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文檔簡介

1、小說中“我”的作用,1,有“我”的小說,最后一課都德 社戲 故鄉(xiāng)選自吶喊，魯迅 我的叔叔于勒莫泊桑 孔乙己選自吶喊，魯迅 祝福,2,我的叔叔于勒,“我”在小說中應該有一下作用：1. 作為全文的線索，貫穿全文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。2. 從自己的一些簡單心理活動中，和父母及身邊的人的形成對比，表現(xiàn)父母的冷漠勢力，突出人物形象。 3、表達對大家為了錢而不理會于勒叔叔的不解及憤怒，便于表現(xiàn)人物心理。 4、深化主題,3,最后一課,首先,小弗朗士在小說中有貫穿故事情節(jié)的線索作用,作者通過他的行蹤寫了幾個互相關聯(lián)而又彼此分離的場面,沒有他這些場面很難組織為一篇有機的作品. 其次,小弗朗士還起到了深化小說主題

2、的作用,作者選擇小弗朗士這樣一個平時不愛學習法語的調皮男孩,用他的內心感受來反映整個民族的沉痛感受.這種寫法更能產生震撼人心的作用. 小說寫到“我”懊悔、憂傷的心情，非常真切。便于反映人物的心理，抒發(fā)感情。,4,祝福,“我”和祥林嫂的一次會面對話，使得祥林嫂走向絕望，“我”推動了情節(jié)發(fā)展 小說中寫到我的內心思想，有“我”便于抒發(fā)感情 祥林嫂的經歷是我所見所聞的，增強了小說的真實感,5,總結,1.結構方面，作為全文的線索，貫穿全文。 2.情節(jié)方面，推動故事情節(jié)的發(fā)展。 3.人物方面，突出人物形象 4.第一人稱方便主觀的心理的描寫,代入感強烈，易于抒情。 5.增強真實感，第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”

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