英語國際音標表(48個)word版-

1、清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學英語教授50年研究成果英語國際音標表（48個）元音（20個）長元音/:/?。ㄩL音）/:/奧（長音）/:/額（長音）/i:/一（長音）/U:/屋（長音）短元音/阿/奧/額/一/U:/屋/e/挨/挨/e/和拼音的“ei”一樣/a/挨/外雙元音/一而/e/挨而/U/勿而/U/歐/aU/襖輔音（28個）輕輔音/p/頗/t/特/k/克/f/佛/四（咬舌音）/s/四濁輔音/b/伯/d/得/g/個/v/勿/字（咬舌音）/z/自輕輔音/是/h/和/ts/差（ci）/t/遲/tr/缺濁輔音/日/r/若

2、/dz/資/d/之/dr/鼻音/m/呣/n/呢/半元音/j/也/ w/我邊音/了英語音標及字母組合對照1.元音:1) i: 字母組合:ee ea e ie ei （eo ey i）three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean pleasehe she me piece receive ceiling 2) I 發(fā)音字母 i y e ui u asit picture it is list six mix fix fit pig big build m

3、issmyth many twenty happy dictionarydefect decide delicious 3) 發(fā)音字母 abag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) e 字母組合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）head bread pleasureelephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yesmany any 5) : 字母組合ir ur ear er orgirl

4、 shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burgerlearn earn earth heardterm her nerd servework worm work world 6) 字母組合 er or ou ar o a e uteacher leader remember player speaker farmer powderdoctor actor mayor author tractordelicious gracious pleasure familiar coll

5、ar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan chinamen listen famulus Saturday 7) a: 字母組合 ar acar farm card arm gardenfast class last glass plant aunt calm 8) 發(fā)音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup buscome mo

6、ther dose brother love above trouble rough flourishblood flood9) : 字母組合 al or au our arsmall wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumnfour mourn court bought warm quarrel quarter 10) ()發(fā)音字母 o a ouhot lost lot fox box mop hop loss c

7、ollar notwant wash watch 11) u: 字母組合 oo o ufood moon room gloom broom doom goose toothshoe do twotrue truth blue full prude12) u 字母組合 oo ou u olook good foot book wood should could put full bull pull pushwoman wolf 13) ei 發(fā)音字母 a ay ea ai ey name cake late gate plane April play say may way great brea

8、k rain paint plainthey grey 14) ai 發(fā)音字母 i y bike fine find die nine light night high my try fly eye15) au 字母組合 ou ow house out flour ground account count sound loud around mouseflower down now cow how town16) u 發(fā)音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flowboat coat

9、 goal17) 字母組合oy oiboy toy joy oil soil voice choice 18) i 字母組合 eer ear beer deer ear near here fierce idea19) (e)字母組合ear air erepear bear chair air fair there wherecare20) u au字母組合our ower hour tour flower shower48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua.yeryy

10、.com/ 清華大學英語教授研究組提供牛津小學英語4A重點單詞與句型單詞:pen , ruler , rubber , ball pen , pencil case , bookmark , pencil , notebook , book , this , that 句型:1. A: May I come in? B: Yes. /Sure. Come in, please.2. A: May I have a copybook ? 我可以要一本抄寫本嗎? B: Yes. /Sure. Here you are. 可以/當然可以. 給你 .3. A: May I have a noteboo

11、k for Gao Shan? 我可以為高山要一本筆記本嗎？ B: Yes./Sure. Here you are. 可以/當然可以 。給你。4. A: This pen is for you. 這支鋼筆給你 B: Thank you. 謝謝你.5. A: This rubber is for Gao Shan. 這塊橡皮給高山. B: OK./All right. 好的. Unit2單詞:dog , cat , tiger , lion , panda , monkey , bear , rabbit , my , your , his , her , 句型:1. A: Whats this

12、/that? 這個/那個是什么? B: Its a bear. 是個熊.2. A: This is Thats your/his/her, I think. B: Yes, it is./ No, it isnt . 例如: A: This is his monkey, I think. 我認為這是他的猴子。B: No, it isnt. 不,不是的。3. A: Id like a lion, please. 我想要一個獅子。 B: Here you are . 給你。4. A: Can I have a look? 我能看一看嗎？ B: Yes. /Sure. Here you are. 可

