科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展.ppt

1、科舉制度的創(chuàng)立 科舉制度的發(fā)展 科舉制度的影響 課堂小結,第 3 課 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展,此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見唐宋時科舉考試的情景。,科舉考試圖,中國第五大發(fā)明,導入,科舉制度的創(chuàng)立,魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進行，選官標準全憑門第出身。兩晉南北朝沿用，至隋文帝廢止，行之四百年。,魏文帝曹丕 187226.6.29 沛國譙縣（今安徽亳b州）人,陳群 字長文 潁川（今河南許昌市）人,九品中正制,廿二史札記謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設小中正，州設大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實以上司

2、徒；司徒再核，然后付尚書選用”。,推薦考察為主,上品無寒門，下品無勢族。 晉書劉毅傳,公門有公，卿門有卿。 晉書王沈傳,世胄躡高位，英俊沉下僚。 西晉左思詠史詩,只注重門第,科舉制創(chuàng)立背景,1.九品中正制選官弊端嚴重；,2.隋統(tǒng)一后急需大批人才。,589年，隋文帝統(tǒng)一中國后，廢止九品中正制，下令“分科舉人”，將選官的權力收歸中央。,隋文帝楊堅 541604 弘農(nóng)郡華陰縣（今陜西華陰）人,廢止九品中正制,下令“分科舉人”,隋煬帝始設進士科，國家用考試的方法以才取人，宣告科舉制度的誕生。 隋朝實行的科舉制度，一直為以后的封建朝代所沿用，并不斷加以發(fā)展和完善，成為封建國家選官的基本制度。,隋煬帝楊廣

3、 569618 文帝楊堅次子,頭戴方幘z，上穿寬袖衣，下著曳地裳，腰束寬帶，腳穿舄x。,隋朝文官俑,607年丁卯，大業(yè)三年設十科舉人，中有“學業(yè)優(yōu)敏，文才秀美”一條，或即進士科之始。 沈起偉中國歷史大事年表（古代史卷）,楊纂大業(yè)中進士舉。 舊唐楊纂傳,zun,科舉制正式創(chuàng)立標志 隋煬帝開設進士科,科舉制度的發(fā)展,唐承隋制，推行以進士科為主要取士科目的科舉制度。在科目的設置、類別的劃分、科試的內容、科場規(guī)章等方面，唐朝更加詳備，更加完善，并逐漸制度化。,唐朝科舉制度,基本特征,分類,“非常之人”,唐太宗李世民 599649,常科考試程序：州府考試（初試） 尚書省考試（省試） 吏部考查量才任用,女

4、皇武則天 624705 并州文水（今山西文水東）人,武則天改革科舉制，在開設文舉的同時也開設武舉。為防止考生和考官作弊，武則天創(chuàng)設了糊名制，這種辦法行之有效，一直沿用至今。為了嚴防選官舞弊，她還創(chuàng)立了殿試制度。,創(chuàng)設糊名制,開設武舉,創(chuàng)立殿試制,武則天長安二年（702），始置武舉制度。由兵部主考，考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等。“高第者授以官，其次以類升”。唐朝大將郭子儀就是武舉出身。據(jù)統(tǒng)計，從唐武科正式開考，迄至清代光緒年間廢武科，有史籍可考的武狀元共有171名。,唐代彩繪涂金穿明光鎧武士俑,彩繪貼金陶武官俑 陜西省禮泉縣鄭仁泰墓出土,唐三彩文官俑 陜西省干縣章懷太子墓出土,唐朝彩

5、繪釉陶文官俑 陜西省禮泉縣鄭仁泰墓出土,唐三彩文官俑 陜西省干縣章懷太子墓出土,唐朝彩繪釉陶文官俑 陜西省禮泉縣鄭仁泰墓出土,登科后 唐孟郊 昔日齷齪不足矣，今朝放蕩思無涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。,曲江流飲,曲江春曉,曲江盛會,唐代進士及第后，要題名于大雁塔，考中進士稱為“雁塔題名”。,大雁塔進士題名帖拓本,大雁塔 （陜西西安）,雁塔題名,及第后宴曲江 唐劉滄 及第新春選勝游， 杏園初宴曲江頭。 紫毫粉壁題仙籍， 柳色簫聲拂御樓。 霽景露光明遠岸， 晚空山翠墜芳洲。 歸時不省花間醉， 綺陌香車似水流。,杏園宴,科舉制度的影響,人生四大喜事,久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題

