《冬日的樂趣》教學(xué)設(shè)計

1、嶺南版美術(shù)第6冊17課：冬日的樂趣教學(xué)設(shè)計昌崗東路小學(xué)：楊伯爵一、教材分析：本課以“學(xué)生與自然生活”為切入點，以“冬日的樂趣”為創(chuàng)作主題，讓學(xué)生在記憶、想象創(chuàng)作的過程中，感受南方、北方的冬天不同的自然景色，不同的生活情趣。本課是記憶想象創(chuàng)作課，激發(fā)學(xué)生記憶和想象“冬日的故事”是本課的課型特點。本課分為兩部分：1、冬天的記憶。2、以學(xué)生作業(yè)欣賞激發(fā)想象與創(chuàng)作。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對冬天的有一定的生活經(jīng)驗和自己的印象，而且對事物有一定的造型表現(xiàn)能力，本課以冬天為題材的創(chuàng)作，對他們而言是一個很新鮮的課題。在教學(xué)過程當(dāng)中，對他們創(chuàng)作思維的正確引導(dǎo)成為了關(guān)鍵，因此，能引導(dǎo)他們充分回憶聯(lián)想冬天的物象

2、，并能運用各種手法很好地表現(xiàn)出來成為了本課的關(guān)鍵。而且對于“油水分離法”，三年級的學(xué)生還不是很熟悉。在本節(jié)課也鼓勵他們大膽地運用這種方法去表現(xiàn)冬天。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能對比了解南方與北方冬天的自然現(xiàn)象。并能根據(jù)記憶中冬天的物象組織有趣的畫面，能嘗試運用“油水分離法”的表現(xiàn)方法。2、能感受南方或北方冬天不同的自然景色與生活情趣。并能在以此為題材的創(chuàng)作中豐富構(gòu)圖、色彩等知識，并體驗創(chuàng)作的樂趣。3、體會南方、北方冬天不同的美景，培養(yǎng)對冬天“下雪”與“四季如春”的自然現(xiàn)象的興趣。四、教學(xué)重難點：1、重點：能運用“油水分離法”表現(xiàn)“冬景”。能根據(jù)記憶中的冬天的物象組織有趣的畫面。2、難點：能綜合運用各種

3、表現(xiàn)手法，表現(xiàn)冬天場景生動有趣的人物活動動態(tài)。五、教學(xué)手段：1、充分利用課件資源，以聲像并茂，在感官上感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。2、對比欣賞：南北冬天對比，感受不同景象。照片與繪畫對比，在學(xué)習(xí)畫面組織上提供幫助。3、創(chuàng)設(shè)情景，感受冬天。4、交流互動，達到思維的碰撞，拓寬創(chuàng)作思路。六、教學(xué)特點：1、突出以情景創(chuàng)設(shè)啟發(fā)思維的教學(xué)活動。如：雪花情景的創(chuàng)設(shè)、油水分離法展示課題等。2、突出小組合作的學(xué)習(xí)形式。3、充分利用課本的學(xué)生作品進行構(gòu)圖比較研究。七、課前準(zhǔn)備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集冬天雪景的圖片。3、準(zhǔn)備制作工具。八、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖融入冬日情景感官體驗引入1

4、、播放冬天的音效。2、提問：你聽到什么聲音？你想像到什么情景？3、欣賞：冬日美景，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美。4、引入課題：用“油水分離法”板書：冬日的樂趣1.閉上眼睛，靜聽冬天的聲音。2.聯(lián)想冬日的各種歡樂情景，向老師匯報。3、欣賞冬天的美景，感受冬季的美。通過聲音和圖文，創(chuàng)設(shè)冬天的情景，讓學(xué)生閉眼體會，使整個環(huán)境融入冬天之中，引起對冬天的學(xué)習(xí)興趣分享各人故事體驗冬日樂趣1、討論：引導(dǎo)學(xué)生說說冬天最開心的事。2、分享冬天的圖片故事：老師把自己冬日活動照片與同學(xué)分享。組織同學(xué)也拿出自己準(zhǔn)備的圖片，與同學(xué)交流。3、總結(jié)：圖片中的冬天活動可以劃分為“運動”和“節(jié)日”兩大類。1、回憶想象自己在冬天里覺得最

