武術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：武 術(shù)科目：體育教學(xué)對(duì)象：高一課時(shí)：第一課時(shí)提供者：駱向紅單位：義烏市第三中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是水平二階段高一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生普遍喜愛(ài)。中學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激勵(lì)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。 2、 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解武術(shù)涵義，并激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。2.技能目標(biāo)：通過(guò)游戲使98%的同學(xué)掌握武術(shù)基

2、本手型及歩型的動(dòng)作特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的靈活性與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、果斷、頑強(qiáng)的心理素質(zhì)，在游戲過(guò)程中建立良好的合作關(guān)系。 4.拓展目標(biāo)：通過(guò)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，在與同伴合作下創(chuàng)新武術(shù)動(dòng)作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。3、 學(xué)習(xí)者特征分析：本節(jié)課所教受對(duì)象是中學(xué)生，要求學(xué)生的直觀思維較強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的模仿能力，因此，在教學(xué)過(guò)程中老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特，示范動(dòng)作要規(guī)范，動(dòng)作到位，從多個(gè)角度進(jìn)行示范，讓學(xué)生都能看到每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)及其細(xì)節(jié)手型步型的變化。以多樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，較好的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為今后的武術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：在以往的武

3、術(shù)課教學(xué)中，教法多以示范法為主，但為了突出本節(jié)課的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)體育，我主要利用游戲參與法完成本節(jié)課拓展目標(biāo)并解決教學(xué)重點(diǎn)。 本節(jié)課教法主要是三個(gè)方面本節(jié)課教法主要是三個(gè)方面本節(jié)課教法主要是三個(gè)方面本節(jié)課教法主要是三個(gè)方面：首先是情緒激勵(lì)法，通過(guò)教師演練，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。其次是示范法，武術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法，教師主要利用正確的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感。再次通過(guò)游戲法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，利用游戲特點(diǎn)改善基礎(chǔ)教學(xué)中稍顯枯燥的教學(xué)氣氛，游戲的緊迫感逼著學(xué)生自主模仿，自主創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，完成本節(jié)課教學(xué)重、難點(diǎn)。 學(xué)法學(xué)法學(xué)法學(xué)法：學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、集體練

4、習(xí)學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作，在游戲中建立學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣及信心，并通過(guò)游戲的過(guò)程互相交流，改善動(dòng)作的準(zhǔn)確性，進(jìn)一步為武術(shù)套路的學(xué)習(xí)打好基本功。 5、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：快速、準(zhǔn)確記憶武術(shù)基本動(dòng)作的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，能加上眼神。6、 教學(xué)過(guò)程：課堂常規(guī)掌握動(dòng)作要領(lǐng)集中教學(xué)自主練習(xí)鞏固練習(xí)（相互指導(dǎo)）相互觀摩動(dòng)作總結(jié)評(píng)價(jià)放松教學(xué)內(nèi)容1.武術(shù)的基本動(dòng)作：基本手型及歩型 2.武術(shù)拓展游戲教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解武術(shù)涵義，并激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。2. 技能目標(biāo)：通過(guò)游戲使98%的同學(xué)掌握武術(shù)基本手型及歩型的動(dòng)作特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的靈活性與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)

5、生勇于克服困難、果斷、頑強(qiáng)的心理素質(zhì)，在游戲過(guò)程中建立良好的合作關(guān)系。4. 拓展目標(biāo)：通過(guò)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，在與同伴合作下創(chuàng)新武術(shù)動(dòng)作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。重點(diǎn)快速、準(zhǔn)確記憶武術(shù)基本動(dòng)作的特點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，能加上眼神。課序教學(xué)內(nèi)容教室活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求準(zhǔn)備部分1、 課堂常規(guī)1. 體育委員整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)2. 師生問(wèn)好3. 宣布課的內(nèi)容4. 安全檢查2、 準(zhǔn)備活動(dòng)1. 小游戲：螃蟹抓人2. 徒手操 頭部運(yùn)動(dòng) 原地高抬腿 單腿縱跳 腰腹運(yùn)動(dòng) 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 手腕踝關(guān)節(jié)1. 向?qū)W生問(wèn)好。2. 宣布課的內(nèi)容。3. 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲。4. 調(diào)動(dòng)氣氛，以游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5. 口令清晰。6.

6、和學(xué)生一起活動(dòng)。1. 體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，向老師問(wèn)好。2. 集中精神，積極參與游戲。3. 充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。4. 自主活動(dòng)，氣氛活躍。心情愉快。游戲隊(duì)形：散點(diǎn)要求：積極參與 心情愉快徒手操隊(duì)形：*要求：活動(dòng)到位，體現(xiàn)快、靜、齊基本部分1、 武術(shù)基本手型1. 拳：四指依次向下卷，大拇指緊扣食指第二指關(guān)節(jié)。2. 掌：四指并攏指向天，大拇指彎曲緊扣與虎口處。3. 勾：五指緊合如捏豆，手腕緊扣似彎鉤。2、 武術(shù)基本歩型1. 弓步：雙拳抱腰間，雙腳前后站，前腿弓、后腿繃，頂髖、立腰、身要正。2. 馬步：雙手抱拳在腰間，雙腳分開(kāi)比肩寬，屈膝、收臀、頂髖、腰立直，抬頭挺胸向前看。3. 仆步：一腿全蹲、