6、名時,2.對以后的中國乃至世界都有 深遠的影響。,科舉制度的影響,1.為隋唐時期的繁榮提供人才 支持；,中國科舉制度自隋朝創(chuàng)立到清朝末年廢除，歷經(jīng)唐、宋、元、明、清，有著1300年的歷史。曾產(chǎn)生出700多名狀元，但保留下來的狀元墨跡世間卻只有一張，那就是明代莊園趙秉忠的殿試對策。,明萬歷二十六年（1598）狀元卷,狀元趙秉忠 15731626 青州府益都縣（今山東青州市）人,廣州科舉考試的貢院,貢院，即貢士院，是科舉考試的專用考場?？婆e制度產(chǎn)生之初，并沒有專用考場，省試一般在吏部南院舉行。唐玄宗開元年間，科舉轉由禮部掌管，開始建立貢院。宋哲宗以后，禮部、各州皆建貢院。明代貢院形制已經(jīng)規(guī)范化、制

7、度化。清代沿用不變，府州縣設試舍（考柵），京師及各省城則設貢院。,初建于南宋乾道四年（1168），后經(jīng)不斷擴建，至清同治年間巳形成一座占地30余萬平方米、考生號舍達20644間的中國最大科舉考場。僅清代經(jīng)過江南鄉(xiāng)試后考中狀元者58名，占全國狀元總數(shù)的一半以上。唐伯虎、鄭板橋、吳敬梓、吳承恩、方苞、袁枚、林則徐、鄧廷楨、曾國藩、左宗棠、李鴻章、陳獨秀等歷史名人均為江南貢院的考生或考官。,江南貢院牌坊（南京市）,在江南貢院中了舉人，就需跨過欄桿，謂之“鯉魚跳龍門”。,江南貢院至公堂,江南貢院號舍,唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣”。 王定保唐摭言述進士上,太宗皇帝真

8、長策，賺得英雄盡白頭。 唐趙嘏,隋唐統(tǒng)治者創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度，一方面是為了選拔人才，另一方面又是為了控制人才。但根本目的是為了控制人才，鞏固其統(tǒng)治。,gu,zh,g,阿倍仲麻呂紀念碑 位于西安興慶公園內,自唐至宋，及元、明、清，中國科舉制度吸引諸多遠邦近鄰。進士及第后，有的榮歸故里，有的在中國入仕授官，有的在中國長期生活。阿倍仲麻呂，日本奈良時代的遣唐留學生。進士及第后仕于唐，逝世于中國。,阿倍仲麻呂來華學經(jīng)圖,越南進士題名碑林 位于越南河內文廟國子監(jiān)內,科舉制度對日本、朝鮮和越南曾發(fā)生過較大的影響。 788年，朝鮮開始仿唐制實行以儒學為標準的科舉考試制度，直到1893年才廢除。 越南以儒學為

9、內容，實行科舉考試是從公元1075年開始的，直到1915年1919年間才正式廢除。,科舉制的創(chuàng)立,科舉制的發(fā)展,科舉制的影響,1.三國兩晉南北朝時的選官制度 2.科舉制創(chuàng)立的背景 3.科舉制的正式創(chuàng)立標志,1.科舉制成為唐選拔官員的重要方式 2.科舉制基本特征 3.科舉制的分類 4.唐朝科舉制的一般特征 5.對錄取者的任用,1.科舉制是一種新的選官制度 2.科舉制的影響,課堂小結,學習與探究,課堂討論：古今考試制度比較,相同點： 公平競爭，使有能力的人有施展才能的舞臺； 按考試成績選拔人才，擇優(yōu)錄用； 考試紀律嚴格。,學習活動,1.科舉制度創(chuàng)立于（）。 A.三國B.南北朝C.隋朝D.唐朝 2.與世襲制、九品中正制相比，科舉制度有何進步性？,答：世襲制是后人繼承祖上留下的官位，九品中正制講究門第，都不利于人才的選拔。與前兩者相比科舉制在當時主要有以下進步性：,C,打破了世襲制和九品中正制對地位低下者進入仕途的限制，有利于他們登上政治舞臺，緩和了階級矛盾；,選拔官吏具有較高程度的公正性和開放性，有利于選拔出有真才實學的人才；,國家掌握了選拔官吏的權利，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎，有利于促進社會的發(fā)展。,學習測評,大雁塔,曲江春曉,曲江流飲,曲江