《語文黃河頌》PPT課件.ppt

1、課前小活動：,欣賞保衛(wèi)黃河,中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般任人宰割？我們抱定必死的決心，保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國?。ǘ嗦暡亢铣╋L在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。,河西山岡萬丈高。河東河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！,欣賞黃河,黃河源頭,認識黃河,九曲黃河,濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán),潼關(guān),黃河公伯峽,黃河龍口,壺口瀑布,背景介紹：1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮， 1938

2、年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇黃河頌。人民音樂家冼星海讀到了黃河頌這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩性的音樂作品黃河大合唱。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn)。,作者簡介：光未然 ，原名張光年，1913 年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作五 月的鮮花歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了 歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱， 詩包括黃河船夫曲黃河頌黃河 之水天上來黃河對口曲黃水謠 黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河,讀準下面加橫線的字音： 澎湃（

3、）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ）,ln,png,pi,p,din,b,zhu,zhng,啊，朋友! 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強! 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。,驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；,濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán)；,從昆侖山下 奔向黃海之邊；,把中原大地 劈成南北兩面。,?。↑S河！ 你是中華民族的搖籃！,五千年的古國文化，,從你這兒發(fā)源；,多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！,??！黃河！ 你是偉大堅強，,像一個巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上，,

4、用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。,??！黃河！,你一瀉萬丈，,浩浩蕩蕩,向南北兩岸,伸出千萬條鐵的臂膀。,我們民族的偉大精神，,將要在你的哺育下,發(fā)揚滋長！,我們祖國的英雄兒女， 將要學習你的榜樣，,像你一樣的,偉大堅強！,像你一樣的,偉大堅強！,深情地讀： 一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語 速和語調(diào)。 二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀 出詩人要表達的感情。,整體感知：,1、本課題目黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？詩歌表達了詩人什么感情？,2、作者思路為“序曲主體 尾聲”，請結(jié)合詩歌判斷一下。,3、這首歌詞的一、三節(jié)是首尾呼應(yīng)， 但兩段文字的著眼點相同嗎？,序曲,主體,尾聲,黃河偉大堅強,望黃河,頌黃河,

5、學習黃河精神,1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌， 在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果 在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)這一部分， 應(yīng)該是哪個字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？ 這些句子對黃河進行了一番描繪， 你認為是從哪些角度寫的，表現(xiàn)了黃 河的什么特點？,賞析、探究：,驚濤澎湃, 掀起萬丈狂瀾;,濁流宛轉(zhuǎn), 結(jié)成九曲連環(huán);,從昆侖山下奔 向黃河之邊;,把中原大地 劈成南北兩面。,近鏡頭,俯瞰全景,縱向描寫,橫向展開,“望”統(tǒng)領(lǐng),2、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外 部標志，是哪句話？ 這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？ 每個層次的主要內(nèi)容是什么？,“啊!黃河!”反復出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你

6、的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是： 黃河養(yǎng)育了中華民族， 黃河保衛(wèi)了中華民族， 黃河還將激勵著中華民族。 由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入,3、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？,黃河的自然特點,黃河的地理特征,黃河的歷史貢獻,一往無前，無堅不摧,搖籃,養(yǎng)育,屏障,保衛(wèi),臂膀,激勵,4、詩人歌頌黃河是“中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？,把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因為黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉

7、大堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。,5、如何理解黃河“向南北兩岸伸出 千萬條鐵的臂膀”？,從全句看，這是一個比喻句，把黃河 比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀 干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人” 身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和 上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬 丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可 擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精 神和信念。,6、你能用一個相似的短語來替換詩 歌結(jié)尾的“偉大堅強”這個詞，發(fā)出你 的誓言嗎？（概括黃河精神）,在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河， 哺育了中華民族，英雄的兒女，維護 了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為?國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié) 奮斗，為使我們的民族躋身世界強國 之林而貢獻自己的力量。,今天學這首詩