九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展1.1殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案新人

1、名校名 推薦第 1 課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)西班牙、 葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治。概述章西女王和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡，體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)；印度民族大起義難點(diǎn)：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因三、自主學(xué)習(xí)：導(dǎo)入新課：展示圖片：南美解放者杯足球賽博卡青年隊(duì)奪冠巴西足球享譽(yù)世界，在南 美有一項(xiàng)非常有名的足球賽事“南美解放者杯” ，你知道“南美解放者”指的是誰(shuí)嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)1、展示拉丁美洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握拉丁美洲的地理位置。拉丁美洲指今天美國(guó)以

2、南的所有美洲地區(qū)。這一地區(qū)從16 世紀(jì)初開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地，當(dāng)?shù)鼐用褚晕靼嘌篮推咸蜒勒Z(yǔ)為主要語(yǔ)言，而這兩種語(yǔ)言都屬于拉丁語(yǔ)系，因此，這一地區(qū)又被稱為“拉丁美洲”。2 、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因引導(dǎo)學(xué)生歸納：（ 1 ）西班牙和葡萄牙對(duì)拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和剝削出示課本“相關(guān)史事” ，使學(xué)生了解殖民者對(duì)拉丁美洲通過(guò)等級(jí)制度實(shí)行政治統(tǒng)治16 世紀(jì)至 19 世紀(jì)初的300 年間，拉丁美洲殖民地形成了一個(gè)按血統(tǒng)劃分階層的金字塔1名校名 推薦式的等級(jí)社會(huì)。 印第安人和黑人處于社會(huì)最底層，是殖民者役使的主要對(duì)象。他們之上是歐洲人與印第安人或黑人結(jié)合所生的后代混血種人，他們主要做工匠、小販和牧民。

3、 他們之上是移民的后代土生白人，他們主要是地主和商人，有的充任中下級(jí)官吏。最上層是掌握政權(quán)的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他們對(duì)土生白人也排擠歧視，二者之間的矛盾日益尖銳。土生白人中的一些人，后來(lái)成為獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。展示材料體現(xiàn)殖民者對(duì)印第安人的經(jīng)濟(jì)剝削：材料一：印第安人被迫在銀礦勞動(dòng)材料二：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬， 到處尋找金銀產(chǎn)地。16 到 18 世紀(jì)，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250 萬(wàn)公斤，白銀1 億公斤。葡萄牙殖民者僅在18 世紀(jì)就從巴西掠奪了價(jià)值10 億美元的黃金和金剛石。（ 2）受美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響出示相關(guān)圖片3、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)展

4、示：南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，歸納拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)2名校名 推薦時(shí)間： 19 世紀(jì)初范圍：北起墨西哥，南到阿根廷領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾、圣馬丁參加者：印第安人、黑人、混血人種結(jié)果 ：勝利展示玻利瓦爾圖片并播放視頻提問：玻利瓦爾有哪些事跡？教師總結(jié)：打敗了西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞、委內(nèi) 瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國(guó)” 。當(dāng)選總統(tǒng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。展示圣馬丁圖片，指出圣馬丁在南美洲南部地區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、 智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。和玻利瓦爾一起被稱為南美的“解放者”。展示拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)圖片，結(jié)合玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的路線，體現(xiàn)拉美獨(dú)立運(yùn)3名校名 推

5、薦 的特點(diǎn)： 、范 廣、南北國(guó)家 合作 。4、拉美獨(dú)立運(yùn) 的影響學(xué)生 后教 作 分析：（ 1）趕走西班牙、 葡萄牙殖民主 者， 得獨(dú)立 爭(zhēng)的 利；（ 2）出 了一系列新 獨(dú)立國(guó)家，基本形成了今天拉美國(guó)家的格局；（3）鼓舞 了殖民地人民。目 學(xué)二：印度民族大起 1、印度民族大起 爆 的原因教 述：印度被稱 “英國(guó)王冠上最亮的明珠”，從 17 世 開始，英國(guó)就從印度榨取無(wú)數(shù)的 富。據(jù) ，1757 1815 年 ，英國(guó)從印度榨取的 富不下十 英 。19 世 中期， 印度已 英國(guó)的殖民地， 工 革命完成后， 英國(guó)加 了 印度的 掠 和政治 迫。展示材料：材料一：“以前孟加拉是各國(guó)的谷 ，是 方商 富和

6、工 手工 萃之地。在短短 20 年內(nèi)， 里的 多地方都已呈 沙漠的景象。田地荒 ，廣大地面 野草； 夫被掠 ，手工 者受 迫， 荒一再 生，隨之而來(lái)的是人口減少”。 1770 年英國(guó) 威廉富拉登材料二：“ 種悲慘 的境況，在商 史上是無(wú)與 比的。棉 工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ”英國(guó) 印度 督本丁克提 ：以上材料反映了什么 ？學(xué)生 后教 ：英國(guó)殖民者 印度人民尤其是棉 手工 者的殘酷剝削。教 述： 英國(guó) 以種種借口兼并印度王公的 地， 定王公死后若無(wú)直系后嗣，其 地就 英國(guó)所有。 隨著在印度 治的 定， 英國(guó)取消了 印度土兵的 厚的待遇， 并且不尊重他 的宗教信仰?；?探究：通 分析材

7、料，印度民族大起 爆 的原因是什么？4名校名 推薦根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治激化了印度社會(huì)的矛盾。2、起義的導(dǎo)火線涂油子彈事件出示課本“相關(guān)史事” ，使學(xué)生明確該事件的發(fā)生3、起義的過(guò)程展示印度民族大起義形勢(shì)圖 ，引導(dǎo)學(xué)生掌握大起義的相關(guān)史實(shí)時(shí)間： 1857 年參加者：印度土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者、部分封建王公起義中心：德里、密拉特、章西杰出英雄：章西女王結(jié)果：失敗出示章西女王圖片，并介紹其事跡討論：玻利瓦爾和章西女王有什么共同的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)生回答后教師總結(jié)：誓死反抗外來(lái)侵略，維護(hù)民族獨(dú)立，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。4、印度民族大起義的意義印度民族大起義沉重打擊了英國(guó)殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。探究：同是反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，為什么拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利了而印度起義卻失敗了？拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有統(tǒng)一的指揮，南北協(xié)同作戰(zhàn)，而且對(duì)手西班牙、葡萄牙實(shí)力較弱。所以能夠取得勝利；印度沒有形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，力量分散， 英國(guó)實(shí)力強(qiáng)大。所以印度民族大起義會(huì)失敗。四、課堂總結(jié)19 世紀(jì)初和中期，由于殖民者的殘酷統(tǒng)治和剝削