《美麗的綻放》寫作指導ppt課件.ppt

1、.,美麗的綻放 作文指導,.,花兒盛開是綻放，夢想實現(xiàn)是綻放，戰(zhàn)勝自我是綻放，綻放，需要陽光和雨露，綻放，也需要努力和堅持?；ǘ洳环执笮?，目標不分高低，綻放了，就是美麗的。 請以“美麗的綻放”為題寫一篇作文。 要求：文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；不得抄襲。,文題解讀：,第一，審清題旨，準確煉意。整個命題由材料、題干和要求三部分組成。材料從三方面加以解說，不僅限定了立意的方向，而且提示了選材范圍，創(chuàng)設出一定的寫作情境。題干為一偏正短語，寫作的對象是“綻放”，凸顯的題眼則是“美麗”?！熬`放”本指花的開放，這里可比喻“表現(xiàn)”、“顯露”等，是一個動態(tài)的過程?！懊利悺奔瓤?/p>

2、以視作對“綻放”的修飾，更可以看成是它的領屬。其范疇應該很大，善良的性格、頑強的品質、奉獻的精神、樂觀的態(tài)度可見命題的旨趣在于表現(xiàn)人的思想之光和心靈之美。,第二，提煉材料，個性表達。 命題需要緊扣“美麗”這一題目之眼，表達“綻放”這一動態(tài)過程。編述故事，務必將情節(jié)安排得跌宕起伏； 闡發(fā)道理，務必以確鑿的事例展開嚴密的邏輯。如果你具有“人無我有”的經歷和非常獨特的感悟，自然可以在筆下“綻放”出無限的“美麗”.,1、寫作對象：“綻放”，是一個動態(tài)過程。題眼是“美麗”,2、寫作重點：緊扣“美麗”,表達“綻放”這一動態(tài)過程。集中筆墨展現(xiàn)美麗，并詮釋出那是一種什么樣的美麗，即美麗是如何綻放的，美麗來自于

3、什么?,3、寫作范圍：“美麗”在此的范疇應該很大：,寬容、善良、拚搏、堅強、感恩、執(zhí)著等都是一束束美麗的情愫；親情、友情、愛情可以綻放美麗，人性更可以綻放美麗；一顰一笑也可以綻放美麗；美麗是幸福，是純凈，是溫馨，是柔情，是思念和懷想，是和平從小處到大處，美麗的瞬間很多，只是作者要善于感悟美麗的真諦，這些美麗會綻放在不同的心境里，也會綻放在不同的時境中，只是作者要善于捕捉綻放的過程.,4、文體確定：記敘文,就本文的寫作內容而言，可以從以下幾方面著筆： 1、可以寫大自然綻放的美麗，但不能只停留在簡單的景物的描摹上，應該進行聯(lián)想升華，深刻感悟大自然中所蘊含的美麗如春天的希望、夏天的熱情、秋天的包容、

4、冬天的孕育等 2、可以寫品質上所綻放的美麗，如堅強、樂觀、寬容、善良、拼搏等，即表現(xiàn)出這美麗來自于上述品質.如霍金是美麗的，他的美麗綻放于不懈的追求與對生命的抗爭；叢飛是美麗的，他的美麗綻放于博大寬容的愛心.可先敘述后議論 3、可以寫親情、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的美麗 4、可以寫奧運賽場上的運動健兒，寫他們的堅忍、拼搏、執(zhí)著、頑強所綻放的美麗；寫那些形體并不美麗的殘疾人運動員靠不屈的性格綻放的美麗.,5、可以寫感動中國的那些體現(xiàn)人性光輝的人，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的美麗 6、可以寫微笑，寫人與人之間的相扶相助，寫由此綻放的美麗 7、可以寫古人，寫那些具有忠誠、誠

5、信、正義、堅守隱忍之人，如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”,注意問題： 注意嚴格選材，圍繞“美麗的綻放”的中心，選準角度，選材新穎，敢于割愛，不堆砌材料，也不空談，合理整合使用材料 結合自己的親生經歷，寫出自己的真情實感。,范文展示,范文展示,美麗的綻放,像泉水流經碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭，迎來高中生活熱情舒展的雙臂?；仨砷L的道路，我驚異地發(fā)現(xiàn)，原來我也不無耀眼的光環(huán)。 領略誠實 “是誰打破了客廳茶幾上的小花瓶？”媽媽下班歸來，一臉怒氣地問道。 “我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！”我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然后一頭鉆進小

