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文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)習(xí)目標(biāo) :1. 能有感情地朗讀課文 , 讀出作者的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù) .2. 能正確背誦默寫課文 .3. 能說說與的異同 .教學(xué)設(shè)計(jì) :1. 反復(fù)朗讀 , 指導(dǎo)學(xué)生讀出感情 .2. 指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來比較與的異同 .3. 兩課時(shí) .第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn) :1. 讀, 讀正確 , 讀出感情 .2. 說, 說說詞中表達(dá)的感情 ,3. 背, 能流暢背誦 , 正確默寫 .學(xué)習(xí)過程 :一熟讀感悟1. 教師簡(jiǎn)介作者及寫作背景 .2. 聽朗讀帶 , 給生字詞注音 .3. 齊讀 , 讀準(zhǔn)字詞 .4. 點(diǎn)名讀 , 讀出感情 .5. 師生點(diǎn)評(píng) , 指導(dǎo)朗讀 .6. 再指名朗讀 , 指導(dǎo)朗讀 .7. 男女

2、生分別讀 . 體會(huì)感情 .二體悟交流1. 讓學(xué)生自讀 , 整理自己的感悟 .2. 請(qǐng)同學(xué)談自己的閱讀感悟 .3. 教師可啟發(fā)學(xué)生從不同角度來談 , 比如寫作思路 , 修辭方法 , 寫景順序 , 寫景的角度 .4. 讓學(xué)生有充分的發(fā)言機(jī)會(huì) . 廣泛交流 .三背誦默寫1. 展開競(jìng)賽 , 積極背誦 .2. 仔細(xì)分析字形 , 找出易寫錯(cuò)的字 .3. 當(dāng)堂默寫 .4. 視頻展示幾位同學(xué)的默寫 , 集體訂正 .四布置作業(yè)1. 繼續(xù)鞏固背誦默寫2. 完成同步練習(xí) .第二課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過比較閱讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)過程 :一復(fù)習(xí)檢查1. 齊背2. 點(diǎn)名背誦3. 說說詞中表達(dá)的思想感情 .二熟讀1. 齊讀2. 點(diǎn)名讀3. 請(qǐng)學(xué)生指出不懂的地方 , 集體交流討論 .三比較異同1. 教師指導(dǎo)比較的角度 . 如表達(dá)的思想感情 , 運(yùn)用的修辭方法 , 表達(dá)方式 , 寫景的角度與方法等 .2. 四人一組討論交流 .3. 把討論的結(jié)果寫在語文本上 .四交流體會(huì)1. 指名回答 , 談?wù)勛约旱南敕?.2. 師生討論學(xué)生的發(fā)言 .

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