九年級語文上冊12蟲子爬吧課后零失誤訓練北京課改版

1、12 蟲子，爬吧零失誤訓練語言基礎知識1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是( )a.蠕動(r) 渺小(mio) 惡心() 剛愎自用(b)b.覓食(m) 陪襯(chn) 彷徨(png) 引吭高歌(kng)c.歧路(q) 炫耀(xun) 孱弱(chn) 恃才傲物(sh)d.后裔(y) 挑釁(xn) 俯瞰(kn) 舐犢情深(sh)2.下列詞語中有錯別字的一項是 ( )a.翱翔 滄海桑田 蹉商 眼花繚亂b.雛形 首屈一指 沏茶 銷聲匿跡c.貽誤 利令智昏 謄印 名副其實d.震撼 璀璨奪目 詛咒 不卑不亢3.對句中加點詞語含義理解有誤的一項是( )a.螞蟻顯得有點兒匆忙，但也經(jīng)常有左顧右盼、猶疑彷徨的時

2、候。(走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去)b.那么扯著一根線從樹枝上突然出現(xiàn)在人臉前的“吊死鬼”呢?它讓人討厭，復又令人啞然失笑。(笑不出聲來)c.跳吧，螞蚱?？蓱z的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群(指軟弱無能)d.如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。(不可以抑制、控制)語言表達訓練4.下列句子排序正確的一項是( )許多好書都不是暢銷書因為暢銷書畢竟是有一定道理的而暢銷書也不一定是好書否則他會與時代與社會脫節(jié)但一個人必須要看暢銷書a. b. c. d.5.根據(jù)下面所給例子，圍繞“恩”字寫一句話。例：舒：“舍”得給“予”他人

3、，自己才能獲得快樂。協(xié)：要“辦”成一件“十”分成功的大事，必須靠大家共同努力。恩：_課內同步閱讀閱讀下文，回答問題。 你說蟲子算一個什么東西?蟲子有什么了不起?有誰能把蟲子放在眼里? 可是，蟲子在爬著，它在蠕動著，蹦跳著，緩緩飛行或快速移動著蟲子就是這樣，它不管你是不是喜歡它，歡迎它，它就出現(xiàn)了。它甚至連看也不看你一眼，自顧自地向著某個方向游移，也不知到底有沒有什么正當、合理的目的。 蟲子爬得很莊嚴，很有一點紳士風度，它似乎并不認為自己是這個世界上最渺小、最可憐、最讓人輕視的生物，看樣子它們并沒有意識到這一點(它們缺乏起碼的、應有的自我批判意識，它們自我感覺良好)。 特別是它們竟然毫未感覺到另

4、一種偉大的存在正從1.80米的高空威嚴地俯瞰著它們，是好奇的關懷，也是可怕的威脅，它們絲毫沒有感覺到，而且連看也沒看一眼。自顧自，它們爬著。 有什么好爬的?傻家伙! 兩座隆起的丘陵之上，是兩根巨大的通天柱，柱上是寫字樓；寫字樓之上，是個似圓非圓的儲水罐，罐上有一對黑白相間的圓球在轉動，投射下兩束含義不明的光(這兩束光的名稱叫“眼光”，蟲子當然不會曉得)。 蟲子沒有理會這個龐然大物的存在，它依然在爬，而且似乎比較匆忙，反正它不是去幽會就是去覓食，除此之外沒有什么別的好忙這和我們人類大致沒什么兩樣。也許在它心目中，俯察萬類的巨物并不是什么生命，而只是一種風景，一座山峰之類的陪襯而已。此刻在世界上唯