5、開心的事情，與同學(xué)們交流分享。2、以教師冬日活動照片故事為范，說說自己的照片故事，加深對冬天自我感受的印象。通過照片和回憶交流，加深對冬天活動的印象。體驗冬日樂趣。感受冬日之美體會南北異同對比欣賞：南北方冬天人物活動和自然景觀的差異。引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的物象組織成畫面。欣賞冬日花街的情景，張燈結(jié)彩，喜慶熱鬧。和相關(guān)學(xué)生作品對比。欣賞冬日打邊爐的人們，豐衣足食的情景和相關(guān)學(xué)生作品對比。欣賞“堆雪人”，雪人的滑稽造型、色彩、添加裝飾和相關(guān)學(xué)生作品對比。欣賞“滑雪”時色彩鮮艷的服裝、滑雪用具、滑雪運動等，和相關(guān)學(xué)生作品對比。情景創(chuàng)設(shè)：下雪。1、欣賞南北冬天人文活動理解南北冬天的生活情趣。2、欣賞照片的

6、畫面與學(xué)生作品的對比，感受藝術(shù)源于生活的過程。3、飄雪情景創(chuàng)設(shè)，感受北方冬天。通過對比欣賞，體會冬天里南方和北方人們活動的不同。也通過對比欣賞，領(lǐng)會從現(xiàn)實的生活情景過度到繪畫創(chuàng)作對比。欣賞畫家作品借鑒創(chuàng)作方法欣賞：展示畫家的作品。引導(dǎo)學(xué)生借鑒創(chuàng)作方法。欣賞畫家的各類關(guān)于冬天人文情景的美術(shù)作品，領(lǐng)會冬天題材的創(chuàng)作多樣性。欣賞畫家的作品，拓寬創(chuàng)作視野，激發(fā)創(chuàng)作熱情。自主互動交流探究畫面組織1、組織畫面：小作者是怎樣表現(xiàn)“冬天的樂趣”（以人物有趣的動態(tài)、場景組織畫面）？2、構(gòu)圖飽滿：你認(rèn)為學(xué)生作品中哪一幅構(gòu)圖最飽滿（畫中主題突出）？3、色彩對比：白色主調(diào)畫雪疆，搭配深蘭色的天空和鮮艷的人物服裝。4、

7、老師示范，講解“油水分離法”。5、總結(jié)創(chuàng)作表現(xiàn)步驟：構(gòu)思 構(gòu)圖 色彩（用“油水分離法”板書）1、思考：怎樣表現(xiàn)“冬天的樂趣”。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，為自己下一步創(chuàng)作，構(gòu)思一個冬天的畫面。2、思考理解繪畫中的構(gòu)圖和色彩搭配。3、通過觀察老師的作業(yè)示范，理解冬日畫面組織創(chuàng)作的步驟和“油水分離法”的表現(xiàn)方法。4、小組討論，交流探究，畫面創(chuàng)作的具體步驟。以畫面對比的方式讓學(xué)生理解構(gòu)圖和色彩對比的基礎(chǔ)知識。明確作業(yè)要求分合結(jié)合創(chuàng)作組織討論：你打算畫什么主題的冬日畫面？作業(yè)要求：能運用油畫棒、“油水分離法”等手法根據(jù)記憶或想象中冬天的物象組織有趣的畫面。1、有主題。（運動、節(jié)日等）2、有主體。3、有背景。以小組為單位進行作業(yè)活動形式，個人創(chuàng)作與小組集體創(chuàng)作相結(jié)合。創(chuàng)作表現(xiàn)冬天有趣的活動中生動的人物動態(tài)和場景。個人創(chuàng)作與小組集體創(chuàng)作相結(jié)合，油畫棒、油水分離法等豐富作業(yè)表現(xiàn)形式。典型作品展示師生自評互評作業(yè)評價點：畫面生動，主體突出畫面飽滿，內(nèi)容有趣色彩鮮艷，冷暖對比相互評價作品，抓住構(gòu)圖、色彩和有趣的特點。抓住本課重點展開自評互評。學(xué)生自我總結(jié)課堂教學(xué)延伸1、通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？2、南北的差異，四季的變幻均能成為我們美術(shù)創(chuàng)作的好題材，希望同學(xué)們熱愛大自然，繼續(xù)發(fā)掘身