6、臥室，惴惴不安地翻看起連環(huán)畫。 “哦，羅盛教小時候也曾有過放牛吃別人莊稼的過錯，但是他很誠實，敢于主動上門去承認。媽媽不是經常囑咐我說好孩子不能撒謊嗎？”我捫心自問，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里 那一年，我7歲，雖然很小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，領略了誠實。,擁有誠實 考場上，靜靜的，聽得見筆尖在紙上流淌的沙沙聲 前面的題目勢如破竹，距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內心的無限焦急。 驀地，鄰座飛來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是解題的“錦囊”。 正準備打開，爸爸嚴厲的訓斥似乎在耳畔響起：“你不要丟人現(xiàn)眼，無論成敗如何，應該做一個真實的自己?！?于是，打開一

7、半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著一大片“空白地”。 那一年，我12歲，參加的是全省數(shù)學競賽，雖然名落孫山，卻堅守了自我，擁有了誠實。,彰顯誠實 市大禮堂內，萬頭攢動，氣氛熱烈。 “向感動仙桃的優(yōu)秀學生文濤頒獎！”霎時掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長親手將一枚金質獎章佩戴在我的胸前。 此前，我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚揚 “武漢至廣州的動車上，廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數(shù)萬重金和各種證件的手提包遺失于車廂內，某中學學生文濤拾得后立即報警，使得物歸原主?！?其實，我當時的靈魂深處也經歷了一場激烈的交鋒，最終天使驅除了惡魔，才有此義舉。 那一年，我14歲，剛入初二，卻挑戰(zhàn)

8、了自我，彰顯了誠實。 記得泰戈爾有句名言：“天空沒留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”我展望未來的人生，即使不轟轟烈烈，但也曾有過如此美麗的綻放。,評析 主旨深刻，形式新穎。作者用“誠實“一詞立起主線，以”蒙太奇式“架構全篇，擷取人生途中三個有代表性的鏡頭，表達自己在成長過程中如何克服缺點，最終綻放出美麗品質。 結構嚴謹，線條分明，文中三個主要鏡頭，既按照時間順序排列，又以“成長”一線貫穿，結構逐層深入，井然有序。,佳作賞析,示例：美麗的綻放,我們這個70人的泱泱大班，成員來自五湖四海。也許，你會說，這定是一個大雜燴。不，她像一個大花園！群芳薈萃，每天都有美麗的綻放，讓我采擷幾朵請你觀賞吧！,那是上

9、學期開學的第一天，秋風裊裊，細雨綿綿。寢室門前的場地上，瘋長了一個暑期的雜草，密密匝匝，大有“枝丫上階綠、葉色入窗青”之勢，仿佛在向我們示威。還我一片潔凈的土地！班干部身先士卒，拿起鐵鍬，向它發(fā)起了進攻；隨即，男生們聞風而動，各找工具，踴躍參戰(zhàn)；接著，女生們不甘示弱，徒手前來，加入隊伍。好一場驚心動魄的“圍剿戰(zhàn)”！你看，全班人馬披風冒雨，眾志成城，團團包圍那塊雜草地；各種聲音匯合成雄渾的進行曲，響徹校園，飛揚在天空中；汗水、雨水濕透了大家的衣服，蒸騰起股股熱氣，彌散于秋風里；雜草在顫抖，在縮小，很快被夷為凈地。目擊此情此景，你豈能不聯(lián)想到“沙場秋點兵”的豪邁！,夕陽猛烈地燃燒在西邊地平線上，教

10、室門前的那排高大的白楊被染得血紅。樹下，學習委員楊潔全神貫注地看著一個練習本，嘴唇微微地翕動，仔細地檢查著什么。另一個叫劉芳的女生手握鋼筆，聚精會神地緊盯著她的臉，靜靜地等待著什么。這是一個特別的“扶貧組”，背后有一段動人的故事。劉芳本來因成績掉隊而心灰意冷，她爸爸的責罵更使她雪上加霜。“再見，同學們！”她揮著淚要告別這個集體，可一雙雙熱情的手挽留住了她。從此，每天都有一名尖子生為她做課外輔導?！皩?，解答正確！”楊潔突然頻頻點頭，揚起笑臉為她的成功喝彩。 夕陽的璀璨光輝是美的，而同學們的純真友誼更美。,月考硝煙還沒消盡，我們都熱切期盼著佳音?？烧l料，晚自習前，老班風風火火地闖進班來，“砰”地將

