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文檔簡介

1、健康領(lǐng)域說課,我愛吃蔬菜（飲食營養(yǎng)） 中班,蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物，幾乎每個幼兒都能說出來，對人體卻了解不多因此有必要通過一系列教育教學活動，使幼兒了解蔬菜的特性，知道蔬菜的營養(yǎng)價值，激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，養(yǎng)成良好的習慣。,說教材,認知目標：熟悉蔬菜的主要特征， 技能目標：了解蔬菜的價值 情感目標:學會不挑食，愛吃蔬菜的孩子是好孩子,說活動目標,設(shè)計一個具有多種蔬菜的課件 音樂磁帶 紙盒,說活動準備,教法: 情境引入法 活動操作法 交流討論法 練習法 觀察法學法 學法 操作法 自由討論法 體驗法,說教學教法,根據(jù)本節(jié)課教材內(nèi)容集中，特點鮮明，語言通俗的特點我從六個方面引導幼兒學習安全教

2、育 1.以買菜來吸引小朋友，引出課題 2. 播放視頻，組織幼兒討論視頻中的菜用什么蔬菜做的 3.講故事，來引導小朋友幫助故事中的小兔子 4.品嘗蔬菜，加深印象 5.在音樂中把蔬菜送回超市,說活動過程,（一）開始部分 買菜 教師：小朋友，你們看這是什么地方， 幼兒：XX蔬菜超市 教師：我們到超市去買點喜歡吃的東西,一、以買菜來吸引小朋友，引出課題,請每位幼兒說說自己買的什么，為什么喜歡吃這種蔬菜 （老師及時小結(jié)此種蔬菜的營養(yǎng)價值） 組織幼兒討論并播放蔬菜做出來的美味佳肴，請幼兒討論并思考說說他們用什么蔬菜做的 教師總結(jié):每種蔬菜都有不同的蔬菜營養(yǎng)成分，所以我們應(yīng)該吃各種蔬菜。,二、播放視頻，組織幼兒討論視頻中的菜用什么蔬菜做的,三、講故事，來引導小朋友幫助故事中的小兔子,給幼兒講（小白兔不愿吃蔬菜）的故事并讓小朋友幫兔媽媽想辦法。也告訴小朋友我們不應(yīng)該像小朋友學習。 游戲 教師分別說出一些蔬菜的謎語，讓幼兒猜出蔬菜的名稱。問其他幼兒是否正確。,四、品嘗蔬菜，加深印象,教師播放音樂并說出番茄、黃瓜等蔬菜， 請幼兒品嘗說出對身體的好處,五、在音樂中把蔬菜送回超市,最后結(jié)束部分：幼兒在音樂聲中將蔬菜送回超市,請幼兒回家同父母做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。,說活動延伸,在游戲

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