5、有它在活動。它并不覺得自己小，它正在地球上爬，正用它的爪子和腹部緊緊擁抱著地球，地球在轉動，它在爬行，有什么理由認為它渺小呢? 各種蟲子爬動的時候，那是姿態(tài)萬方，各顯其能的，看起來令人神往，有時候一不小心是可以使人入迷的。總的來看，蟲子爬行的各種姿態(tài)比人豐富多彩得多了。 螞蟻顯得有點兒匆忙，但也經(jīng)常有左顧右盼、猶疑彷徨的時候。它是一個堅定的種類，但勤勞堅定如蟻，也難免有“遇歧路而坐嘆”，有團團旋轉不知何去何從的時刻。所以，看看螞蟻對我們人類是有啟示意義的，因而也就懂了為什么自古就有“走路怕踩死螞蟻”的人物。 金龜子會飛也會爬，它像一枚自己在地面上移動的小花傘?；▊闵嫌泻诎唿c，底色深紅，這種傘的

6、工藝水平很高，印制雅致，一般出產(chǎn)在蘇杭一帶。它爬得沉穩(wěn)，似乎因為它會飛，所以爬得不慌不忙，有閑適派的風格，也難免有一絲炫耀的味道。當然，它是美的，像一枚精致漂亮的圖釘。 “圖釘”在爬，旁若無人。它的小花傘對它來說是太大了，遮住了全身，只露出碎了的小米粒那般大小的腦袋，還有幾根細腳爪。這就使它顯得有些“鼠目寸光”了，它看不了多遠，只能看到眼前的尺寸之地?？墒撬路鹨贿吪酪贿呑匝宰哉Z地說：“我看那么遠有什么意思?我很美麗是吧這就足夠了?！?高聳于金龜子上空的俯察萬類的那兩道“眼光”，此時也不得不承認金龜子的自言自語是對的。尺寸有所長，萬丈有所短，小小生物，何必強求都練就鷹的銳目呢?因為金龜子美麗，

7、巨物的腳移開了，沒有朝它背上踩下去，“眼光”想，讓這枚精致的“圖釘”移動吧，它多可愛。 實際上，在這人造的小花園不算太大的地面上，各式各樣的小昆蟲也不算少，也許它們把這誤認為“自然”了。 灰色的小螞蚱爬得慢，跳得快，它顯得營養(yǎng)不良，像一些災區(qū)兒童，還像三年自然災害時期的農村青少年。零星的灰螞蚱不時從草叢間彈射出來，劃出一個漂亮的弧度，固然是有一些“絕唱”或“最后的華爾茲”的意味了。它們已遠不如其祖先那樣強健雄勁、遮天蔽日了。 跳吧，螞蚱。可憐的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群 那么扯著一根線從樹枝上突然出現(xiàn)在人臉前的“吊死鬼”呢?它讓人討厭，復又令人啞然失笑。誰教給它這一套鬼把戲的?這個

8、家伙怪模怪樣的動作和表情，的確有一種滑稽可笑的樣子，它是蟲子里的小丑、惡作劇者，也是膽敢向龐然大物的人類挑釁的自不量力之徒。 但它是蟲子，你能對它怎么樣?捏死它，讓人惡心；何況它滑稽，還是繞開些走吧“吊死鬼”勝利了。 蟲子們頑強地在這個世界上爬著，從不氣餒，從不灰心；與人共處，與人相爭。它們短暫的生存有什么意義呢?何況它們大部分是丑陋的、蠕動的，于人無益讓人惡心的，如能滅絕之，似乎對于這個世界也并不見得少了什么；特別是蒼蠅、蚊子、蟑螂之類，滅絕之，世界會顯得清爽許多。 可是請問誰又能滅絕了它們呢? 造物主既然造了它，就有它生存的理由，也有它爬動的位置和空間?？墒牵瑸槭裁待嫶蟮?、兇猛的、美麗的生

9、物反而紛紛消失滅絕呢? 答曰：因為大。 這時，“眼光”忽然從對蟲子的憐憫轉而生發(fā)出對自身的憐憫，是啊，人類不也是“生年不滿百，常懷千歲憂”的么?人類之上，那雙俯察蕓蕓眾生的眼光又是誰的呢?在那雙眼光里，人不是同樣像一些蠕動的、爬行的、蹦跳的蟲么?無窮層次的生物組成的鏈環(huán)環(huán)相套，一環(huán)扣一環(huán)，一物克一物，最后，最弱小的反而成了最強大的。恐龍只是體型大的蟲子，老虎古人也稱之為“大蟲”，如此，把這些渺小的蟲子們放大再放大，說不定，你就又會看到再現(xiàn)的恐龍了。 “縮龍成寸”，斯言信矣。 “眼光”這時也不再自覺為俯察萬類的、主宰萬物的超生物者了，他降低下來，開始以平等的心去認識、觀察它們，他甚至想知道它們在