13、以,給你。5. A: Can you see the toys? 你能看見玩具嗎？ B: Yes, I can. /No, I cant. 是的，我能。/不，我不能。Unit3單詞:key , umbrella , crayon , water bottle , storybook , fan , purse , tape , perhaps句型:1. A: Is this/that my /your/his/her?B: Yes, it is. /No, it isnt.例如：A: Is this your key? 這是你的鑰匙嗎？ B: No, it isnt. 不, 不是的。2. A:

14、 Wheres my /your /his /her? B: Perhaps its in /on 例如：A: Wheres her purse? 她的錢包在哪兒？ B: Perhaps its in the bag. 也許在那個包里。3. A: Thank you. 謝謝你。 B: Not at all. 不客氣。4. Excuse me, 對不起，打擾一下。Unit4單詞:car , bus , bike , puppet , puzzle , balloon , kite , doll句型:1. A: Whats this /that in English? 這個/那個用英語怎么說？ B

15、: Its a 是2. A: Do you like ? B: Yes, I do . /No , I dont. 例如：(1) A: Do you like puppets? 你喜歡木偶嗎？ B: Yes, I do. 是的，我喜歡。 (2) A: Do you like this kite? 你喜歡這個風箏嗎？ B: No, I dont. 不，我不喜歡。3. A: Heres a doll for you. 給你一個玩具娃娃。 B: Thank you very much. 非常感謝。4. Look at 看5. Lets 讓我們Unit6單詞:a pair of jeans , a p

16、air of gloves , a pair of socks , a pair of shoes , a pair of shorts , scarf , sweater , jacket , big , small , long , short 句型:1. A: Whose is this /are they? B: Its /Theyre 例如：(1) A: Whose jacket is this? 這件夾克衫是誰的？ B: Its Su Yangs. 是蘇揚的。 (2) A: Whose gloves are they ? 這副手套是誰的？ B: Theyre my fathers.

17、 是我的父親的。2. The sweater is too big. 這件毛衣太大了。 The jeans are too long. 那條牛仔褲太長了。3. Try on. 試穿 例如：Try this sweater on. 試穿這件毛線衣。 Try this pair of jeans on. 試穿這條牛仔褲。4. Dont worry. 別擔心。Unit7單詞:one , two , three , four , five , six , seven , eight , nine , ten 句型:1. A: Whats the time, please? 請問幾點了？ B: Its

18、seven fifty. 七點五十了。2. A: What time do you? 你什么時間？ B: Iat /At 例如：A: What time do you get up? 你什么時間起床？ B: I get up at six thirty. /At six thirty. 六點三十。3. Its time to 時間到了。Its time to go to school. 上學的時間到了。4. Shall we? 我們好嗎？例如 Shall we go by bus？ 我們乘公共汽車去好嗎？ Unit8單詞:eat , drink , draw , write , read ,

19、copy , close , open句型:祈使句要求掌握例如：1. Open the door, please. 請打開門。 2. Dont eat the pear. 不要吃這個梨。Unit9單詞:tired , ill , hot , cold , hungry , thirsty 句型:1. A: Whats the matter ? 怎么了？B: Im cold/我冷/2. A: Are you hungry? 你餓嗎？ B: Yes, I am. /No, Im not. 是的，我餓了。/不，我不餓。3. Why dont you? 你為什么不？例如：Why dont you ha

20、ve a cake now. 你為什么不吃塊蛋糕？4. A: What a nice car! 多么漂亮的小汽車??！ B: Thank you. 謝謝。清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學英語教授研究組提供Unit 9 Spring FestivalLesson 17福州市鼓樓第一中心小學 陳妍教學目標：1. 能聽懂會說：Whats Spring Festival? How do you spend it?We say Happy New Year /make dumplings/ go to the fair / w

21、atch New Year programs / have a big dinner / get pocket money.Do you get pocket money? Yes, we do.2.學習新單詞及詞組： Chinese, fair, dumplings, watch, program, get； Spring Festival, pocket money.教學重點：How do you spend it? We say Happy New Year /make dumplings/ go to the fair / watch New Year programs / have

