湖南省懷化市湖天中學(xué)高中生物第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來名師精選教案新人教版必修2

1、名校名 推薦湖南省懷化市湖天中學(xué)2014 高中生物第 7 章 第 1 節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教案新人教版必修 2知識與技能三維目標(biāo)過程采用互動式教學(xué)模式，以教師提供討 論素材，組織 引導(dǎo)學(xué)生討論、活動，最后由師生共與同總結(jié)的形式進(jìn)行。方法情感態(tài)度(1)探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響。與(2)價值觀培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識生物進(jìn)化問題，樹立辯證唯物主義觀點。(3)培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)用具ppt1達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。教學(xué)重點2分析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限。3探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響。1達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。教學(xué)難點2分析達(dá)爾文

2、自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限。3探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響。教學(xué)步驟及要點：導(dǎo)入 :自然界形形色色的生物是怎樣出現(xiàn)的，怎樣形成的？世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個問題困擾了人類幾千年！對于這個問題，國外神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因為上帝創(chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！中國相信女媧造人，隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了，我們已經(jīng)知道生物是進(jìn)化的，而不是女媧造人，也不是上帝造物。那么生物是怎樣進(jìn)化的呢？這節(jié)課，讓我們共同討論生物進(jìn)化的一些學(xué)說。一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說設(shè)置下列問題讓學(xué)生閱讀教材p110 相關(guān)內(nèi)容：1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化的原因？2、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說意義？教師歸納總結(jié)

3、：1名校名 推薦拉馬克進(jìn)化論內(nèi)容：1、生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物傳衍來的。2、生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。3、對于生物進(jìn)化的原因，他認(rèn)為：一是“用進(jìn)廢退”的法則；二是“獲得性遺傳”的法則。名詞解釋：用進(jìn)廢退 ：經(jīng)常使用的器官就發(fā)達(dá)，不使用的就退化獲得性遺傳：環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化是可以遺傳的利用拉馬克的觀點解釋長頸鹿為什么脖子長？拉馬克認(rèn)為長頸鹿的進(jìn)化是因為草地退化后要吃樹葉， 當(dāng)然頸長的有優(yōu)勢， 它們想要長頸， 于是天天使勁地將頸伸長，終于形成了現(xiàn)在的長頸鹿。拉馬克進(jìn)化論的意義：進(jìn)步意義：1、歷史上第一個提出比較完整進(jìn)化學(xué)說2、否定了神創(chuàng)論和物種不變論，奠定了科學(xué)生物進(jìn)

4、化論的基礎(chǔ)不足：他認(rèn)為生物的變異是環(huán)境引起的，生物獲得的性狀都是可以遺傳的，現(xiàn)在我們知道， 遺傳物質(zhì)改變所引起的變異才能遺傳，這種不足受當(dāng)時學(xué)術(shù)發(fā)展的制約造成的。（鐵匠的兒子一定強壯？）二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說設(shè)置下列問題讓學(xué)生閱讀教材p111 113 相關(guān)內(nèi)容。1、達(dá)爾文進(jìn)化理論的中心觀點是什么？2、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是什么？3、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說有什么重要意義？4、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說有哪些局限性？教師歸納總結(jié)：1、中心觀點：自然選擇學(xué)說2、主要內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存；過度繁殖是選擇的基礎(chǔ)個體普遍繁殖能力很強生存斗爭是選擇的動力生存斗爭包括三方面：生物與 無機

5、環(huán)境之間的斗爭，種內(nèi)斗爭和種間斗爭。生存斗爭對生物的某些個體生存不利，但對推動生物進(jìn)化遺傳變異是進(jìn)化的內(nèi)因生物繁殖后代的過程中往往存在遺傳和變異的現(xiàn)象，變異不定向，適應(yīng) 環(huán)境的有利變異個體容易在生存斗爭中活下來。適者生存為選擇的結(jié)果。通過多次選擇，使生物微小的有利變異遺傳并逐漸積累加強，是生物更好的適應(yīng)環(huán)境。2名校名 推薦設(shè)置問題：利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的觀點解釋長頸鹿為什么脖子長？達(dá)爾文認(rèn)為長頸鹿的進(jìn)化原因是：長頸鹿產(chǎn)生的后代超過環(huán)境承受能力（過度繁殖） ；它們都要吃樹葉而樹葉不夠吃（生存斗爭） ；它們有頸長和頸短的差異（遺傳變異） ；頸長的能吃到樹葉生存下來，頸短的卻因吃不到樹葉而最終餓死了（適者生存）。3、意 義：較好地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性，相對系統(tǒng)地解釋了生物進(jìn)化的原因。4、局限性：他未能對遺傳和變異的本質(zhì)做出科學(xué)的解釋對生物進(jìn)化的解釋局限在生物個體水平。過分強調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果。無法解釋“物種大爆發(fā)”現(xiàn)象。三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展關(guān)于遺傳和變異的研究