11、門緊閉，臉色嚴厲，語氣沉重地吼道：“誰作了弊？站起來！”大家面面相覷，屏聲靜息。教室里瞬間靜得可怕，空氣都要凝固了。“我們的品德何在？我們的形象何在？”他怒不可遏，額上青筋凸現(xiàn)，眼中似噴出火來，“對抹黑班級的齷齪行為，我是零容忍！”我們仍是一片沉默。這時，教室門被推開了。“錯了，不是你們班?！蓖庹Z老師溫柔的聲音傳了進來?！皩Σ黄饹]有調查研究就沒有發(fā)言權，我檢討！”老班一臉尷尬，壓低嗓門，面向全班一個真誠的鞠躬。我們無不熱血沸騰，立即全體起立，齊聲還了一個“老師好”。然后是相視而笑人道世間最數(shù)魚水情深，我們師生間又何嘗不是呢？,“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！倍嗌倜利惖木`放，平添了我們這個泱

12、泱大班的無限風光。不信，哪天你來參觀，定會感覺美不勝收。,評 點,立意鮮明，取材典型。文章仿佛一篇微型報告文學，謳歌了一個班集體的美好精神的綻放，表達了作者對她的無比熱愛。所選材料，新穎而又典型。第一則，“清除雜草”，刻畫的是群體形象，表現(xiàn)出同學們的集體主義精神；第二則，“課外輔導”，刻畫的是個體形象，表現(xiàn)出同學間的純真友誼；第三則，“作弊風波”，刻畫的是集體形象，表現(xiàn)出師生間的和諧關系。三則材料，眾星拱月，有力地突出了主旨。描寫生動，文采斐然。全篇筆力集中，畫面感強，主要得力于不俗的描寫技法和語言功夫。例如“清除雜草”中的場面描寫、“課外輔導”中的神情描寫、“作弊風波”中的對比描寫，無不使人

13、如臨其境，如見其人，情感產生強烈的共鳴。,美麗的綻放,春天到了，柳條抽出了新芽兒，花兒探出小腦袋。它們盡情地吸取陽光和雨露，期待著自己的美麗綻放?？粗@優(yōu)美的風景，我想起了去年夏天追夢的故事。 夏天，暑假特別熱，太陽很辣，似乎隨時都會把人烤焦。這樣煩悶的日子，我只能整日呆在空調房里，看看電視，玩玩游戲，不務正業(yè)的過著。 這天，媽媽回來得很早，看見我懶散的樣子，便來了氣：“一放假，你就整天窩在家里，不是電腦就是電視，視力也看壞了，知識也沒學到?！蔽亦洁阶欤骸澳怯惺裁崔k法？你讓我去干什么嘛?！薄拔乙呀泿湍銏竺耍魈炀腿ゾ氉职?，我送你去。黃老師教得不錯?！蔽殷@訝得瞪大了眼睛，叫道：“媽，哪有你這樣

14、的？” 第二天一早，她就把我拉起來，帶我踏上了征程。老師坐在樹蔭下，年紀有些大了，卻顯得分外和藹?！翱靵?，這就是 黃老師。”我不耐煩地喊了一聲，便隨便找位子坐下了。從這一天起，一切都變得不一樣了。,黃老師教我寫毛筆字，第一步，便是握筆，沾墨?！拔展P要蒼勁有力，沾墨要飽滿圓潤，下筆要快而準?！卑凑绽蠋煹闹笇?，我揮著毛筆，寫下了第一筆，可仔細一看，卻是歪歪扭扭，曲曲折折。黃老師湊近看了看，微笑到：“嗯，你的這只蚯蚓能以假亂真了?！蔽野蛋迪耄骸澳銊e嘲笑我，我一定會成功的?！?我開始了真正刻苦的訓練。桌上，衣服上，都染上了我奮斗的色彩黑色。字帖見證著我的成長，從筆畫“橫、豎、撇、捺”到逐漸成形的漢字“

