寄宿生管理工作淺談

1、 寄宿生管理工作淺談 我校屬于偏遠(yuǎn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生上學(xué)交通極為不便，留守兒童又多，大多數(shù)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就在校寄宿，因此寄宿生管理是學(xué)校學(xué)生管理工作的重中之重，因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期有四分之三的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，為了讓寄宿生在住校期間內(nèi)能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，我校進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，逐步摸索出了一套形式新穎且實(shí)效性強(qiáng)的寄宿生管理模式-以活動(dòng)為文化載體，用寢室文化陶冶學(xué)生心靈。該套管理模式的核心內(nèi)容是：讓每間寢室都充滿學(xué)生自主創(chuàng)造的并讓他們愛(ài)不釋手的文化因子，讓學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的房間一樣愛(ài)護(hù)寢室，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生高度的自我為維護(hù)意識(shí)和自主創(chuàng)新能

2、力。一、適當(dāng)?shù)膶Ｈ诉M(jìn)行管理 所謂“適當(dāng)”，就是兼職的管理教師必須要具備兩種素質(zhì)，其一是要有高度工作責(zé)任心，要用對(duì)待自己小孩的責(zé)任心去對(duì)待每一位寄宿生，這樣學(xué)生才能青睞你，支持你；其次，要有正確的管理方法，做到表?yè)P(yáng)充滿鼓舞，批評(píng)教育以理服人，用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)溫暖人心。二、強(qiáng)有力的制度保障 健全管理制度，如男、女生管理制度、衛(wèi)生制度、內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)、寢室成員活動(dòng)制度等。三、有強(qiáng)有力的監(jiān)督機(jī)制（一）選好得力的寢室長(zhǎng) 一個(gè)得力的寢室長(zhǎng)就相當(dāng)于寢室管理員的左膀右臂，有時(shí)管理效果甚至超過(guò)管理員，所以寢室長(zhǎng)在寢室管理中具有不可或缺的重要分量，很多任務(wù)都是寢室長(zhǎng)去布置和安排，許多情況也是需要寢室長(zhǎng)及時(shí)反饋，所以

3、每個(gè)寢室都要安排或是物色或是培養(yǎng)一位有責(zé)任心，綜合素質(zhì)較高，組織能力較強(qiáng)，聽(tīng)話懂事且在同學(xué)中間有一定威信的同學(xué)做為該寢室寢室長(zhǎng)。（2） 塑造寢室長(zhǎng)的獨(dú)特的形象和地位 ，明確職責(zé) 對(duì)于具體負(fù)責(zé)寢室管理工作的寢室長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，必須要有優(yōu)越于其他成員的獨(dú)特的形象和地位，方能實(shí)施有效管理。其一，要樹(shù)立寢室長(zhǎng)的地位和威信，在寄宿生會(huì)上要明確指出寢室長(zhǎng)身上優(yōu)越于其他成員的能夠勝任寢室長(zhǎng)的閃光點(diǎn)，寢室管理員召開(kāi)寄宿生會(huì)，有一個(gè)正式的任命儀式，這樣一來(lái)既能激發(fā)寢室長(zhǎng)自主、自覺(jué)、創(chuàng)新管理的潛在動(dòng)力，又能讓其他寢室成員發(fā)自內(nèi)心的仰慕和服從寢室長(zhǎng)的管理。其二，明確寢室長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利。寢室長(zhǎng)職責(zé)包括：管理好寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生

4、、內(nèi)務(wù)布置、人員活動(dòng)情況和做好匯報(bào)工作。寢室長(zhǎng)權(quán)利包括：監(jiān)督寢室成員對(duì)制度的遵守情況，在不違背原則的前提下，經(jīng)得老師同意后可以對(duì)不遵守制度的同學(xué)適當(dāng)進(jìn)行批評(píng)和處罰。在活動(dòng)的參與當(dāng)中，由寢室長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況推薦和選拔本寢室的參與人員。在個(gè)人內(nèi)務(wù)星級(jí)評(píng)比過(guò)程中，由寢室長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比?？傊瑢嬍议L(zhǎng)在寄宿生管理中充當(dāng)著管理員的“得力助手”的角色，管理員要充分信任和支持寢室長(zhǎng)，將工作放手交給他去管理，這樣才能有效調(diào)動(dòng)寢室長(zhǎng)的工作積極性，才能有效保證寢室時(shí)刻有人監(jiān)管。（三）管理教師堅(jiān)持“明查暗訪”，準(zhǔn)確掌握寄宿生動(dòng)向。 寢室管理教師只有準(zhǔn)確掌握學(xué)生的動(dòng)向，才能實(shí)施有效管理，對(duì)于寢室長(zhǎng)及各個(gè)寢室成員的

