三年級上冊數(shù)學教案76練習十一蘇教版

1、練習十一教學目 ：1. 一步加 學生 幾分之一和幾分之幾的 ，鞏固分數(shù)的各部分的名稱。2使學生能正確地比 一些 分數(shù)的大小，熟 行同分母分數(shù)加減。3用分數(shù)的 意 解決生活中的 。培養(yǎng)學生的抽象思 能力及 合運用知 的能力，幫助學生建立學好數(shù)學的信心。教學重點 ：鞏固所學和有關分數(shù)的知 。教學 點 ：用分數(shù)的 意 解決生活中的 ，培養(yǎng)學生的抽象思 能力及 合運用知 的的能力。教學準 ： 件教學 程 ：一、復 。（3 分 左右）今天老 小朋友 再次走 分數(shù) 個大家庭里。 （板 ：分數(shù)的初步 。）1. 小朋友看大屏幕：你能用分數(shù)來表示 個月 的吃掉部分與剩下部分 ？用分數(shù)來表示月 的吃掉部分與剩下部

2、分，并清楚地表達自己的想法。2. 一 兩個分數(shù)。像 的例子在生活中我 會碰到很多，看 能 一 ？指名學生 ，教 板 。3. 例分數(shù)，并復 分數(shù)的 寫 序及各部分名稱和意 ： 先寫分數(shù) ， 再寫分母，寫在表示然后寫分子，寫在表示二、自我整理，分 。 （ 15 分 左右）（ 1）分數(shù)的意 版 出示： 本第 1 。 中的分數(shù)能用涂色部分表示 ？ 學生小 交流并 出涂色部分表示分數(shù)意 的方法。1. 獨立完成后，小 交流：你 什么判斷它是 的？它 在哪里？它又 什么 了呢？你是怎 想的？2. 內(nèi)整理和 用涂色部分表示分數(shù)的注意點。升 式追 ：涂色后，在 中你 可以看到哪個分數(shù)？3.以第 2 副 例，我

3、可以 色的涂色部份是五 形的2/5 ，也可以 ，空白部分是它的3/5 。4. 學生完成書本第 2 題。出示：書本第 2 題圖。重點板書：平均分獨立完成后全班校對，并說說各個分數(shù)所表示的意義，及各部分所表示的意義。（ 2）分數(shù)大小比較版塊出示：書本第 3 題圖。組織學生完成后集體交流。反饋，并集體訂正。1. 數(shù)一數(shù)，寫一寫，比一比學生數(shù)出涂色部分， 并寫出表示涂色部分的分數(shù)， 并根據(jù)圖示或者分數(shù)各部分的數(shù)字意義，比較分數(shù)的大小。（ 3）簡單的分數(shù)加減法版塊出示：書本第 4 題。學生獨立完成后，小組討論交流答案，并分析錯題原因，根據(jù)分數(shù)的意義說說，計算分數(shù)加減法的注意點。三、情境引新，共建網(wǎng)絡（

4、5 分鐘左右）認真聽情境故事，并利用分數(shù)有關知識，幫唐僧解決實際問題。（ 1）四人小組討論、商量。（ 2）指名小組代表發(fā)言。剛才我們把分數(shù)這部分知識又理了理， 下面請小朋友用分數(shù)的知識幫唐僧來解決取經(jīng)路上遇到的一個問題，大家愿意嗎？（多媒體課件出示）一次，唐僧師徒 4 人走了整整一天都沒吃過一頓飯，肚子餓的咕咕叫，這時孫悟空不知從哪里拿來了三只大小一樣的圓餅， 他原本想孝敬師傅的，但師傅說：大家都餓了，還是平分了吧。你能幫唐僧來分一分嗎？每個人能得到多少餅？四、全班交流、總結(jié)提煉（2 分鐘）這節(jié)課我們主要是復習了些什么知識？引導學生總結(jié)， 練習鞏固了幾分之一、 幾分之幾和分數(shù)的表示和大小比較。 在比較分數(shù)大小時，分子相同的看分母，分母小的分數(shù)就大；當分母相同時看分子，分子大的分數(shù)就大。并根據(jù)分數(shù)的意義進行簡單的分數(shù)加減法。五、自主練習（ 13 分鐘）練習單在探究本上完成如下練習：一、基本練習。1.完成書本第95 頁第 5 題。2.完成書本第95 頁第 6 題。想辦法驗證你答案，確保