精編（2020秋冬季）疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)2篇（一)

1、疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)2篇目錄疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)112、線上教學(xué)工作總結(jié)4疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)1因疫情嚴(yán)重，防控形勢嚴(yán)峻，為響應(yīng)上級教育主管部 門“停課不停學(xué)的總體要求和XX學(xué)校線上教學(xué)實施方 案的具體安排。XX年級超前謀劃，精細(xì)安排，較為順利 地開展了線上教育教學(xué)工作。特別是自X月X日學(xué)校發(fā)布 線上教學(xué)輔導(dǎo)的動員令開始，全體XX教師主動擔(dān)當(dāng)，積極 作為，通過卓有成效的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情 期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作, 現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。1、積極籌備，線上教學(xué)有序開展（1）課前充分準(zhǔn)備為確保每位學(xué)生都能正常暢通的觀

2、看直播，通過建立 釘釘班級群（微信班級群、QQ群等）搭建學(xué)習(xí)平臺，大部 分家長和學(xué)生都能有力支持、積極配合，但也有個別學(xué)生 自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，經(jīng)過電話、 微信、QQ與其家長溝通之后，這部分家長和學(xué)生也能轉(zhuǎn)變觀念，積極參與到“停課不停學(xué)”活動當(dāng)中。(2)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)在進(jìn)行直播課的前一天，我都明確要求學(xué)生結(jié)合事先 發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，為順利開展 在線課程掃清了一些不必要的障礙。(3)認(rèn)真觀看直播課程1.要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能 及時簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每 位學(xué)生都能按時聽課，都在認(rèn)真聽課。2.要求學(xué)生在課前準(zhǔn)

3、備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆 等，如安靜的房間。3.直播課程當(dāng)中，積極與學(xué)生開展互動，如指名學(xué)生回 答問題等，以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課 活動都能正常進(jìn)行。(4)課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過XXX平臺給學(xué)生布置 相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題，要求學(xué)生完成后拍圖 上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在XXX平臺上設(shè) 置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時完成，對于不按時完成的學(xué)生教師除了電話、微信等催促之外, 還適時給予個別輔導(dǎo)。2、存在問題（1）因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛 擬的，所以教師對學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué) 習(xí)上的拖拉、敷

4、衍等。（2）由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響 了線上教學(xué)效益。3、改進(jìn)措施（1）教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦 法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式 鼓勵激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式， 不走過場。（2）在知識點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡短精練，要結(jié)合具 體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。（3）隨時與學(xué)生進(jìn)行互動，及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的 問題，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過 這段時間的線上教學(xué)來看，教師線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思 考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不

5、斷學(xué)習(xí)，解決困惑，才能持 續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、 新時代。作為家長和學(xué)生，教師建議，要自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，家長要盡到監(jiān)督、督促的責(zé)任，學(xué)習(xí)要盡 到認(rèn)真學(xué)習(xí)的職責(zé)。總的來說，在段時間的線上教育教學(xué)期間，不論是學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、級組分管領(lǐng)導(dǎo)，還是老師、學(xué)生、家長，都付出 了巨大的努力，也采取了很多的辦法。我將繼續(xù)做好“停 課不停教、不停學(xué)工作，克服困難，加強(qiáng)實踐反思，以 研究的態(tài)度從事線上教學(xué)，以研究的視角反思在線教學(xué)， 以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué)，力爭將疫情對教學(xué)的沖擊緩 解到最低程度。2、線上教學(xué)工作總結(jié)1、組織內(nèi)容（1）編寫操作指南，文字說明，為家長和學(xué)生熟

6、練、 準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺提供服務(wù)，如果有疑難問題，可通過微 信、QQ、電話等方式咨詢老師。（2）通過電話、微信、QQ等家訪方式了解學(xué)生居家學(xué) 習(xí)情況。（三）面向全班學(xué)生做上一周教學(xué)總結(jié)，給相關(guān)學(xué)生 頒發(fā)電子版獎狀，表揚(yáng)上一周綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。（四）實施激勵計劃，如通過積攢XXX兌換大禮包的 方式激發(fā)學(xué)生積極參與線上學(xué)習(xí)并認(rèn)真完成課后作業(yè)。（五）根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，推薦有針對性的學(xué)習(xí)資 源，因材施教，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣;（六）檢查孩子作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)情況提供有針對性 的指導(dǎo)。2、主要成果（一）學(xué)生每天按照課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，同時 大多數(shù)學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉及做家務(wù)，有的學(xué)生還會創(chuàng)

7、 作不同的家庭游戲，用輕松愉悅的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，父母也 從游戲當(dāng)中做到寓教于樂；（二）在家學(xué)習(xí)的方式對于父母和學(xué)生的挑戰(zhàn)比較大, 我會及時進(jìn)行電話訪談，給予父母一些方法指導(dǎo)，減輕父 母的焦慮感；（三）工具（平臺）的使用越來越熟悉，部分學(xué)生能 夠?qū)W會自主操作，獨(dú)立完成作業(yè)，不依賴父母陪伴；（四）通過微信打卡的方式進(jìn)行作業(yè)的反饋，老師能 夠進(jìn)行針對性的指導(dǎo)以及評價。（五）通過開展激勵計劃活動，大大提升了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。3、不足之處及改進(jìn)措施（一）線上教學(xué)互動性比較弱，后期打算錄制一些短 小的視頻，以增加師生的互動。（二）針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱，自覺性差等問題， 準(zhǔn)備采取以下三種方式：1、“愛的贊賞活動，讓父母通 過愛的鼓勵激發(fā)孩子的興趣以及成就感；2、對表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生進(jìn)行多種方式的獎勵；3、線上小組合作方式學(xué)習(xí)。（三）感覺學(xué)生觀看視頻的時間有點(diǎn)長，可能會影響 到孩子的視力等，后期將會增加線下作業(yè)（紙質(zhì)作業(yè)）。（四）針對學(xué)生課程內(nèi)容單一枯燥，可以適當(dāng)穿插一 些藝術(shù)類內(nèi)容，如音樂、美術(shù)或者手工方面的，盡可能使 課程豐富生動，活潑向上。4、總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科老師及家長的共同努力下，X年級（X）班順利開展了第一個星期的線上學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué) 生都能夠按照