22、a big dinner / get pocket money. 教學難點：Spring Festival, pocket money；We watch New Year programs on CCTV.哈佛大學英語系研究，美國布什推薦。專為中小學生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/哈佛大學英語教授研究組提供教具準備：錄音機，磁帶，多媒體課件、教學卡片、橡皮泥Teaching steps:Step 1: Warm up.Sing a song: Happy New Year.Step 2: Lead in. T: Just now, we sang “Happ

23、y New Year”.Today we are going to learn about New Year, its Chinese New YearSpring Festival. Lesson 17.Step3: New lesson.1.整體呈現(xiàn)課文 (1)教授Spring Festival (分男女生.小組開火車操練) (2)T: How do you spend Spring Festival? 提問個別學生，然后教師順勢導入聽課文錄音一遍，讓學生對新課有一個整體感知。2.按時間順序教授本課單詞、詞組和句型 (1)At 5:00, we make dumplings. 教師點擊課件

24、問學生：Whats the time ? 生回答：Its 5:00. T: Yes, its 5:00 in the afternoon. We make dumplings.用實物操練dumpling, dumplings,全班跟教師學包餃子并朗讀dumplings, dumplings, we make dumplings. (2)At 7:00, we have a big dinner.教師點擊課件說：At 7:00, we have a big dinner.教授big, 分男女生、小組開火車操練big, 用“一晃而過”操練句型We have a big dinner. (3)Aft

25、er dinner, we watch New Year programs on CCTV.教師點擊課件問學生：Whats the time ? 生回答：Its 8:00.T: What doyou do? Ss: We watch TV. 教師播放一段視頻，說After dinner, we watch New Year programs on CCTV.用“跟節(jié)奏讀”形式操練watch, 用“揚聲器”操練programs,用“拍掌齊讀，不拍則?！毙问讲倬歱rograms，programs，New Year programs. (4)At 12:00, we say Happy New Ye

26、ar. 教師點擊課件，播放新年鐘聲，說At 12:00, the Chinese New Year is coming. We say Happy New Year. Do you say Happy New Year ?用手勢及動作操練Happy New Year，Happy New Year，We say Happy New Year. 師生、生生之間互相做拜年動作。做得好的發(fā)紅包，Heres your pocket money. (5)At 8:00, we get pocket money.由獎勵機制“發(fā)紅包”引到At 8:00 the next day, we get pocket

27、money.用“拍手跳”操練get, 用“禮炮綻放”操練pocket money.小組間two by two 操練We get pocket money. (6)At 10:00, we go to the fair. 用升降調(diào)操練fair, 用“拍掌齊讀，不拍則?！毙问讲倬歐e go to the fair.3.游戲: Listen and choose.屏幕上呈現(xiàn)6副圖，教師說出句子并問Which picture ?學生快速搶答。4.朗讀課文 (1)Listen to the tape first,then answer the questions: What does Sally ask

28、? Why does Sally ask? (2)Listen again and repeat. 全班齊讀，小組讀，個別學生讀。5.鞏固拓展Teacher asks: How do you spend Spring Festival ? The students answer it by themselves.Step4: Homework.1.聽磁帶跟讀,家長簽字;2.完成活動手冊第17課；3.用英語向朋友、家長說說你最喜歡的春節(jié)活動。Step5: Sing a song.教學反思本節(jié)課所用教材是閩教版英語第三冊，Unit 9 Spring Festival Lesson 17.首先我以歌

29、曲Happy New Year熱身，然后以春節(jié)傳統(tǒng)活動放鞭炮導入課題，接著讓學生聽錄音，整體感知新知識，隨后以時間為主線，教授本課單詞、詞組和句型，充分運用錄音機、磁帶、多媒體課件等，采用形式多樣的操練方法，用激勵性的語言鼓勵學生大膽開口說英語，用貼金幣、發(fā)紅包等評價機制激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在輕松、愉快的課堂氣氛中學習，在不知不覺中學會了本課的重點知識：How do you spend Spring Festival ? We make dumplings / have a big dinner /. 新知識教完，我設計了一個游戲：Listen and choose.目的在于訓練學生的聽

