三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案-1.3妙筆生花-文本的修飾｜清華版

1、3 妙筆生花文本的修飾1 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字形。2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色。3、學(xué)會(huì)使用格式刷。2 學(xué)情分析學(xué)生初次學(xué)習(xí)編輯文字 , 家里大部分沒(méi)有電腦 , 因此學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度。3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)編輯文字的字體、字形、字號(hào)、顏色等。難點(diǎn) :格式刷的使用。4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】1、導(dǎo)入課題師 : 同學(xué)們 , 大家知道我來(lái)自哪所學(xué)校嗎 ? ( 學(xué)生回答 )師 : 在榆次區(qū)東陽(yáng)鎮(zhèn)有一個(gè)以“民間故宮、古典園林、外貿(mào)世家、儒商巨賈”于一身的旅游景點(diǎn) , 大家知道是哪個(gè)旅游景點(diǎn)嗎 ? ( 學(xué)生回答 )師 : 今天老師帶來(lái)了兩篇常家莊園的簡(jiǎn)介

2、。( 課件出示兩篇文章 )師 : 你更喜歡哪一篇 ?為什么 ?( 學(xué)生回答 )師 : 同學(xué)們想把常家莊園的簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)的更加完美 , 吸引更多的游客來(lái)我們家鄉(xiāng)嗎 ? ( 學(xué)生回答 )師 : 今天我們就一起學(xué)習(xí)文字編輯巧搭配 ( 課件出示課題 ) 2、 明確目標(biāo) 改變文字的字體、字號(hào)及顏色。會(huì)給選定文字改變字形、加下劃線。會(huì)用格式刷工具統(tǒng)一文字格式。( 課件出示 )預(yù)期效果師 : 你覺(jué)得自己這節(jié)課能完成這三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎 ? ( 學(xué)生回答 )師 : 相信通過(guò)大家認(rèn)真傾聽(tīng) , 積極思考 , 勇于表現(xiàn)自己的想法 , 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就一定能圓滿完成 !活動(dòng) 2【活動(dòng)】任務(wù) ( 一): 改變文字的字體、字號(hào)

3、及顏色任務(wù)呈現(xiàn) 打開(kāi)桌面上的文檔常家莊園簡(jiǎn)介 課件出示任務(wù) : 將第一自然段的第一句話設(shè)置字體為“華文行楷” , 字號(hào)為“三號(hào)” , 顏色為“紅色”。 師: 遇到問(wèn)題可以小組討論。 完成的同學(xué)可將下面綠色的文字也設(shè)置字體為“華文行楷” , 字號(hào)為“三號(hào)” , 顏色為“紅色”。2、自主學(xué)習(xí)學(xué)生自己操作 , 教師巡視展示交流師: 哪位同學(xué)給大家展示一下你的設(shè)置。( 一名學(xué)生演示 , 其他同學(xué)補(bǔ)充 )方法一 :選中標(biāo)題“兒童節(jié)的來(lái)歷”。( 在學(xué)生敘述時(shí) , 強(qiáng)調(diào)“選中” )單擊菜單欄中的“格式”“字體” , 在彈出的“字體”對(duì) 話框中單擊字體右面的相關(guān)按鈕 , 單擊下拉菜單中的 “華文行楷” , 單

4、擊字號(hào)右面的相關(guān)按鈕 , 單擊下拉菜單中的“三號(hào)”按鈕 , 單擊顏色下面的相關(guān)按鈕 , 在彈出的顏色面板中選擇“紅色”按鈕。單擊“字體”對(duì)話框右下角的“確定”按鈕。方法二選中標(biāo)題“兒童節(jié)的來(lái)歷”。單擊格式工具欄 “字體”的選擇按鈕 , 在字體列表中單 擊“華文行楷”。單擊“字號(hào)”選擇按鈕 , 在字號(hào)列表中單擊“三號(hào)”按鈕。單擊“字體顏色”的選擇按鈕 , 在彈出的顏色面板中單 擊“紅色”按鈕。任務(wù)二 : 會(huì)給選定文字改變字形 , 加下劃線任務(wù)呈現(xiàn) 師: 剛才我們修改了第一自然段第一句話的字體、 字號(hào)及顏色 , 同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒。課件出示 :選中第 1 自然段的第二句話 , 將字形改為“加粗、傾斜”, 并加下劃線。師 : 遇到問(wèn)題可以小組討論。完成的同學(xué)可將下面藍(lán)色