《高一語文屈原列傳》PPT課件.ppt

1、屈 原 列 傳,司馬遷,第一課時,屈 原 披 發(fā) 行 吟 澤 畔,湖南汨羅屈原紀念館（1）,湖南汨羅屈原紀念館（2）,湖北秭歸屈原祠,湖北秭歸屈原銅像,屈 子 行 吟 圖,屈原簡介,屈平：（約前339年前278年），字原，通常稱為屈原，又自云名正則，字靈均，漢族，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，但卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有離騷九歌等。,屈原與端午節(jié),屈原62歲時，他看到

2、楚國的前途已經(jīng)絕望，于公元前278年農(nóng)歷五月初五日，跳進湖南省汩羅江自沉。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船, 吃粽子，就是用來紀念屈原的。江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江， 都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的尸體，紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中，有此郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原大夫尸體免遭傷害。從此 ，每年五月初五屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。,龍舟大者可容101人,其中包括一個站 頭的，一個撐舵的，兩個舞旗的（腰旗和尾旗）,一 個領(lǐng)唱的鑼鼓歌樂手和48對橈(rao)片手。小者也有10多對

3、 橈片手。,龍 舟 大 賽,屈原名言警句,路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 （離騷） 長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！ （離騷） 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 （離騷） 吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（九章涉江） 舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。 （漁父） 滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。（漁父）,教學目標,1、了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和 志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 2、熟讀文本，把握脈絡(luò)及行文線索。 3、掌握重點句子翻譯。,背景簡介：,課文節(jié)選自史記屈原賈生列傳。史記記載了我國從遠古直到漢武帝時的歷史，是我國第一部記傳體通史。兩千年來，我國封建社

4、會的“正史”，大多數(shù)沿用史記開創(chuàng)的這種體例。史記不但是一部史學名著，而且是一部文學名著。它善于塑造人物形象，語言簡潔生動；同時富于抒情性。它在敘述史實時，飽含著作者強烈的愛憎感情，大概是因為這個原因，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 司馬遷大約因為屈原、賈誼都是文學家，又都懷才不遇，賈誼還作過吊屈原賦，所以就把他們合寫一傳。課文選的是屈原的傳文部分(有刪節(jié))。秦朝以前，古書中都不記載屈原的生平事跡。史記中的這篇傳記，是記載屈原生平事跡最早，最完整的文獻。,屈原放逐行程圖,重點字音,屈平屬（zh）草稿未定 疾痛慘怛（d） 濯（zhu）淖（no） 皭（jio）然泥而不滓者 商于（w）之地 屈

5、匄（i） 殺其將唐眜（m）,第1段 “ 王甚任之” 第2段 “王怒而疏屈平” 第4段 “屈平既絀” 第10段 “王怒而遷之” 第11段 “于是懷石，遂投汨羅以死”,屈原一生經(jīng)歷如下階段（簡要概括）： 任疏黜遷投,本文是一篇人物傳記，以屈原活動的時間為序進行記敘.,整體感知 把握脈絡(luò),第一部分（13段）：寫屈原由見任而見疏。 屈原見任屈原被疏屈原為文 第二部分（410段）：寫屈原由見黜而見遷。 屈原被絀，張儀行騙懷王被惑，縱儀歸秦諸侯擊楚， 楚兵大敗懷王赴秦，客死異鄉(xiāng)屈原被放， 心系懷王子蘭使奸，屈原被遷 第三部分（11段）：寫屈原自沉汨羅。 江畔答問，絕望自沉文澤后世，德威眾杰 第四部分（末段

6、）：寫屈原死后影響。,全文可分為四個部分：,行文線索,明線：屈原的命運,暗線：楚國的命運,被騙,被襲,客死,滅亡,見疏,見絀,自沉,見遷,見任,誦讀指導(dǎo) 把握全文感情基調(diào),幽怨,郁悶,哀惋,激憤,愛憎分明,有褒有貶,重點句子翻譯,1、博聞強志，明于治亂，嫻于辭令 2、懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之。屈平不與。 3、每一令出，平伐其功，曰以為“非我莫能為”也 4、屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。,志：記；明：明曉；嫻：熟練；于：在,造為：制定；屬：寫作；奪：一說“改動”。與：一說“贊同”,伐：自夸；以為：認為,疾：痛心；讒諂：說壞話，諂媚；邪

7、曲：邪惡的人。之：助詞,5、人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。 6、明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。 7、其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。 8、自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。,窮：走投無路；反：同“返”；慘怛：內(nèi)心悲痛；,明：闡明；靡：沒有；條貫：規(guī)章條例；見：表現(xiàn),稱：稱述；指：同“旨”，旨趣；類：事物；邇：近,疏：遠離；濯：同“濁”；以：而，不譯；滋：污濁。皭然：潔凈的樣子,9、系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。 10、其存君興國而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。 11、人君無愚、智、賢、不肖，莫

8、不欲求忠以自為，舉賢以自佐。 12、然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。 13、懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。,系：掛念；冀幸：希望 ；一：一旦；一：全部,存：想念；反復(fù)：扭轉(zhuǎn)，改變；復(fù)，一同“覆”；致：表達,無：無論；不肖：沒有才能；以：表目的。,屬：連綴，一個接一個；其：表揣度語氣；所謂：所說的。,以：因為；于：被；而，表轉(zhuǎn)折。,14、人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 15、又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？ 16、然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。 17、其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。,祖：以為祖，效法