7、一腿直，挺胸、立腰、身要正。1. 通過(guò)演示引入課堂。2.提示要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。3.討論動(dòng)作難點(diǎn)4.通過(guò)簡(jiǎn)單游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予必要的口同提示。6.榜樣示范激勵(lì)。7. 組織學(xué)生互評(píng)。8.在教學(xué)中注意隨時(shí)調(diào)整示范的位置，使全體同學(xué)都能夠看到。1. 注意教師講解示范。2. 認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3. 能夠分辨歩型并且說(shuō)出動(dòng)作要點(diǎn)。4. 分組練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作銜接。5. 通過(guò)簡(jiǎn)單游戲鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。6. 相互觀察，交流，主動(dòng)幫助同伴。7. 和教師一起交流，討論動(dòng)難點(diǎn)。8. 根據(jù)教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行互評(píng)。組織： * * * *

8、要求：1. 練習(xí)積極認(rèn)真。2. 動(dòng)作準(zhǔn)確、有力，剛?cè)峤Y(jié)合。3. 精神抖擻，動(dòng)作剛健有力。4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫。5. 在練習(xí)中清楚動(dòng)作重難點(diǎn)。6.精神集中，在練習(xí)中。體現(xiàn)頑強(qiáng)勇敢。2、 武術(shù)拓展游戲1、唱反調(diào)學(xué)生根據(jù)口令做出相反、定住等動(dòng)作，在游戲中加入武術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)。2、 升級(jí)版貼膏藥在原有游戲基礎(chǔ)上升級(jí)，加入武術(shù)動(dòng)作的創(chuàng)編，通過(guò)游戲考核學(xué)生所掌握程度，為下節(jié)課教學(xué)做準(zhǔn)備。1. 講解游戲方法與規(guī)則。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)。3. 在游戲中融入學(xué)生，通過(guò)游戲參與，側(cè)面為學(xué)生做出示范動(dòng)作。4. 改變游戲，突出武術(shù)新意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5. 在動(dòng)作創(chuàng)編的同時(shí)適時(shí)表?yè)P(yáng)突出同學(xué)。6. 做

9、好師生互評(píng)。1. 認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則。2. 積極嘗試。3. 在游戲中充分融入，體現(xiàn)對(duì)武術(shù)的興趣。4. 通過(guò)游戲提高自身躲閃、追趕、跳躍等能力。5. 在游戲創(chuàng)編中充分利用想象力，創(chuàng)編屬于自己的武術(shù)動(dòng)作，感知武術(shù)的魅力。組織： * * * * * * * * * * * * * * 要求：積極思維，尋找最佳游戲方法，積極參與，獲得身心和諧發(fā)展。結(jié)束部分1. 武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編分組進(jìn)行，根據(jù)今天所學(xué)武術(shù)基本動(dòng)作，創(chuàng)編屬于本組的武術(shù)動(dòng)作。2. 集合隊(duì)伍，點(diǎn)評(píng)課堂，并將創(chuàng)編動(dòng)作做全班展示。3. 師生互評(píng)4. 收拾器材，宣布下課。1. 創(chuàng)編練習(xí)中語(yǔ)言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編興趣。2. 分組展示，根據(jù)不同特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3

10、. 做好師生互評(píng)。4. 語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生放松。5. 歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。6. 布置作業(yè)，師生再見(jiàn)。1. 創(chuàng)編練習(xí)中，與同伴合作，體現(xiàn)合作的力量。2. 集中力量，用心創(chuàng)編屬于本組的武術(shù)動(dòng)作。3. 展示富有激情，體現(xiàn)武術(shù)的剛強(qiáng)有力。4.認(rèn)真聽(tīng)取教師的總結(jié)，做好自評(píng)與互評(píng)。5.說(shuō)出本課的感受和收獲。6.整理、歸還器材。組織 *要求：1.創(chuàng)編練習(xí)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、果斷、剛勁有力的特點(diǎn)。2.師生互評(píng)中，能夠?qū)⒆陨淼母惺苷鎸?shí)的說(shuō)出來(lái)，并且利用本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。場(chǎng)地與器材標(biāo)志桶:十個(gè)練習(xí)密度全課密度基本部分密度45%35%課后小結(jié)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是武術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，評(píng)什么，怎樣評(píng)，事關(guān)學(xué)生的

11、進(jìn)步與發(fā)展。本人在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、總結(jié)，轉(zhuǎn)變過(guò)去武術(shù)考試的重點(diǎn)在于學(xué)生記住拳術(shù)或器械套路，使武術(shù)考試不僅考核學(xué)生學(xué)習(xí)掌握套路的完成情況，還與學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展結(jié)果密切聯(lián)系，保證武術(shù)教學(xué)向素質(zhì)教育的改革。以學(xué)生在分組練習(xí)中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分出四個(gè)等級(jí)。對(duì)抗性的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生的練習(xí)、比賽中所表現(xiàn)出的拼博、機(jī)智、誠(chéng)實(shí)的幾個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)就有了目標(biāo)、方向，易產(chǎn)生成就感，也易找到個(gè)人之間存在的差距或不足，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的熱情和主動(dòng)性。8、 板書設(shè)計(jì)：圖片九教學(xué)反思：深化課堂教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前高中體育教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教