15、大、小、中、上”，可以看出，我在向夢想不斷靠近。,這天是和往常一樣的，我伏在桌上練字，照著字帖一筆一畫的臨摹，黃老師又背著手，側著頭，看著我寫的字，微笑著說：“經過一段日子的訓練，你寫的字有很大進步嘛！下半年有一個書法比賽，你可以參加，繼續(xù)努力！” 我的訓練更加刻苦，寫得字由簡單到復雜，由雜亂到整齊。章法謹然，排列有序。書寫的紙積了厚厚一挌，食指竟也出現(xiàn)了粗糙的繭。比賽時間快到了，我開始準備我的參賽作品。我練習了一次又一次，稿紙寫了一張又一張，夜以繼日，我不敢放棄，因為我明白，放棄意味著以前的努力白費。我將作品準備好并寄出，那一刻，我才松了一口氣。 皇天不負有心人，我日夜盼望的獲獎通知書寄到了

16、家里，看著看著，留下了長久以來的第一滴眼淚。 這一刻，我明白，任何人都能成功，只要你經過蠶蛹的包裹，孕育自己的能量，一定能破繭而出，綻放自己的美麗。我平凡的練習書法的經歷，讓我完成了一次美麗的綻放。,點 評： 小作者描寫的是自己的書法夢。文章有三大特點：一是倒敘開頭，寓情于景，自然引出夏天追夢的故事。二是詳略得當，重點突出，小作者詳寫練習毛筆字的過程，開始的笨拙，訓練的艱苦，參賽的激勵，經歷記敘清楚，局部描寫細膩。三是結尾議論，畫龍點睛。,美麗的綻放,一切歷史都是當代史，一切花兒終會美麗綻放 。 一 伴隨著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”的豪氣干云，他踏上了征途，他知道他肩負著國家復興的

17、重任。 當他抽出佩刀的那一刻，他知道他已再無退路，只能奮力一搏！“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”他也曾想過退縮，但他卻無法忘卻太子丹對他的殷切希望以及正處于災難之中的百姓。不，他不能放棄，要竭盡全力，即使失去生命。 “ 圖窮匕首見，秦王環(huán)柱走”。他失敗了，但他不后悔，他相信仍會有人站出來反抗秦的暴政。 他是荊軻，他的義無反顧，他的瀟灑悲壯，為歷史畫卷上反抗暴政的傳奇添上了濃墨重彩的一筆。 荊軻以無畏之花的綻放，留名青史。,二 夕陽西下，寶馬香車，美人垂淚。 她最后望了一眼金碧輝煌的大漢王宮，她知道她這一去，便再也回不來了。一步三回首，她不舍故鄉(xiāng)，卻又不得不舍。 只有明月知道，為這不舍，她彈

18、奏了多少引人哀思的琵琶樂曲；只有西風知道，為了出塞，她流下了多少淚水；只有朝霞知道，為了和親，她多少次輾轉反側，徹夜難眠。 罷了，罷了，她嘆道。為了大漢王朝和匈奴的友好，值了。她揮一揮衣袖，慢慢踏上馬車。 留一份從容，保國家安寧。她是王昭君，昭君出塞，胡漢和親，留芳千古。 這份從容，換來胡漢之間50多年的友好相處。 這是一種舍己為國的美麗綻放,三,留學日本，他一心學醫(yī)拯救國人，但他見識了國人的愚昧、冷血后，發(fā)現(xiàn)國人需要拯救的不是身體，而是心，是靈魂！ 棄醫(yī)從文，他毅然轉身，他堅定地拯救愚昧的國民。潛心學習，為的就是學成歸國肩負使命，實現(xiàn)自己的初衷。 他的文章有如一把出鞘的利刃，刺向敵人的心窩。