30、力及對新知的理解，接下來是聽課文錄音的環(huán)節(jié)，我是這樣設計的：第一遍聽完，回答問題：What does Sally ask ? Why does Sally ask ? 目的在于讓學生明白Spring Festival是中國的新年，了解中西方文化的差異，第二遍開始聽錄音跟讀，有全體學生朗讀、分小組朗讀、個別學生朗讀等。在拓展活動中，讓學生自由發(fā)揮他們的想象空間，表達自己是如何度過春節(jié)的，將課堂知識加以延伸，最后以歌曲To the fair.結(jié)束本課的教學。 當然本節(jié)課也存在著許多不足之處，板書能現(xiàn)場寫就更好一些，在教授make dumplings, go to the fair時，能向?qū)W生說明南

31、方北方過春節(jié)的差異就會更加完善。點評： 1.陳妍老師今年9月份剛剛走上工作崗位，工作才3個多月，但她語音規(guī)范，教態(tài)自然，在課堂上能用激勵性的語言鼓勵學生，并能熟練操作多媒體，順利地完成本節(jié)課的教學，這是非常不容易的； 2.本節(jié)課教學目標明確，環(huán)節(jié)清晰，過渡自然，由Happy New Year 歌曲導入課題，聽錄音感知課文，以時間順序為主線，逐字、詞、句地教授本課的重點知識：How do you spend Spring Festival? We say Happy New Year /make dumplings/ go to the fair / watch New Year program

32、s / have a big dinner / get pocket money. 等六種主要的春節(jié)活動，并向課外知識延伸：生活中是怎樣過春節(jié)的？還結(jié)合本課的知識回憶前面所學的內(nèi)容，使知識有了連貫性。 3.本節(jié)課操練形式多樣：分男生女生讀、小組開火車、升降調(diào)讀、做動作、拍節(jié)奏、拍手跳、揚聲器、一晃而過、禮炮綻放等，充分調(diào)動學生學習的積極性，課堂氣氛活躍，對聽課文錄音的設計比較好，第一遍聽完，回答老師提出的問題，目的在于讓學生明白中西方文化的差異，第二遍聽錄音跟讀，分為全班讀、小組讀、個別讀，形式多樣。 4.本節(jié)課在時間的分配上也很合理，從熱身到聽錄音感知課文約5分鐘，課文教學到游戲Listen

33、 and choose.約20分鐘，聽錄音跟讀約8分鐘，鞏固拓展約5分鐘，評價、作業(yè)布置、結(jié)束約2分鐘。 5.本節(jié)課的評價形式新穎。以貼金幣、發(fā)紅包的形式獎勵學生，與課文內(nèi)容緊緊相扣。當然本節(jié)課也存在著不足之處：由于場地的原因，沒有黑板，板書受到限制；課題Spring Festival出現(xiàn)時應該強調(diào)“S”和“F”要大寫；游戲Listen and choose.可以設計“寫一寫”的環(huán)節(jié)；聽錄音朗讀課文，可以讓學生讀一讀自己最喜歡的句子，為拓展活動打好基礎(chǔ)。 Lesson 16指導教師：黃小英 陳贇教學目標：1知識技能目標a能聽懂:How do you spend Christmas? 應用Put

34、in/on/under的句型。b學習單詞: put，sitting room, bell, top, under。c學習c, ck, er字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律并應用。2情感文化培養(yǎng)了解圣誕節(jié)，學習怎樣過圣誕節(jié)，增強學習英語的興趣，積極運用所學語言進行表達。教學重、難點：1.句型：Put oninunder.2. c, ck, er字母及字母組合在單詞中的讀音規(guī)則。教具準備：教學VCD，多媒體課件，圣誕樹，實物，卡片。 教學步驟：一、warm-upSing a song ”A Merry Christmas.”二、Presentation1T: Today, we will lear

35、n a new lesson.帶讀課題Unit 8 Lesson 162 T: As you know, Christmas is coming. In Christmas, what can you see?學生自由說，教師總結(jié)介紹并出示與圣誕節(jié)相關(guān)的實物或圖片，復習舊詞Christmas tree, lights ，star, present，并教學bell/bells。3 T: In Christmas, we can see many beautiful things, and how do you spend Christmas?請學生說說他們是怎么過圣誕節(jié)的。4教師拿出bellpr

