一年級下音樂教案小雨沙沙沙人教新課標(biāo)

1、小雨沙沙沙教學(xué)目 ：1、準(zhǔn)確流 地演唱歌曲小雨沙沙沙 ，在音 中感受春天的美好。2、用肢體 言表 歌曲，通 音 活 ，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和 造力。3、通 小 合作， 行 活 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和 作能力。教學(xué) 點分析 :1.感知旋律的重復(fù)和 化。2.演唱中 弱力度的控制。3.自由 作 行表演。教學(xué) ：一 教學(xué) 程 ：一、 教學(xué)，體 春天。1、聆聽春天在哪里歌曲，教 與同學(xué) 行律 表演。2、提 ： 是一首歌唱哪一個季 的歌曲？春天 來了哪些 化？生答。 入本 。3、 春天。 ：在你 的眼中春天是什么 子的呀？生：春天萬物生 生：冰雪 融化了 （學(xué)生 出自己心目中的春天）4、看春天 感受 ：春天到

2、 是一片生機(jī)勃勃的 子，你 喜 春天 ？生：喜 ：在 寒冷 的季 里春天更 人 念， 今天就 我 一起走 春天， 去欣 春 天的美 ，感受春天的溫暖。（多媒體播放春天的景色，學(xué)生 察。 ） ： 看完后你有什么感受？在春天你喜 做什么呢？ 生聽音 做律 ，多媒體播放音 哩 哩 。二、提示 ，學(xué) 新歌。1、 看小雨沙沙沙歌曲Flash 畫，感受歌曲旋律。2、聆聽歌曲范唱兩遍，跟隨老 用肢體 作表演。第一遍 作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手 手腕等（前奏 奏雙手叉腰） 。師 :同學(xué) 表 得真好 ! 下面我 一種方式感受歌曲旋律，用 作表 旋律的高低。（播放歌曲范唱兩遍，提醒學(xué)生可以隨歌曲哼唱。）第二遍動

3、作：第一段：右手轉(zhuǎn)手腕；第二段：雙手交叉拍雙肩；第三段：雙手拍腿、雙手拍肩。所有動作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。師：非常好！下面老師想請同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用 “沙 ”來為我伴唱，好嗎？3、教師范唱歌曲，學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。師：同學(xué)們唱得真不錯！現(xiàn)在我們一起來熟悉一下歌詞吧!4、熟悉歌詞。（課件出示）師：這首歌曲一共兩段歌詞，讓我們先一起讀一下第一段歌詞。齊讀第一段歌詞，第二段師生有節(jié)奏地接讀。 （課件出示歌詞）師：同學(xué)們你們觀察一下，這兩段歌詞中有沒有相同的歌詞，是什么呢？（生：春天來了，春天來了，小雨沙沙沙）說得非常正確！那不同的地方是落在花園里、魚池里，花兒、

4、魚兒的不同表現(xiàn)，我們在演唱的時候一 定要看仔細(xì)了，不要唱錯。好，現(xiàn)在讓我們試著來演唱一下歌詞吧 !5、隨琴練習(xí)演唱歌詞師：老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都會演唱這首歌曲了！讓我們跟著伴奏完整地演唱一遍吧！6、完整跟伴奏演唱師：同學(xué)們唱得真好！下面誰來自信、大膽的演唱這首歌曲？其他同 學(xué)，邊聽邊拍手伴奏，以配合其演唱。分別找出幾位同學(xué)到臺前表演，部分學(xué)生點評。7、再聽歌曲范唱，更深體會歌曲歡快的情緒。師：同學(xué)們高興嗎？ （生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（生：能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞 “小雨沙沙沙 ”的地方我們還 要唱得怎么樣??？（生：更輕點兒

5、）8、再次用甜美的聲音，生動的表情演唱歌曲。師：大家唱得越來越有進(jìn)步了！ 老師真為你們驕傲！ 為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！ 瞧！老師準(zhǔn)備了什么？（生：沙槌）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（生：小雨的聲音）它不但可以模仿小雨，還可以模仿大雨呢！你們聽！所以我們伴奏時要輕點兒， 并且要合上歌曲的節(jié)拍， 好了，現(xiàn)在老師找?guī)孜煌瑢W(xué)來為這首歌曲伴奏，其他同學(xué)有表情地演唱。9、請若干位同學(xué)用沙槌為歌曲伴奏。師：這幾們同學(xué)伴奏得真好！有了你們的伴奏我們唱得更起勁兒了 !那我們就定你們幾個做為我們正式演出時的小樂手啦！除了伴奏之外我們還可以加入動作表演歌曲呢！現(xiàn)在老師給大家點時間，你們自己先來創(chuàng)編表演的動作，一會兒老師要選出我們演出時領(lǐng)舞的同學(xué)。三、小結(jié)：師：剛才同學(xué)們都運用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲， 大家表現(xiàn)的非常好，學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水） ，那我們同學(xué)們的成長