小學校本課程教案

1、第一章 認識周圍的世界【教材說明】 本章包括兩部分內(nèi)容，分別是我們的家鄉(xiāng)和我們的學校。教學這部分內(nèi)容，要充分利用現(xiàn)代教學手段，結合學生的實際生活經(jīng)驗，進行生動形象的講解，調(diào)動學生的學習積極性，組織他們討論、交流，在輕松的氣氛中獲得知識。 【教學目的】 1.通過教學活動，使學生進一步認識自己的家鄉(xiāng)和學校。 2.使學生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的教育。 【課堂教學設計】 我們的學校（第一課時）教學設計 一、激情導入 同學們，你們每天在學校學習、活動，你對我們的學校了解多少呢？（學生自由發(fā)言，講自己對學校的了解） 二、組織課堂活動 1、認識學校的位置以及自己家與學校之間的位置關系。 2、了解學校的具體情

2、況。 三、組織課堂活動 四、想一想，自己每天在學校做哪些事情？ 五、布置課外活動，了解更多有關學校的情況。 六、安排時間活動，向別人介紹自己的學校。 第二章在大家庭中生活【教材說明】 本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往。 【教學目的】 1.通過教學，使學生進一步認識班集體，知道應該尊敬老師、孝敬父母，懂得應該與同齡人友好相處。 2.使學生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。 【課堂教學設計】 熱愛集體教學過程 一、談話導入 班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。 二、看圖討論 教師出示圖片，學生看圖討論。 三、

3、組織課堂活動 你認為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學生討論后教師可讓幾名學生發(fā)言） 四、想一想 1.你做過那些有意集體的事情？ 2.見到有損集體的現(xiàn)象應該怎么做？ 五、課堂小結 第三章 勞動創(chuàng)造了人類社會【教材說明】 本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動創(chuàng)造財富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己。 【教學目的】 1.通過本章教學，使學生認識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。 2.使學生認識到勞動是光榮的，受到熱愛勞動的教育。 【課堂教學設計】 勞動創(chuàng)造財富（第一課時）教學設計 一、談話導入 同學們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因為勞動可以創(chuàng)造財富。 二、看圖討論 教師出示圖

4、片，學生對圖片進行討論。 三、組織課堂活動一 同學們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機器干什么用？ 學生討論交流后，教師可指幾名學生發(fā)言，教師在旁適當點撥。 四、組織課堂活動二 認識其他的勞動方式。 五、課堂小結 六、布置課外活動 了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。 第四章 興趣是最好的老師【教材說明】 本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。 【教學目的】 1.通過本章教學，使學生認識興趣在人的一生中的作用。 2.培養(yǎng)學生的參與意識和成功意識。 【課堂教學設計】 從小培養(yǎng)廣泛的興趣教學設計 一、激趣導入 教師出示圖片，問：同學們請看，圖上的同學正在干什

5、么？ 學生認真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？ 二、組織課堂活動一 同學之間交流各自的興趣愛好。交流結束后，請幾名學生介紹自己的興趣愛好。 三、組織課堂活動二 認識興趣愛好對學習的幫助和在生活中的作用。 四、課堂小結 第五章 交通安全課題 ： 交通安全準則目的 ： 了解交通安全知識，增強學生安全防范意識 教學過程 ： 一、談話導入 我們每天上學、放學時都要在道路上行走，那么在道路上行走時怎樣注意交通安全呢？這節(jié)課我們就來學習。 教師講述 1 、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。 2 、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行人或車輛在法律、 法規(guī)規(guī)定

6、的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側行走或行使，禁止逆行。 3 、行人、車輛各行其道的原則。 4 、確保交通安全的原則。廣大青少年必須遵守“車輛、行 人必須在確保安全的原則下通行”的原則。 二、小結 在日常生活中青少年參與最多的是道路交通，要維護道路 交通秩序，確保道路交通安全，必須掌握并堅持交通安全原則，這既是經(jīng)驗教訓的總結，更是交通法規(guī)的要求。 三、作業(yè)：交通安全有哪幾條原則 ? 教后小記：學生能按要求去做，掌握了交通安全準則。 課題： 行路安全目的： 讓學生了解在路上行走應怎樣防止事故發(fā)生 教學過程： 一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容 同學們，你們在上學或放學的路上，都做些什么？有的同學做的很好，有的