36、esentstar一邊裝飾圣誕樹，一邊說“I put the bell on the tree.I put the present under the tree. I put a star on the top.”教學新詞under、 top、 put5.課件出示句型Putinonunder 讀句子。6Guessing game.鞏固句型，評價。7教師總結(jié)，評價。8聽錄音，回答問題，了解sitting room 的意思，跟讀課文，認真模仿錄音里的語音、語調(diào)。三、語音學習1PPT課件出示rice, face，cat, cake, car等圖片，學生讀單詞，引導學生發(fā)現(xiàn)相同的單詞c,找出他們的發(fā)音

37、/s/ 和 /k/。同樣引導學生發(fā)現(xiàn) clock, duck, sock單詞中ck組合的發(fā)音/k/。2Chant: c c c, /s/ /s/ /s/ rice rice rice, face face face3學習字母組合er在單詞中的讀音，讀rooster, summer, winter,拼讀單詞。4聽錄音跟讀句子。四、課堂小結(jié)。五、Homework1聽音跟讀課文Lesson16五遍并背誦。 2聽錄音完成課文P77。3完成課堂活動手冊Lesson 16。4用英語了解同學們過圣誕節(jié)的一些活動。Unit 8 Christmas Lesson 15執(zhí)教者：郭宅中心小學教師 林越秀指導者：倉山

38、教師進修學校 孫晴霞教學目標：1 學習目標：學會單詞want, computer, robot. 會說句子What present do you want? I want a . What present does he/she want? He/she wants a . 知道動詞會隨著人稱的不同而改變形式。2 能力目標：能用所學句子談論想要的禮物。3 情感目標：了解圣誕節(jié)的有關(guān)知識。培養(yǎng)對英語的興趣。教學重、難點： 重點：句子教學難點：want的讀音教學用具：磁帶，錄音機，單詞卡片，轉(zhuǎn)盤，教學課件。教學步驟：一Greetings二師生對話。三出示課題lesson 15四復習人稱代詞（課件出

39、示chant）五New lessonStep 1. 單詞及句子教學1. listen to an English song 2. 學生回答問題，了解圣誕節(jié)有關(guān)知識以及圣誕老人的名字Santa, 導出句子What present do you want?3. 學習新詞want.4. 學習句子What present do you want?5. 小組跟讀What present do you want?引出單詞computer及句子I want a computer.6. 同理學習單詞robot. I want a robot.7. 鞏固句型What present so you want? I

40、 want a , 利用課件進行單詞替換練習.8. 聽錄音跟讀課文并要求背誦。9. 用調(diào)查表形式進一步鞏固句型10. 課件出示chant，讓學生通過讀知道動詞會隨著人稱代詞的不同有所變化。11. 通過師生對話，引出句型What present does he/she want? He/she wants a .12. 利用課件進行單詞替換練習。13. 聽錄音跟讀課文。Step 2. 練習及游戲鞏固所學單詞及句子14. 用課件進行want or wants填空，鞏固動詞會隨著人稱代詞的不同有所變化這一語言點。15. 轉(zhuǎn)盤游戲鞏固句型What present do you want? I want

41、 a . What present does he/she want? He/she wants a . Step 3. 課堂小結(jié)16. 利用幻燈片進行課堂小結(jié)。六家庭作業(yè)。 1. 聽.讀課文并背誦。 2. 完成活動手冊L15。 3繼續(xù)完成調(diào)查表。Uint 7 The Seasons Lesson 14 執(zhí)教者：福州市晉安區(qū)第四中心小學 朱萍 指導者：福州市晉安區(qū)進修校 張錚一、教學目標1. 知識目標 1) 能聽說、認讀主要單詞：shorts coat 2) 能聽懂會說： What do you wear in spring /summer/fall/winter? I wear in 3)

