人教版五年級下語文《橋》ppt.ppt

1、16 橋,五女山學校 卜淑萍,黎明的時候雨突然大了，像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。街上，近一米高的洪水已經(jīng)在跳舞了，死亡在洪水的獰笑聲中逼近，逼近。,村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。,課題： 班級： 姓名：,觸文本，反饋問題生成單,課題： 班級： 姓名：,觸文本，反饋問題生成單,議重點：,老漢是一個怎樣的人？ 小組學習啟示： 畫：在文中劃出有關(guān)老漢言行的語句。 讀：把畫出的句子多讀幾遍，在讀中揣 摩人物的感情。 談：小組內(nèi)交流，談一談各自的

2、體會。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,想象訓練：,面對如此驚慌失措的人們，老漢不說話，可他心里也沒有說話嗎？你知道他心里在想些什么？,木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。,老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”,木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。,老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。,水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。,木橋前，沒腰深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。,老漢吼道：“少廢話，快走

3、！”他用力地把小伙子推上木橋。,木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水爬上了老漢的胸膛。,木橋前，沒胸深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。,學情反饋：,他是這樣的人。災難來臨時，他想到的不是自己而是。,水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下了他和那個小伙子。 小伙子竟來推他：“你先走。” 老漢吼道：“少廢話，快走！”他用手把小伙子推上了木橋。 突然，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。 老漢似乎要喊什么，但，一個浪頭也吞沒了他。,五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。,拓展延伸：,英雄遠離了我們，他們的親人肝腸寸斷、長跪不起。同學

4、們，面對此情此景，你們仿佛看到了什么、聽到了什么？,議難點：,課文以“橋”為題目的深刻含義,黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。,寫法反饋：,1、文章構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應。 2、文中多用簡短的句 、 段來渲染緊張的氣氛。 3、文中大量運用了比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。,拓展閱讀：,1.課后閱讀中外世界微型小說，了解小說的這種文學形式。 2。觀看感動中國十大人物頒獎晚會，了解這些人物的先進事例。,分發(fā)課末檢測單：,類基標題 1.照樣子寫詞語。 跌跌撞撞 _ _ _ 亂哄哄 2.指出下列句子所用的修辭手法。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。（ ） 他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（ ） 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（ ） 類拓展題。 閱讀文段，完成練習。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近，逼近。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。