![小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換方法大全_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-10/3/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c2/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c21.gif)
![小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換方法大全_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-10/3/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c2/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c22.gif)
![小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換方法大全_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-10/3/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c2/8480cb7a-837a-4c3d-8e2f-415dca29f9c23.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換方法大全1肯定句改否定句的方法 : 1、 在be動詞后加not。如:is not , are not , am not 2、 在can,should, will等后加not。如:cannot, should not, will not; 3、 上述都沒有的,在動詞前加助動詞否定形式dont/doesnt/didnt。 4、 some 改成any。 如: I am a girl. I am not a girl. You are a student. You are not a student. You arent a student. This is Toms bag, Thi
2、s is not Toms bag. This isnt Toms bag.2肯定句改一般疑問句的方法 1、 把be動詞放在句首,剩下的照抄;(some 改成any,I改成you,my改成your,) 句點改成問號。 2、 把can,shall,would,should,will等放到句首,剩下的照抄;(some 改成any,I改成you,my改成your,)句點改成問號。 3、 上述都沒有的,在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙,借助Does,動詞單三形式還原,借助Did,動詞過去式還原,剩下的照抄;(some 改成any,I改成you,my改成your,)句點改成問號。 注意:句首的第
3、一個字母要大寫,句尾標點應(yīng)為“?”。 如: I am in Class 6. Are you in Class 6? You are from America. Are you from America? It is an orange. Is it an orange? 4、 就一般疑問句回答 一般疑問句有兩種回答,即:肯定回答和否定回答。其中,肯定回答用yes,否定回答用no。 語句順序為:Yes + 主語 +am/is/are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主語+ am not/ isnt/ arent 如:Are you an English te
4、acher?Yes, I am. /No, I am not.Is that a bird? Yes, it is./ No, it isnt.3對劃線部分提問 小學(xué)英語對劃線部分提問之答題口訣 : 一代:用正確的疑問詞代替劃線部分。 二移:把疑問詞移至句首 三倒:顛倒主謂語,但對主語或其定語提問時除外(some 改成any,I,we改成you,my改成your), 四抄:照抄句子剩余部分。特殊疑問詞的確定要根據(jù)劃線內(nèi)容而定,在小學(xué)階段常出現(xiàn)的有以下幾種: 1.劃線部分是“事或物”,特殊疑問詞用what 如: This is a book.-What is this? I often play
5、 football on Saturdays .-What do you often do on Saturdays ? 2.劃線部分是“人”,特殊疑問詞用who 如:He is my brother. -Who is he ? 、劃線部分是“地點”,特殊疑問詞用where 如:The box is on the desk.-Where is the box ? 、劃線部分是“時間”,特殊疑問詞用what time或when 如:Its seven twenty . -What time is it ? I usually get up at six . - When do you usual
6、ly get up? 、劃線部分是“年齡”,特殊疑問詞用how old 如:I am twelve . -How old are you? My father is thirty-three . -How old is your father ? 、劃線部分是“職業(yè)”,特殊疑問詞用what 如:Mike is a worker. -What is Mike ? 、劃線部分是“顏色”,特殊疑問詞用what colour 如: My hat is blue . -What colour is your hat? 8. 劃線部分是“數(shù)量”,特殊疑問詞用how many或how much 如:I ca
7、n see five kites .-How many kites can you see ? There is some milk in the glass. -How much milk is there in the glass ? .劃線部分是“多少錢”,特殊疑問詞用how much 如:This pen is nine yuan . -How much is this pen ? 10.劃線部分是“形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞”,特殊疑問詞用whose 如:That is my book . -Whose book is that ?The bag is yours. -Whose is the bag ?以下口訣要牢記:1問“誰”用who;2問“誰的”,用whose;3問“地點哪里”,用where;4問“原因”,用why;5問“身體狀況”,用how;6問“方式”,用how;7問“年齡”,用how old;8問“多少”,用how many;9問價錢”用how much;10問“哪一個”,用which ;11問“什么”,用what;12問“職業(yè)”,用wh
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 離婚登記申請書
- 422數(shù)據(jù)中繼行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略研究分析報告
- 2020-2025年中國兒童服裝行業(yè)市場前景預(yù)測及投資戰(zhàn)略研究報告
- 知識產(chǎn)權(quán)管理與企業(yè)戰(zhàn)略布局
- 仲裁申請書事實和理由
- “雙碳”目標下商業(yè)銀行碳金融業(yè)務(wù)發(fā)展動因及績效研究
- 汽車配件行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)銷售模式探討
- 組織道德信用促進不道德行為-替代性個體道德信用的中介作用
- 中國小饅頭項目投資可行性研究報告
- 2025年吸脂器項目投資可行性研究分析報告
- 2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案全冊
- 儀表基礎(chǔ)知識培訓(xùn).ppt課件
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)英文教學(xué)課件:chapter2 Array
- 20以內(nèi)分成表算式x
- 井下探放水設(shè)計編制培訓(xùn)PPT課件
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)英文教學(xué)課件:chapter9 Sorting
- 營養(yǎng)學(xué)緒論(精)
- 最新ICD-9手術(shù)編碼
- 軟件項目報價方法參考模板
- 國際形式發(fā)票模板
- 陜西延長石油(集團)有限責任公司企業(yè)年金方案
評論
0/150
提交評論