7、同學做的不對，這節(jié)課我們就一起來學習行路安全。 二、進行新課 1 、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。 2 、通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或過 街設施；有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。 3 、通過沒有交通信號燈的人行橫道的路口，或者沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。 4 、不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。 5 、不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為。 6 、不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施。 7 、不要進入高速公路，高架道路或者有人行隔離設施的機動車專用道。 8 、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路上行走 。 三、總結

8、行人應當及決遵守交通法規(guī)，增強自我保護和現(xiàn) 代交通意識，掌握行人交通安全特點，防止交通事故。 教后小記 ：學生知道馬路上的安全應注意什么并能按要去做。 課題 ：騎車安全目的： 讓學生知道騎車應注意些什么。 教學過程： 一、導入 同學們都學會了騎自行車，老師發(fā)現(xiàn)你們平時做的有一些是不應該的。今天老師就和你們一起來學習關于騎車安全的知識。 二、講授 為了維護公共交通秩序，減少不必要的矛盾或傷害，騎車人應遵守以下交通安全事項： 1 、轉彎前須減速慢行，向后瞭望 ，伸手示意，不突然猛拐。 2 、超越前車時，不要妨礙被超車的行駛。 3 、通過陡坡，橫穿 4 條以上機動車道時，須下車推行。下車前須伸手上下

9、擺動示意，不要妨礙后面車輛行駛。4 、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。 5 、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。 6 、出帶有固定座椅的學齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準帶人。 7 、不準與三輪車并行。 8 、不闖紅燈，遇停車等信號時不越停車橫線。 三、議一議 看一看，還不能在哪騎車？ 教后小記 ：學生們明白了在道路上騎車的危害，并開始不做這樣了。 課題 ：乘車安全目的： 了解乘車時應注意些什么 教學過程： 同學們，你們都喜歡座車嗎？知道乘坐汽車應注意 哪些嗎？下面我們就來學習乘坐汽車應注意的事項： 二、講述 1 、遵守國家有關安全法規(guī)，不待易燃有毒有害物品上車。 2 、乘坐各類公共

10、汽車，應在站臺或指定地點候 車，待來車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。 3 、如以往曾發(fā)生過暈車的情況，應在開車前半小時服用暈車藥。 4 、不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。 5 、不要同司機攀談，以免分散司機注意力。不要催司機開快車或以其他方式妨礙世紀的正常駕駛。 6 、下車時，應首先看前后有無來車，從較為安全的右門下車。如確需從左門下車，應觀察確認沒有來車時再開車門下車，并迅速從車后走上人行橫道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過馬路。 教后小記： 學生們知道了怎樣乘車。 第六章 防火安全 俗話說 , 水火無情。能燒掉人類辛勤勞動所創(chuàng)造的物質財富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自

11、然資源 能燒掉古建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會燒死來不及逃走的生靈。全世界平均每天發(fā)生 1 萬起火災，平均每天有數(shù)百人在火災中死亡。 課題： 火災的成因目的： 讓學生知道火災形成的原因 教學過程： 一、導入 火災，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災；二是人為因素引起的火災。 二、講述 自然因素引起的火災，主要指由于地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自然等原因造成的火災。自然火災比較少見，現(xiàn)實生活中的火災，絕大多數(shù)是認為火災。 人為因素引起的火災，主要有以下幾種類型： 1 、用火不慎。 2 、用電不慎。 3 、吸煙不慎。 4 、用油不慎。 5 、

12、燃放煙花爆竹。 6 、小孩玩火。 7 、學生在寢室違規(guī)紀用火。 教后小記： 學生了解了一些火災的成因。 課題： 火災的預防目的： 讓學生知道怎樣預防火災 教學過程： 一、導入 火災對人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。在火災發(fā)生的同時，有時還伴隨著有化學物質、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災更為復雜和嚴重。 二、講述 1 、家庭防火家庭生活離不開火。如用火不慎就會釀成火災。所以在家庭生活中要時時處處注意，防止火災的發(fā)生。 第一，安全使用液化石油氣。燃氣做飯時要注意通風，使用石油液化氣罐一定要按換氣站安全操作規(guī)程去做，