19、他的筆如刀，文如燈，打擊了敵人，也指引了無數(shù)熱血青年走向光明大道。 反抗黑暗社會，改變國民精神。為此，他一直不懈奮斗著。即使面臨敵人的恐嚇與通緝，他也決不放棄！ 他是魯迅，他是在字里行間行走的革命者，他毅然的放棄成就了他理想之花的綻放。 歷史與人生是一場漫長的旅程，不爭一時一地，不棄一顰一笑，方能成就美麗，綻放美麗。 美麗綻放，成就精彩人生。,點 評： 小作者以筆為槳，捎上我們游走在歷史的長河里。他用亦俗亦雅的語言和一張一弛的節(jié)奏，敘述了三個美麗綻放的故事：荊軻的無畏、昭君的從容、魯迅的理想，讓我們感受到的人生況味有：義氣與豪氣、美人和江山、使命及理想。,美麗的綻放,雨，濺落在窗框上，發(fā)出清脆

20、的叮咚聲。她伏在桌上小聲哽咽，淚又滑落到嘴角，她不動聲色地拂去。抬頭，天邊的滾滾黑云有著墨汁般令人憂傷的顏色。桌邊，紙上水彩筆畫的五色小花綻放出令人驚異的色彩，可這雨，什么時候停呢？ 上周五的語文課，老師拿著教本，滿面春風地走進教室，告訴我們學校要舉行演講大賽的好消息，但參賽名額每班只限一人。她語文成績一直是中等偏上，如果可以，她也想去試試，只是她想著，望著一旁兩眼放光的麗麗。麗麗學習成績優(yōu)秀，長得漂亮，聲音甜美，老師一定會選她去吧！不像自己桌下，她用力地扯了扯衣角。果不其然，麗麗當選了，她望著老師看向麗麗的飽含鼓勵和期待的眼神，心里一陣刺痛。,將自己從回憶中拔了出來，她眨著紅通通的眼睛，看向

21、一旁，麗麗生病了幾天沒來上學，演講比賽的位置沒有人接任。老師一定很著急吧！她想著，內心深處突然傳來一個聲音：去找老師接替她吧！你不一直都很想去參加嗎？她聽到這個聲音像打了個激靈，莫名的站起了身。是?。∥页煽儾话渭獾液芘?，我長得不漂亮但也清秀，我聲音不好聽但也洪亮，有什么好自卑的呢？她想到這里，已經站到了辦公室門口。下定決心似的，她敲開了門。老師正批改作業(yè)，“老師，我可以代替麗麗參加演講比賽嗎？”日思夜想的話說出口，只有堅定。老師驚訝地看著她，但只有一會兒，便微笑著點頭，眼里，是同樣的期待她踏著大步走出辦公室，才發(fā)現(xiàn)，雨，已經停了。 燈光、講臺這一切今天都是屬于她的。她站定了步子，微笑的看著

22、臺下1000多名師生，聲情并茂地朗誦著。,“在遙遠的非洲大沙漠里生長著一種不知名的小花，它們形似小草，微不足道，很多旅人看到它們，都以為它們會在這烈日的蒸烤下死去”她頓了頓，一滴清淚落在了演講稿上面，“但它們不被困境嚇倒，它們用盡一生的時間，在干枯的茫茫大漠中尋找水源，吸取營養(yǎng)，終于開出了世上最美的花擁有五彩花瓣的花。那絢目的色彩，似要奪走這世間所有的美麗它的名字叫，依米花?！痹捯魟偮?，臺下就傳出陣陣雷鳴般的掌聲。她笑了，宛如美麗的花。 這次演講比賽，她獲得全校第一名。 坐在窗邊，她拿著畫筆細細地畫著這五彩繽紛的小花。她抬頭再望窗外，天邊不知何時揚起了一道絢麗的彩虹，如她向上彎起的嘴角?；ㄒ旬?/p>

23、好，她拿起彩筆題字：世有一小花，一生一開花。花開歷磨難，只為美顏綻。,點 評： 這篇文章用三人稱敘事，其特點首先是敘事一波三折。聽到班上有一個演講比賽名額的消息后，我躍躍欲試，可是同學麗麗形象美、聲音甜，自然當選。無巧不成書，機會來了，麗麗生病不能參賽，我找老師毛遂自薦。經過一番準備，我聲情并茂的演講獲得成功。 其次是心理活動描寫細致。如語文課上“心里的刺痛”，麗麗生病后的心理矛盾；小作者特別善于利用環(huán)境景物襯托人物心理，開篇的雨聲叮咚，中間的老師同意我參賽，“雨停了”，結尾的絢麗彩虹，這些景物描寫，折射出事件在轉換，心理也在變化。,美麗的綻放,像泉水流經碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕

24、上的14根蠟燭，迎來初中生活熱情舒展的雙臂?；仨砷L的道路，我驚異地發(fā)現(xiàn)，原來我也不無耀眼的光環(huán)。 鏡頭一 “是誰打破了客廳茶幾上的小花瓶？”媽媽下班歸來，一臉怒氣地問道。 “我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！”我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然后一頭鉆進小臥室，惴惴不安地翻看起連環(huán)畫。 “哦，羅盛教小時候也曾有過放牛吃別人莊稼的過錯，但是他很誠實，敢于主動上門去承認。媽媽不是經常囑咐我說好孩子不能撒謊嗎？”我捫心自問，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里。 那一年，我7歲，雖然很小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，領悟了誠實。,鏡頭二,考場上，靜靜的，聽得見筆尖在紙上流淌的沙沙聲前面的

25、題目勢如破竹，距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內心的無限焦急。 驀地，鄰座飛來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是解題的“錦囊”。正準備打開，爸爸嚴厲的訓斥似乎在耳畔響起：“你不要丟人現(xiàn)眼，無論成敗如何，應該做一個真實的自己?！?于是，打開一半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著一大片“空白地”。 那一年，我12歲，參加的是全省數(shù)學競賽，雖然名落孫山，卻堅守了自我，擁有了誠實。,鏡頭三,市大禮堂內，萬頭攢動，氣氛熱烈?！跋蚋袆酉商业膬?yōu)秀學生文濤頒獎！”霎時掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長親手將一枚金質獎章佩戴在我的胸前。 此前，我的光輝事跡就已被各家媒體

26、炒得沸沸揚揚“武漢至廣州的動車上，廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數(shù)萬重金和各種證件的手提包遺失于車廂內，某中學學生文濤拾得后立即報警，使得物歸原主。” 其實，我當時的靈魂深處也經歷了一場激烈的交鋒，最終天使驅除了惡魔，才有此義舉。 那一年，我14歲，剛入初二，卻挑戰(zhàn)了自我，彰顯了誠實。 記得泰戈爾有句名言：“天空沒留下鳥的痕跡，但我已經飛過?！蔽艺雇磥淼娜松词共晦Z轟烈烈，但也曾有過如此美麗的綻放。,點 評： 主旨深刻，形式新穎。作者用“誠實”一詞立起主線，以“蒙太奇式”架構全篇，擷取人生途中三個有代表性的鏡頭，表達自己在成長過程中如何克服缺點，最終綻放出美麗品質。 結構嚴謹，線索

27、分明。文中三個主要鏡頭，既按時間順序排列，又以“成長”一線貫穿。結構逐層深入，井然有序。,美麗的綻放,紅梅驚艷了萬里冰封的寒冬只因冰雪的肆虐；青松挺立在漫天黃沙的大漠只因狂風的襲卷；翠竹站立在廣袤炎熱的大地只因驕陽的炙烤。 每一次痛苦的蛻變都是一次美麗的綻放。 初見她，猶如一株隨處可見的野菊，沒人投給她流連忘返的熱切目光，轉瞬即忘。 初一開學的時候，因為大多數(shù)都是本校小學部升初中部的，所以大家也就十分熟悉。當然，每個人在彼此心中的地位也就不言而喻了。而她，一個人神情黯淡地坐在最后一排，我坐在她旁邊，跟前排同學打打鬧鬧之后，平靜下來，饒有興趣的問她：“哎，你叫什么名字？以前在哪念書？”“??？我。我”她似乎有點驚訝和惶恐，竟有些不知所措。我見她如此，便無趣地別開了頭，繼續(xù)和前排同學嬉鬧起來。她失落地趴在課桌上，目光望向窗外的香樟樹，微風吹起一層一層的綠色波浪，“沙沙沙沙沙沙 烏云密布代替了萬里晴空，狂風暴雨無情地擊打著她，幾乎快要將她毀滅。 。,第一個月結束了。她似乎一直都是一個人，沒有跟大家有任何交集，沒有主動跟大家交流。我望向她皺起了眉?！艾F(xiàn)在開始報月考成績。”老師尖利的話語打斷了我思緒。我在大家羨慕的目光中拿著試卷走了回來，她眼神中流露出羨慕。讀到她的