青少年成才優(yōu)秀家庭教育案例.ppt

1、 理性對待孩子的逆反心理,別再把我當孩子,授課教師：李 菊,214班家長學(xué)校：,規(guī)則：每一位同學(xué)輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)字有7（7.17.27）或是數(shù)字為7的倍數(shù)時（7.14.21.28.），該位同學(xué)必須站起拍手，且不可說出此數(shù)字。淘汰者站起來，面向大家并對大家說：對不起，我錯了！大家一起回應(yīng)：沒關(guān)系，我們依然愛你！,熱身游戲：數(shù)“7”,學(xué)習(xí)內(nèi)容：、青春期的心理特點，產(chǎn)生逆反心理的原因。、家長如何正確認識和處理青春期孩子的逆反心理和行為。,1：小A對自己那雙淺色運動鞋尤其偏愛。星期天，媽媽把鞋刷洗干凈，叫小A先別穿，等明天上學(xué)再穿。小A直接讓鞋子在地上打了個滾兒。,本班案例：,

2、2:小T在小學(xué)成績一直名列前茅，從來都是放學(xué)回家先做作業(yè)，可是升入初中后，每周作業(yè)都拖拖拉拉。,一、認識逆反 1、逆反心理人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相 反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 2、青春期孩子逆反的具體表現(xiàn) 硬抵抗（外露型）主動出擊，直面頂撞。 軟抵抗（內(nèi)隱型）虛心接受，堅決不改。 情感遷移（極端型）當面不反抗你，反抗他人、他物。 “心理斷乳期”的叛逆（矛盾沖突型）視關(guān)心、引導(dǎo)為多余。,一、認識逆反 3、產(chǎn)生逆反的原因 生理、心理的變化導(dǎo)致反抗意識的產(chǎn)生。 第一逆反期：35歲 第二逆反期：1020歲 家長不正確的教養(yǎng)方式加重了孩子的反抗心理 a.家長的過分專斷 b.家長

3、對孩子的要求過高、過多，但缺乏適當?shù)闹笇?dǎo),1：小A對自己那雙淺色運動鞋尤其偏愛。星期天，媽媽把鞋刷洗干凈，叫小A先別穿，等明天上學(xué)再穿。小A直接讓鞋子在地上打了個滾兒。,本班案例：,2:小T在小學(xué)成績一直名列前茅，從來都是放學(xué)回家先做作業(yè)，可是升入初中后，每周作業(yè)都拖拖拉拉。,1、正確看待孩子的反抗表現(xiàn)，傾聽孩子的心聲 積極 發(fā)展 平和著名的德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實驗：他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力，而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責(zé)任。,二、正確對待逆反,2.給孩子尊重、信任和選擇的自由,為孩子建立規(guī)則與界限,與孩子一起制定自律規(guī)則的三條總準則： 第一：你需要是安全和健康的。 第二：你需要尊重他人，包括周圍環(huán)境。 第三：你需要對你的選擇和行為負責(zé)任。,讓孩子在有序規(guī)則下自由選擇,正確的方式,錯誤的方式,具體方法,3、和孩子成為朋友 走進孩子五步曲：微笑不反駁想法、觀念感受敞開安全感 4、處理孩子出現(xiàn)的反抗行為,打罵、體罰 哄騙、利誘 諷刺、挖苦 溺愛、遷就,“迂回包抄 避其鋒芒”,用接納來理解 用尊重來化解 用引導(dǎo)來溶解,請您給孩子寫一封信，把您在青春