人教版語文小升初試卷含答案(一)

1、六年級語文畢業(yè)模擬檢測試題（一）一、積累與運用平臺。1、看拼音寫詞語xin m hn p yun xn ln li kn c( ) ( ) （ ) ( ) ( )lin ji du lu dun zn din j pn hn( ) （ ) ( ) ( ) ( )2、給帶點字選擇正確讀音畫“”傭人(yn yn) 虐殺(n l) 單薄(bo b)水寨(zi zhi) 侵略(qn qn) 哺乳(b f)3、辨字組詞廷 （ ） 礁（ ） ?。?） 輯（ ） 延 （ ） 憔（ ） 怒（ ） 緝（ ） 輟 （ ） 攜（ ） 賤（ ） 嘔（ ） 綴 （ ） 誘（ ） 餞（ ） 謳（ ） 4、選擇完全正確的一

2、組是（ ）。A、 勵精圖治 萬丈狂瀾 武文弄墨 冰天雪地B、 熱烈盈眶 扶老攜幼 鋒芒必露 盡心竭力C、 苦心孤詣 截然不同 水泄不通 好高騖遠D、 美輪美奐 良晨美景 沾沾自喜 筆墨縱肆5、按要求完成句子厚厚地松脂在陽光下發(fā)出金色的光。（縮句） 中隊長對小蘭說：“我去召集大家，你先別著急，我們一定會想出好辦法的?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_ _ _中國堅持改革開放。 中國會興旺發(fā)達起來。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話） 我們應(yīng)該提高不斷分辨是非的能力。（修改病句） 我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句） 不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。（修改病句） 6、出口成章，根據(jù)提示寫名句。 弈秋，（

3、 ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。春：_ _ 夏：_ _ 秋：_ _ 冬：_ _ _ 、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“_ _、_ _ _ _?！鳖D覺清香滿口。一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。 （美國）海明威（ ）根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。 春天時，湖水蕩漾，湖天一色，船行

4、湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山里，似行畫中。 上聯(lián)是：春水蕩漾，船如天上行 下聯(lián)是： 7仿寫句子。例句：如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是 ；如果你是 。二、閱讀課外文段，回答問題。種歡喜得歡喜 那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，夾雜著含糊不清的話語。一個穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無關(guān)。這是一所聾兒語言康復(fù)中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時間我的心情很低落。在某論壇看到“

5、跟我一起做義工吧！去找尋快樂密匙”這句話后，一個周末，我跟隨志愿者來到這所特殊的學(xué)校。我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過來，經(jīng)過她身邊時，皆要繞道而行。她低著頭，用樹枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺很沒趣。難道她聽不到我講話，或者不會說話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?，他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過學(xué)前語言康復(fù)訓(xùn)練，她既聰明又努力，各方面恢復(fù)得很快，能與他人正常溝通交流。后來，她到一所普通小學(xué)就讀，也可以跟上班里的學(xué)習(xí)進度。但跨進初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經(jīng)意的一句話，或一個嘲笑的眼神，都會在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不

6、愿與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學(xué)手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導(dǎo)。我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底要怎么做，才能走進她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽，里面有女兒從網(wǎng)上下載的歌曲。怕影響學(xué)習(xí)，為此事我還批評過她。我把隨身聽的聲音調(diào)大，是曲調(diào)清悠的藍蓮花。在好奇心的驅(qū)動下，她緩緩地轉(zhuǎn)過身來。我心里一陣暗喜，把隨身聽遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動著笑意。我后來又去過那里兩次，每次去之前，都會下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話，卻會主動坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時

7、間，很久沒有參加活動。半年以后的某一天，當(dāng)我走進康復(fù)中心的教室時，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會兒，低頭在紙上迅速寫幾句，顯得那么認真而又鄭重，竟沒有留意到身后的我。有個短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風(fēng)一樣跑出教室。我在她原來的位置上坐下，目光掃過桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：媽媽來看我了，給我一個甜甜的吻。她還告訴我，你每一個小小的進步，對于媽媽來說，都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話，我好開心??！中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時，媽媽經(jīng)常包餃子給我吃，我希望能早些好起來，這樣就可以和家人團聚了。老師說，每個人的心是一塊田，你種

