三年級語文上冊 第六單元 18 小稻秧脫險記（第1課時）課件 蘇教版.ppt

1、導入,自學,字詞,理解,小結,第一課時,作業(yè),18.小稻秧脫險記,教學導入,讀題目你想到什么？,小稻秧遇到了什么危險?,小稻秧是怎么脫險的?,為什么小稻秧會遇到危險呢?,小稻秧脫險記,現(xiàn)在就讓我們一起走進課文,與小稻秧 一起經歷一次危險的遭遇吧!,自學要求,1.學會本課生字,運用聯(lián)系上下文、生活實際、做動作、表演等多種方法理解“蠻不講理”“氣勢洶洶”“警覺”等重點詞語的意思。,2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,精讀課文,理解小稻秧遇到了什么危險。在學習中練習分角色朗讀課文,并演一演這個童話故事。,3.學習作者抓住人物的動作、神態(tài)和語言表現(xiàn)人物特點的方法。,識字學詞,誰來讀一讀？,xing,m

2、n,洶 蠻 需 搶 警 劑 霧 微 險 吵 雜 擁 拼 跟 誰 欺 紛,j,jng,x,qing,pn,w,wi,xin,cho,z,yng,gn,fn,q,shu,氣勢洶洶蠻不講理需要 搶營養(yǎng)警覺噴霧器 除草劑微風脫險爭吵 雜草一擁而上拼命 跟隨欺負紛紛,根據(jù)剛才的字音讀下列詞語,看誰讀得最準確,噴霧器和除草劑有什么區(qū)別?,哪位同學能用這些詞語來概括 文章的主要內容呢?,一群的雜草跟小稻秧拼命，小稻秧氣得臉色蠟黃,當場就病倒了。 幸虧及時出現(xiàn),向雜草噴灑，雜草倒下。小稻秧高興得跳 起舞來。他們吸足了營養(yǎng),又向上挺了 挺身子。,蠻不講理,噴霧器,紛紛,理解課文,通過初讀課文,我們知道了課文 的

3、主角是小稻秧和雜草。,如果用兩個詞語來概括故事的內容是什么？,遇險,脫險,課文的哪幾小節(jié)是寫遇險的? 哪幾小節(jié)是寫脫險的?,課文12自然段寫的是小稻秧遇險, 34自然段寫的是小稻秧脫險。,文章要多讀幾遍,才能更好地明白內容,讓我們一起把課文再讀一遍。提出要求:聲音洪亮,吐字清楚。分角色朗讀:男生讀遇險部分,女生讀脫險部分。比比看誰讀得更好!,小稻秧遇到了什么危險?,一群雜草和小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧搶不過雜草被氣得病倒,生命危在旦夕。,雜草厲害不厲害?兇不兇?剛才雜草的樣子就是,氣勢洶洶,雜草野蠻不野蠻，簡直就是,蠻不講理,雜草讓小稻秧說話了嗎？沒有，這叫,不由分說,一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢

4、洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來!”,這是雜草說的話,也叫語言。也就是從雜草的語言中體會到了雜草的蠻不講理,誰再來蠻不講理地讀一讀。,快把營養(yǎng)交出來！,團團圍住,不由分說,一擁而上,氣勢洶洶,這是雜草的動作描寫,這是雜草的神態(tài)描寫,小稻秧是什么心情？,非常委屈（語言和神態(tài)）,課堂小結,從雜草的動作、神態(tài)和語言,我們感受到了雜草的蠻不講理;從小稻秧的語言和神態(tài),我們感受到了此時的小稻秧委屈無奈。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習,看看小稻秧究竟是如何“脫險”的。,布置作業(yè),1.比一比,再組詞。,劑（ ）,濟（ ）,欺（ ）,期（ ）,吵（ ）,炒（ ）,喘（ ）,端（ ）,藥劑,經濟,端莊,喘氣,炒菜,吵鬧,日期,欺騙,2.選詞填空。 激烈強烈劇烈 (1)我們要注意用眼衛(wèi)生,不要在()的光線下看書。 (2)一天,水稻田里發(fā)生了()的爭吵。 (3)飯后不能()