、一座高達(dá)40米的大橋，總長為8350米，其中正橋只有850米，而兩側(cè)引橋卻長達(dá)7500米一座大橋?yàn)槭裁匆羞@么長的引橋呢？小明很奇怪，請教老師后他明白了引橋相當(dāng)于一個斜面（1）小明用如圖乙所示的斜面進(jìn)行模擬實(shí)臉在保持斜面高度不變的情況下，改變斜面的長度發(fā)現(xiàn)斜面越長，拉動小車勻速上升的力F越小由此他明白了很長的引橋在汽車上橋是能起到 （“省力“或“省功“）的

19、作用（ 2 ）一輛總質(zhì)量為2000千克的汽車以10米/秒的速度勻速通過一側(cè)引橋（長3750米），需要的時間為 秒，所做的有用功為 焦14、（2008黃岡）建筑工地上，施工人員用起重機(jī)吊臂上的滑輪組吊起建筑材料（如圖）繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6103N，不計(jì)滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能起吊 N的建筑材料，實(shí)際使用該滑輪組最多只能吊起5.4103N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，起重機(jī)的功率是 W，機(jī)械效率為 若吊起的建筑材料 重力減小，機(jī)械效率將 （“增大”、“減小”或“不變”）15、（2010攀枝花）如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱勻速推到車上，推力對木箱做的功是 J，斜面的機(jī)械效率是 16、（2010黃岡）如圖是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以1m/s的速皮勻速上行則扶梯對他做的功是 J，對他做功的功率是 W如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）若小華為較快上樓，在扶梯以上述速度上行的同時，他又相對扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，則他從一樓到達(dá)二樓所需的時間為