42、初步認讀輔音字母組合 th , 元音字母組合“oa 在單詞中的讀音。2能力目標 學會用英語詢問,應答不同季節(jié)適合穿戴什么服飾。3. 情感目標 通過多種形式的操練，訓練學生的英語聽說能力，激發(fā)學生學習英語的興趣，引導學生欣賞四季之美，知道適時更換服飾。二、教學重難點1教學重點 1) 掌握兩個生詞： shorts coat 2) 掌握兩個句型： What do you wear in ? I wear in2. 教學難點 1) 正確朗讀運用與服飾有關(guān)的詞匯。尤其是復數(shù)形式的單詞shorts的運用。2) 正確理解并表達自己在不同季節(jié)所穿戴的不同衣服。三、教具準備 多媒體課件、單詞卡片、錄音機 四、教

43、學過程Step1.Warmer 1.Greetings.2.Sing a song Little Red Bird in the treeStep2.Revision 1.Duty Report （詢問氣候、季節(jié)）2.復習與氣候、季節(jié)相關(guān)的單詞: warm,spring,hot,summer,cool,fall,cold,winter 3.復習服裝類的單詞: shirt, skirt, sweateretc 4.新單詞的教學: coat shorts Step3. Presentation 1.揭示課題: Lesson142.Teacher says，“I wear a sweater in

44、fall.”(由自己的衣服引出本課的新句型)3.教學新句型: (1)What do you wear in fall? I wear a sweater in fall. 學習并操練: 師帶讀兩遍,兩組問兩組答。 拓展：學生到臺前展示自己的服裝，并應答。 板書： Fall shirt sweater shoes (2)What do you wear in winter? I wear a coat in winter. 學習并操練: 學生到臺前拖動黑板上的服裝詞到對應的季節(jié)下,并應答；全班問四人一組答。 板書: Winter coat sweater socks (3)What do you

45、 wear in spring? I wear a jacket in spring. 學生脫口秀應答。 板書： Spring jacket shirt skirt (4)What do you wear in summer? I wear a T-shirt and shorts in summer. I wear a skirt in summer. 學生脫口秀應答。 板書： summer T-shirt skirt hat4.播放課件學習課文 (1)靜聽一遍后回答問題。 (2)聽音跟讀課文。 Step4 Consonlidation1.扮演明星臉游戲。(根椐課件上的明星圖、背景圖，做模仿

46、秀，而后回答同學的問題。如：What do you wear in spring ，YaoMing？ )2.抽卡造句。 （師拿兩組卡片，一組是季節(jié)卡、另一組是服飾卡。而后請兩生一組抽卡問答。） 3.聽力練習。Step 5 .Phonetics 1.字母組合oa的發(fā)音 coat boat 2.字母組合th的發(fā)音 three thank they father mother brotherStep6. Sum-up and homework .1.Listen and read the text .2.Copy the words “boat coat ” 5 times.3.看今晚的天氣預報,想

47、明早穿什么衣服。閩教版小學英語第3冊The Seasons Lesson 13執(zhí)教者：福州市晉安區(qū)第四中心小學 高小燕指導者：福州市晉安區(qū)教師進修校 張 錚一、教學目標：1.認知目標：1)四會掌握詞匯spring, summer, fall, winter2)三會掌握詞匯：season, warm, cool, pick, snowmen3)能聽懂會說、會讀：There are four seasons in a year.They are spring, summer, fall and winter. 4)學生學會用英文對四季進行簡單的描述。2.能力目標：1)掌握四個季節(jié)的單詞及描述天氣的

48、單詞。2)會聽、說、讀本課句子，語音準確，語調(diào)自然。3)會用英語表達對某個季節(jié)的喜好，并說出理由。3.情感目標：通過創(chuàng)新教學方法，引導學生積極參與課堂教學活動，提高學生學習英語的興趣；結(jié)合學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，養(yǎng)成學生用英語交際的的良好習慣。通過談論季節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好情感態(tài)度。二、教學重點：1.掌握四季的單詞spring, summer, fall, winter2.能聽說認讀單詞warm, hot, cool, cold3.學習句子：There are four seasons in a year.三、教學難點：單詞fall，cool的發(fā)音以及描述各季節(jié)特征的短語.四、教具準備：多媒體課件、教學卡片和四季圖片。五、教學過程：Step1.Warming up1. Listen to a song .2. Greetings.3. Sing a song How is the weather Step2.Revision1. Review some words:sunny,