5、表現(xiàn)做到心中有數(shù)，對(duì)寢室的閃光點(diǎn)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們從自己所做的事情中體會(huì)到被認(rèn)可的喜悅，這樣，所有寢室成員的積極性就很好的被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，再加上寢室長(zhǎng)的監(jiān)督管理，該寢室就會(huì)是一個(gè)有創(chuàng)造力和凝聚力的集體。（4） 定時(shí)召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議、寄宿生會(huì)議 定時(shí)召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議作用有三，其一是情況反饋，其二是查漏補(bǔ)缺，其三是鼓動(dòng)和支持。常期堅(jiān)持，能讓寢室長(zhǎng)深刻感受到自身的存在價(jià)值，同時(shí)也讓他們感受到他們的工作是有堅(jiān)強(qiáng)后盾的，這樣他們對(duì)自己的工作才能充滿信心。四、有恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制（一）文明寢室評(píng)選 根據(jù)文明寢室評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每天對(duì)各寢室的紀(jì)律，衛(wèi)生，寢室成員活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，每周進(jìn)行一次綜合評(píng)比，給表現(xiàn)突出

6、的寢室授予流動(dòng)紅旗。 （2） 內(nèi)務(wù)星級(jí)評(píng)比 由管理員組織寢室長(zhǎng)不定期對(duì)各寢室每個(gè)鋪位的內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行突擊檢查，同時(shí)在各寢室門口的星級(jí)評(píng)比記錄表上做好星級(jí)記錄，讓每個(gè)寢室成員都能看到自己鋪位的星級(jí)評(píng)比記錄，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)比，并對(duì)星級(jí)記錄最多的寄宿生給予適當(dāng)表彰，對(duì)綜合評(píng)比突出的寢室給予同樣給予集體表彰，對(duì)內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀的寢室的寢室長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣可以有效培養(yǎng)寢室內(nèi)部成員之間及各個(gè)寢室之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)促進(jìn)寢室紀(jì)律及內(nèi)務(wù)的管理起到事半功倍的作用。五、給于寄宿生足夠的關(guān)愛(ài) 如今的小孩各個(gè)都備受父母的寵愛(ài)，大多都是在父母的懷抱中撒嬌長(zhǎng)大，面對(duì)沒(méi)有父母在身邊，老師和管理員就是他們的第二父母，老師和管

7、理員既要培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，又要對(duì)他們細(xì)心呵護(hù)，噓寒問(wèn)暖。他們的衣食起居，身體狀況，學(xué)習(xí)狀況，與同學(xué)的相處狀況以及在學(xué)校的適應(yīng)情況，老師和管理員都要做到無(wú)微不至，讓學(xué)生能體會(huì)到家的感覺(jué)，這樣他們才能在學(xué)校安心的生活和學(xué)習(xí)。六、寢室文化建設(shè) 1、在宿舍醒目處張貼有關(guān)生活，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造溫馨，積極向上的生活氛圍陶冶學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的美好情懷。 2、有意義活動(dòng)是增進(jìn)感情，培養(yǎng)凝聚力的有力載體，同時(shí)也是活躍氛圍，營(yíng)造文化的有效方式。學(xué)校定期舉行“寢室文化節(jié)”，內(nèi)容包括：寢室衛(wèi)生評(píng)比、寢室美化大賽、“我的寢室我的家”主題征文比賽、羽毛球大賽等項(xiàng)目，活動(dòng)中他們第一次體會(huì)到了一分

8、耕耘一分收獲喜悅，他們懂得了什么團(tuán)結(jié)的力量，懂得了什么是集體榮譽(yù)，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了屬于他們自己的東西；舉辦寄宿生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，內(nèi)容包括：轉(zhuǎn)呼啦圈大賽、乒乓球大賽、接力賽、兩人三足等項(xiàng)目，很好的激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，大大增強(qiáng)了寢室成員之間的凝聚力，活躍了校園文化氛圍。每學(xué)期開(kāi)展“最美床鋪”、“最美寢室”、“最美寢室長(zhǎng)”、“最美寄宿生”的系列評(píng)選活動(dòng)，讓全體寄宿生備受鼓舞，有效的激發(fā)了他們的主觀能動(dòng)性，將全體寄宿生在紀(jì)律、衛(wèi)生、思想道德方面的表現(xiàn)推上新的臺(tái)階；每學(xué)期舉辦一次“寢室個(gè)性化設(shè)計(jì)”大賽，學(xué)生用彩紙折出各種形狀的飾品，加上他們?cè)谏蠈W(xué)途中采摘的野花野草，把寢室布置得漂漂亮亮，內(nèi)務(wù)整理的井井有條，用他們純潔善良的心靈編織出屬于他們自己的美！管理成效： 經(jīng)過(guò)近三年來(lái)的探索與實(shí)踐，我