C語(yǔ)言學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書設(shè)計(jì)題目：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)目錄1.設(shè)計(jì)目的.p22 .總體設(shè)計(jì)p33.詳細(xì)設(shè)計(jì).p44.調(diào)試與測(cè)試.p55.源程序清單與執(zhí)行結(jié)果.p66.建議和體會(huì).p21一.設(shè)計(jì)目的（1）基本掌握面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法； （2）達(dá)到熟練掌握C語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能； （3）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題程序功能：（1）輸入信息,密碼保護(hù)（2）瀏覽信息（3）查詢信息，提供兩種查詢方式（4）統(tǒng)計(jì)選課情況（5）進(jìn)入選課操作（6）退出選課系統(tǒng)二.總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的流程圖如下開始系統(tǒng)初始化1輸入課程信息2瀏覽課程信息3查詢課程信息5進(jìn)入選課操作0退出選課系統(tǒng)

2、4統(tǒng)計(jì)選課情況1按學(xué)分查詢2按課程信息查詢結(jié)束 三、詳細(xì)設(shè)計(jì) 1、輸入初始的課程信息：課程信息用文件保存，包括課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開課學(xué)期等相關(guān)信息。在輸入課程信息前要先輸入管理員密碼，從而限制權(quán)限；2、瀏覽模塊：按照指示就可以找到課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開課學(xué)期等相關(guān)信息；3、查詢模塊：按照指示可以選擇通過(guò)學(xué)分查詢信息，或者選擇課程性質(zhì)來(lái)查詢信息；4、選擇模塊：通過(guò)輸入學(xué)號(hào)和課程編號(hào)來(lái)選擇所修課程，并有統(tǒng)計(jì)功能；5、查閱模塊：選擇主菜單的選項(xiàng)，可以了解統(tǒng)計(jì)所選課程的人數(shù)；6、退出模塊：在主菜單選擇

3、“0”退出選課系統(tǒng)。四：調(diào)試與測(cè)試 問(wèn)題一、查詢模塊：其中包括課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開課學(xué)期等相關(guān)信息；當(dāng)輸入學(xué)分或者課程性質(zhì)后，系統(tǒng)進(jìn)行判斷時(shí)，提示“輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！” 解決辦法及步驟:1、瀏覽所有課程中的學(xué)分是否為你所輸入的值。2、瀏覽所有課程中的課程性質(zhì)是否有存在你所輸入的值。3、輸出用于循環(huán)檢查語(yǔ)句中的課程，發(fā)現(xiàn)亂碼。4、仔細(xì)分析亂碼的原因，最后發(fā)現(xiàn)是變量的類型錯(cuò)誤，錯(cuò)將課程性質(zhì)的結(jié)構(gòu)體指針變量定義為了其他類型的指針變量。問(wèn)題二、選擇模塊：從主菜單進(jìn)入選課系統(tǒng)，通過(guò)輸入學(xué)號(hào)和課程編號(hào)來(lái)選擇所修課程。當(dāng)輸入選擇信息時(shí)，系統(tǒng)卻提示“輸入

4、錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！”解決辦法及步驟：1、檢查所編寫的程序代碼是否完全正確，若不是，則改之，然后再繼續(xù)正確輸入選擇信息， 2、檢查當(dāng)我們?cè)谳斎脒x擇信息時(shí)，看是否我們輸入的信息有誤，若是這樣的話，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)輸入選擇信息。五.源程序清單與執(zhí)行結(jié)果#include#include#include struct course int num; char name20; char kind10; int time; int ttime; int etime; int mark; int term;struct student int snum; int cnum; char cname20;/*課程信息

5、錄入*/void insert() void main(); FILE *fp; struct course c; int count,secret=; int i,secret1;system(color 1f); if(fp=fopen(E:course.txt,a+)=NULL) printf(cannot open filen); printf(請(qǐng)輸入系統(tǒng)密碼：); scanf(%d,&secret1);if(secret=secret1) printf(n密碼正確，請(qǐng)輸入課程門數(shù):n); scanf(%d,&count); printf(課程編號(hào) 課程名稱 課程性質(zhì) 總學(xué)時(shí) 授課學(xué)時(shí)

6、 實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課學(xué)期:n); for(i=0;i5|n0) printf(n輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！n); scanf(%d,&n); else w=1; while(w=0); switch(n) case 1:insert();break; case 2:browser();break; case 3:search();break; case 4:xuanke_information();break; case 5:xuan_ke();break; case 0:exit(0); return ;執(zhí)行結(jié)果：1.主菜單功能2.課程信息錄入或插入功能2.1密碼保護(hù)2.2信息正常錄入3

7、.課程信息瀏覽功能4.課程信息查詢功能4.1學(xué)分查詢4.2課程性質(zhì)查詢5.學(xué)生選修課程功能6.統(tǒng)計(jì)選課情況功能六：建議和體會(huì)本學(xué)期我們的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的考試題目是讓學(xué)生自主設(shè)計(jì),老師為我們提供了相關(guān)課題；同時(shí)為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性，同學(xué)們不僅可以對(duì)自己所選擇的課題進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，而且可以自擬課題。 C語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)就是以一定的語(yǔ)法規(guī)范為準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)量的復(fù)雜結(jié)構(gòu)運(yùn)算，完成一定功能的程序，是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語(yǔ)言，我們通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于其特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解。這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。 在設(shè)計(jì)的開始一段時(shí)間里，我努力弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力求自己設(shè)計(jì)

8、出一個(gè)完整的程序，可惜到處碰壁，一個(gè)星期下來(lái)只寫了不到100行，由于時(shí)間緊迫，得到網(wǎng)上搜索相關(guān)程序，不斷修改完善。了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的程序，其中最難的可能就屬設(shè)計(jì)整個(gè)程序的框架，其中可能會(huì)需要經(jīng)過(guò)很多次的修改與調(diào)試，所以必須要有耐心，直至最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序。 另外平時(shí)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻綍r(shí)學(xué)得就不怎么樣，那么在面對(duì)一個(gè)比較有難度的程序時(shí)，可能會(huì)望而卻步，看懂他人的程序都是個(gè)難點(diǎn)，更別說(shuō)讓自己去設(shè)計(jì)了。因此平時(shí)要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教，查找相關(guān)資料，開拓視野，增加知識(shí)面。 設(shè)計(jì)一個(gè)程序的過(guò)程就是一個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，從解決實(shí)際問(wèn)題的角度，我們可以這樣來(lái)看：首先要了解這個(gè)問(wèn)題的基本要求，即輸入、輸出、完成、從輸入到輸出的要求是什么;在次我們必須捋清思路，逐一的解決問(wèn)題的各個(gè)方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個(gè)過(guò)程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過(guò)程算法。 感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加深刻地體會(huì)到c語(yǔ)言程序編寫過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，還有就是無(wú)論做任何事都要有耐心，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源。不懂的問(wèn)題要及