13、避免發(fā)生意外事故。切忌用筆要管好閥門、開關。 第二、安全用電及家用電器。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時更新。 第三，安全使用火爐。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質。生火時，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃燒，引起火災。 第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。吸煙是重要的火災隱患，許多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被煙火、火星引燃。因此，臥床時，尤其是困倦時，不能吸煙。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。 2 、公共場所防火。 3 、山林防火。 教后小記： 學生知道了應該怎樣預防火災的發(fā)生。 課題： 火災出發(fā)時的急救措施目的：

14、要求學生知道一些初發(fā)時的補救措施 教學過程： 一、導入 火災多是由小火引起的，初起時，只要應對得當，都能補救。在按實生活中，由于火災的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢會迅速蔓延，稍有遲疑，會造成重大損失。會在初發(fā)，人們往往感到措手不及或驚惶忙亂，從而措施滅火良機，使小火變成大火。因此，當你遇到火災時，可以采取以下應急措施。 二、講述 1 、報警 一旦發(fā)現(xiàn)火情，即出現(xiàn)失火情況，為盡快撲滅大火，減少損失，首先應該立即報警。報警越早，火災損失越小。打電話報警時，首先要記清撥準火警電話：“ 119 ” ，同時，報警時還要注意說明失火地點以及失火單位名稱，報請所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用

15、全稱，不要用簡稱，也可以說明失火地點附近的明顯目標，作為尋找的參照物。2 、初起火災的補救措施 （ 1 ）初起火災時，及時滅火時應對火災的最重要環(huán)節(jié)。 （ 2 ）若是因用電不當引起火災，應迅速切斷電器電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，而不宜用水撲救。 （ 3 ）根據(jù)火場的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。 （ 4 ）火災可能危及其他物資安全時，必須組織人員對物資進行緊急疏散。 （ 5 ）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。 （ 6 ）易燃、易爆危險場所發(fā)生火災時，必須盡快采取防爆措施。 （ 7 ）如有人被大火圍困，要堅持救人第一的原則。 （ 8 ）若

16、初起火災被撲滅后，青少年學生可協(xié)助大人保護好火災現(xiàn)場。 作業(yè)： 發(fā)生火災時，有哪些應急措施？ 教后小記： 通過學習，學生明白了火災初發(fā)時的一些急救措施，知道一旦發(fā)生火災 撥打火警電話 119 。 課題： 火場自救與逃生目的： 讓學生掌握簡單的自救方法。 教學過程： 一、導入 火災中，能否順利逃離火場，既與火勢大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設施等因素有關。但主要還是與受害者的自救與互救能力，以及是否懂得逃生知識等因素有關。青少年學生都應掌握一定的逃生和自救知識，在火災發(fā)生時，沉著冷靜，選擇有利時機、路線和方法逃出危險區(qū)域。如果驚惶失措、慌不擇路、盲目冒險，就有可能釀

17、成不可挽回的后果。 二、講述 1 、自救的基本方法 （ 1 ）迅速做好自救準備。首先是加強安全自救的觀念。如果發(fā)生緊急情況，對從什么地方撤離，應心中有數(shù)。 （ 2 ）冷靜選擇逃生路線。 脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。（ 3 ）不可盲目跳樓 2 、逃生原則和常見逃生方法 火場逃生的基本原則是：救助結合，安全撤離第一，盡量利用建筑物內(nèi)的設施逃生是爭取時間、提高逃生率的重要辦法。 第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。 作業(yè)： 在高樓發(fā)生火災時，怎樣進行自救和逃生，有哪些方法？ 教后小記： 學生明白了簡單的自救方法。 課題： 滅火知識目的： 教給學生一些簡單的滅火知識。

18、 教學過程： 一、導入 我們都知道 , 水火無情，一旦遇到火災，應怎樣滅火呢？下面我們就來學習第五節(jié)滅火知識。 二、講述 1 、切莫堵塞消防通道 樓梯、通道、安全出口等是火災發(fā)生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻。切不可在消防通道堆放雜物火設閘上鎖，否則在發(fā)生事故時，將會逃生無望，加重災害。堵塞消防通道的行為是違法行為，應依法受到處罰。 2 、滅火設施 滅火時，一要盡量搬走可燃物質；二要正確采用滅火設施。滅火設施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。 固定滅火系統(tǒng)：主要有水滅火系統(tǒng)，可分為濕式、干式、預作用式、水幕式等；二氧化碳滅火系統(tǒng)，分為全淹式和局部式；鹵代烷滅火系統(tǒng)，有中碳型、氟型、氯型、溴型；干