10、想什么在蟲子的世界里同樣可以邀游。 “蟲子，爬吧”，他低下身來溫柔地這樣輕輕說著。6.文章第1段連用三個反問句有什么作用?_7.作者在第7段的議論中抒發(fā)了一種什么樣的情感?_8.第8段在文中起什么作用?_9.第9段寫螞蟻的爬行神態(tài)對人類有什么啟示意義?_10.文章第1617段是如何描寫“吊死鬼”的?_課外拓展閱讀 閱讀下面的文章，完成后面的題目。破繭成蝶 鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。 觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認為，這樣

11、的等本身就是詩意的。當可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復活。 終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質的飛躍，給我驚喜的震顫。請原諒我的固執(zhí)，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳說。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質上說，它接近于神話中涅檕的鳳凰

12、。 我感動于破繭成蝶帶來的美學意蘊。很多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以越虛與實的空間。我在想，當初它的沉睡，就是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。 其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，活是處于絕望的境地。對于我們個體生命而言，有時心靈也會結上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構筑的外殼，盡管這一過程會很痛苦，但于生命的重生，它又實在是一種必須。 所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。11.選文的標題

13、是“破繭成蝶”，請你結合全文談談你對這一標題內涵的理解。(1)_(2)_12.第自然段畫線句中，“我”的思緒在“虛”與“實”之間的“穿越”，既指認識上由感性到理性的_過程，又指寫作上由此及彼的_過程。13.第自然段“化蝶的傳說”指的是_的故事，引用它的目的是_。14.第自然段畫線句是說“我們”猶如“蛹”處于_之時，而“我們”要想“破繭成蝶”，必須_。從這里，我們可以獲得_的啟示。15.明朝詩人于謙石灰吟詩云：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！笔以谏钌剑裥Q一樣“被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中”，它在經(jīng)歷“千錘萬鑿”“烈火焚燒”，甚至“粉骨碎身”的“痛苦

14、”考驗之后，才贏得了“清白”昭世的美譽。這首詩與破繭成蝶一文同樣采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一樣?你認為石灰吟表達了詩人怎樣的情志?_參考答案1答案:b 解析：“引吭高歌”中的“吭”應讀作“hng”。2答案:a 解析：“蹉商”的“蹉”應為“磋”。3答案:b 解析：句中“啞然失笑”的意思是“禁不住笑出聲來(多用以表示輕視)”。4答案:a5答案:示例：恩：“因”為別人為你的成長付出過“心”血，你應該有感恩之心。6.答案:作者連用三個反問句，表明蟲子在人們眼中的地位是多么的渺小，多么的不起眼，自然引出下文。7.答案:作者在議論中指出：“這和我們人類大致沒什么兩樣有什么理由認為它渺小呢?”抒發(fā)了自己對蟲子們的關愛，表達了作者對地球上生命的尊重。8.答案:該段是一個承上啟下的過渡段，從蟲子們爬行的姿態(tài)寫起，為后面的描寫作鋪墊。9.答案:啟示人類應該勤勞堅定。10.答案:作者先從它怪模怪樣的動作和表情寫起：“扯著一根線從樹枝上突然出現(xiàn)在人臉前的確有一種滑稽可笑的樣子，它是蟲子里的小丑、惡作劇者，也是膽敢向龐然大物的人類挑釁的自不量力之徒?！苯酉聛碛謱懗鋈祟悓λ臒o奈：捏死它，讓人惡心，只好繞開，于是它勝利了。11.答案:(1)沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。(2)個體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。解析：關鍵詞 “破(