第四節(jié)科學探究速度的變化導學案無答案新版滬科版

1、第四節(jié) 科學探究 速度的變化導學目標1能用科學探究的基本方法對速度的變化進行探究2會將物體運動所經(jīng)歷的時間或路程分為若干段，測量不同階段物體的運動速度3在速度變化的探究中，學會設(shè)計實驗和收集證據(jù)自主學習1進行科學探究的環(huán)節(jié)有：_、_、制定計劃與設(shè)計實驗、_ _ _、分析與論證、評估、交流與合作2為了測量物體在某段路程或某段時間內(nèi)的運動速度，我們需要測量出物體運動所經(jīng)過的_和_，然后用公式_就可計算出物體運動的速度3探究報告一般包括： 、 、 、 等合作探究知識點1：收集信息的方法閱讀課本30頁，完成下列填空：要證明自己或別人的觀點是否正確，需要尋找 來證明可以通過 ，也可通過 收集數(shù)據(jù)在收集證

2、據(jù)時，應(yīng)_、_、 具有嚴謹客觀的科學態(tài)度知識點2：探究小車沿斜面下滑的速度變化1我們組提出的問題： 2我們的猜想：3我們來設(shè)計實驗方案：(1)思路：我們可以把整個斜面化分成 段，測出小車通過每段的 和 ，計算出小車通過每段的 進行比較所以我們需要的測量器材有 (2)試一試：嘗試測量小車通過上半段路程的時間，比比看哪個組的方案最好，誤差較小(3)想一想：怎樣測量小車通過下半段路程的時間呢？(4)參考步驟：如圖所示，用木塊將木板支成斜面，測出斜面的長度s測出小車從斜面頂端滑下到斜面底端撞擊擋板的時間t將擋板移至中間某點，測出小車從斜面頂端滑過前一段的路程s1及所用的時間t1算出小車通過前一段路程的

3、平均速度v1求出斜面的后一段路程s2，及后一段路程所用的時間t2，算出后一段路程的平均速度v2，將結(jié)果填入表格中，比較v1、v2可得出結(jié)論 4我們的數(shù)據(jù):路程運動時間平均速度s=tvs1t 1v1s2s-s1t2t- t 1v25我們的結(jié)論：_【例1】在探究運動員跑100m時的速度變化情況時，同學們想到了三個方案，你認為哪種方案較好？為什么？方案一：測量運動員跑100m時的時間，計算出平均速度方案二：把100m分成幾段，分別測量每一段所用的時間，計算出每段的平均速度方案三：在他跑步時進行分段記錄，跑到第一秒時作個標記，第二秒時也做個標記，依此類推，然后再測量標記之間的距離，計算出每秒的平均速度

4、也可以知道速度的變化情況【變式練習】1 運動會男子100m決賽，同學們測量了小王到達距離起點25m、50m、75m、100m處的時間，見下表路程s/m0255075100時間t/s04.519.0013.4217.71（1） 請算出他在每25m路段內(nèi)的平均速度路段0-25m25-50m50-75m75-100m速度(m/s)（2） 小王在整個決賽過程中的速度是如何變化的？ 課堂小結(jié) 【方法點撥】在實驗探究的過程中，為了使實驗操作方便，斜坡的坡度不宜太大會測時間是實驗成功的關(guān)鍵小車開始運動的同時開始計時，發(fā)生碰撞時馬上停表必須專人操作所以正式實驗前應(yīng)該練習幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準確達標檢

5、測1一輛小汽車在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及對應(yīng)的時間記錄下來據(jù)此可判斷：小汽車在這5段路程中做 運動，速度大小是 m/s1s1.5s2s1.25ss5555s2.25s2鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由”下滑，兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快但兩人的速度究竟是不是越來越快呢？為了探究這個問題，兩人找來了如圖所示的裝置和停表、刻度尺實驗時，使斜面保持適當?shù)钠露龋饘贀跗謩e放在斜面底端和斜面中點，把小球放在斜面頂端滑下，探究小球沿斜面下滑時通過前半段路程和后半段路程及通過全程的速度是否變化（1）由速度公式可知，只要我們能夠測出斜面每一段的_及小球通過每一段所用的_，利用公式