8、下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂，因為我想做一個快樂的人，也想帶給別人快樂。就在這時，女孩跑回教室，當(dāng)她看到我的時候，臉上露出驚喜的笑容?！鞍⒁毯?，我想您了！”，她緩慢地說道。這下輪到我吃驚了，自從認識她以來，這是我第一次聽到她開口說話。她說的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動聽。她的變化讓我感到很欣慰，同時心里浮起一陣愧疚。我曾經(jīng)有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發(fā)火，因她寫作業(yè)太慢而大聲指責(zé)而對她的優(yōu)點卻視而不見。對一個并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美。我的心不知從何時起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂的種子，收獲

9、滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個深情的擁抱，并真誠地對她說：“孩子，其實你真的很棒?！?8.“我”與小女孩的交往中，心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關(guān)的詞語填入下面的橫線上。（2分）沒趣 欣慰、愧疚9聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，回答問題?！八淖兓屛腋械胶苄牢?，同時心里浮起一陣愧疚?！保?）她的哪些變化讓“我”感到欣慰？ （2）“我”又為什么會產(chǎn)生愧疚？ 10結(jié)合語境，從修辭角度品味下面句子?！八f的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動聽?！?11作者說：“對一個并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美?！庇袝r我們對身

10、邊的人（家人、同學(xué)、老師等）也缺乏寬容和耐心，也吝于贊美。試舉一例說說這篇文章給你的啟示。 三、閱讀陳太丘與友期一文，完成1214題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 12.解釋下列加點詞在句中的意思。 （1）陳太丘與友期行 （2）太丘舍去（3）去后乃至 （4）君與家君期日中13.翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車引之，元方入

11、門不顧。 14.元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。 四、習(xí)作題目：從此，我不再 要求：補足題目，扣題作文； 文體自選（除詩歌外），字數(shù)不少于500字；感受寫真實，書寫工整、規(guī)范，文中不出現(xiàn)真實姓名。 參考答案一、1、羨慕 魂魄 元勛 凜冽 勘測 廉潔 墮落 短暫 奠基 平衡 2、y ng n b zh i q n b 4、C 舞文弄墨 熱淚盈眶 良辰美景 5、松脂發(fā)出光。 中隊長對小蘭說，他去召集大家，讓小蘭別著 急，他們一定會想出好辦法的。 中國只有堅持改革開放，才會興旺發(fā)達以來。 我們應(yīng)該不斷提高分辨是非的能力。 我們遇到困難，不能退縮。 盡管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 6

12、、 通國 專心致志 一去不復(fù)返 張燈結(jié)彩 紅火 固有一死 重于泰山 輕于鴻毛 春：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 秋：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 消滅 打不敗 老人與海秋山斑斕，人似畫中游。 7、 如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。 如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。 如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息 。 如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。 如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。 8. 暗喜 吃驚9.（1） 小女孩性格的變化：小女孩從敏感、孤獨、憂郁、脆弱中走出來，變得活潑、開朗、快樂。小女孩對“我”態(tài)度的變化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接納了我。從小女孩的筆記中可以看出她思想認識的變化：小女孩感受到了別人對她的愛，認識到只有在心中種下快樂，才能收獲快樂，也能帶給別人快樂。（2） “我”對身邊的親人吝于贊美，特別是對女兒缺乏寬容和耐心，對她的優(yōu)點視而不見?！拔摇北灰恍┈嵤吕p身，沒有經(jīng)常去關(guān)心她，。“我”對“如何獲取快樂”這一認識不及小女孩，感到愧疚。12、（1）約定 （2）離開 （3）才 （4）對別人稱自己的父親 13、 （1）真不是人??！跟別人相約同行，卻丟下我走了。（2）友