19、粉抑制滅火系統(tǒng)等。 滅火器有：化學泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。 3 、幾種滅火器的使用方法： （ 1 ）二氧化碳滅火器的使用方法。 （ 2 ）干粉滅火器的使用方法。 （ 3 ）清水滅火器的使用方法。 作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？教后小記： 學生明白了幾種滅火器的使用方法。 第七章 家庭和學校安全 家庭是青少年接觸時間最長的生活和休息的主要場所，學校是青少年學習知識的場所，這兩個場所是青少年關系最為密切的外部環(huán)境。家庭和學校安全對青少年的健康成長顯得尤為重要。隨著社

20、會生活水平的不斷提高，青少年的家庭生活和校園生活越來越豐富多彩，但是由于忽視安全因素而造成青少年學生疾病、死亡的樹木令人觸目驚心。 課題： 家庭安全目的： 如何使用家用電器 教學過程： 一、導入 青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來巨大的痛苦?，F(xiàn)代社會中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對象。即使在家中，也存在種種危機與隱患。因此，青少年學生應學習一些保護自己，救助他人的安全常識，以避免傷害發(fā)生。 二、講述 1 、兒童安全 （ 1 ）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動電器。 （ 2 ）火柴、打火機、蠟燭等引火物，不要放在孩子能拿到的地方

21、，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應該鎖在屋內(nèi)，應委托鄰居看管，避免小孩玩火釀成火災。 （ 3 ）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災。 （ 4 ）訓練孩子熟悉各個緊急電話號碼。 2 、家庭發(fā)生火災時應如何應對 正確應對家庭火災： （ 1 ）家庭中發(fā)生任何火災，在滅火前首先要斷開電源，關閉燃氣閥門，然后迅速采取措施滅火，設法延緩火勢的發(fā)展，以利于自救。 （ 2 ）要及時報警。 （ 3 ）應大聲呼喊四鄰人員補救，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險情。 （ 4 ）要牢記“先救人，后救物”的原則。 （ 5 ）如在家中門窗被煙火包圍，沒有其

22、他通道，千萬不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。 （ 6 ）當你身上的衣物被燒著時，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。 （ 7 ）樓房起火，人員被困時，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。 （ 8 ）在被困人員逃生過程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。 （ 9 ）在無路逃生的情況下，應積極尋找暫時的避難處所，保護自己，擇機再套，或等待消防人員前來營救。 （ 10 ）當鄰居家發(fā)生火災時，應關好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢蔓延。 教后小記： 學生知道了一些簡單的自救方法 課題： 勞動安

23、全目的： 讓學生知道在勞動中應注意哪些事情？ 教學過程： 一、導入 勞動是培養(yǎng)青少年的勞動觀念和勞動習慣，增長知識和能力，養(yǎng)成良好的思想品德，促進全面發(fā)展的重要載體。勞動分為校園勞動和家務勞動。對學生參加勞動的安全問題不能忽視，要高度重視，使學生了解校園和家庭勞動的安全常識，掌握防范事故的方法。 二、講述 1 、校園勞動安全常識 （ 1 ）打掃衛(wèi)生安全 擦玻璃的同學，一定不要站在窗臺上擦或將身子探出窗外；在進行攀高勞動時，應事先做好安全防護措施，確保安全。 （ 2 ）勞動技術課安全。 2 、校園勞動事故處理 如發(fā)生校園勞動事故，應按以下方法進行處理： （ 1 ）當在勞動過程中被劃傷時，應迅速用干凈的手絹、紙巾包住傷口，止住流血，并立即送醫(yī)院；如果被鐵釘扎傷，還應到醫(yī)院打破傷風針。 （ 2 ）在勞動過程中，發(fā)生事故一定要冷靜，幾塊同志老師，聽從老師安排。 （ 3 ）在勞動過程中，不慎從高處或從樓梯上滾落扭傷關節(jié)、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應保持著地姿勢，應盡快通知老師，并撥打擊救急電話。 （ 4 ） 在勞動過程中發(fā)現(xiàn)同學觸電的情況，要迅速切斷電源，千萬不要用手去拉觸電者，應設法用絕緣體挑開電線。如果發(fā)現(xiàn)觸電者昏迷，應及時