崗位大練兵教師個人學(xué)習(xí)計劃

1、崗位大練兵教師個人學(xué)習(xí)計劃四年級教師：晁士霞本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。一、基本原則1. 積極參與 教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我要通過崗位練兵，深化自己的內(nèi)涵。2. 注重過程 強化實效 教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。 2、 途徑與內(nèi)容 我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1.同

2、伴互助多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。2.實踐反思制定“個人發(fā)展目標”，通過閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。三、搭建平臺 培養(yǎng)能力1.解讀課標與分析教材的能力熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。2.學(xué)情分析能力能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。3.教學(xué)設(shè)計能力熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思

3、和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學(xué)設(shè)計。4.例題習(xí)題設(shè)計能力能從學(xué)生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習(xí)題，把好學(xué)生知識驗收關(guān)。5.教學(xué)管理能力、反思能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進行反思。6.教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究。7.教學(xué)機智能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。8.班主任思想道德教育

4、能力增強全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學(xué)生健康成長。建立學(xué)生成長檔案。9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，組織學(xué)生參加活動，積極開展班、隊會活動。10.預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。 教師個人崗位練兵工作計劃 按照我校為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進全校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要的要求，結(jié)合我自身的實驗情況，制定我個人的崗位練兵工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以我校教師

5、崗位大練兵工作活動方案為依據(jù)，以方案的活動內(nèi)容為中心，以校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式，以解決我在教育教學(xué)實踐中的主要問題為突破口，通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí)，全面提高我的教育教學(xué)實踐能力。 二、活動目標 1、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進教育理論開展教學(xué)實踐和教育研究的能力。 2、參加多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，全面提高課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。 三、活動內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)教育理論 根據(jù)我的教學(xué)實際情況，本學(xué)期閱讀的理論書籍確定以有效教學(xué)為主，以中國教師報和黑龍江教育為輔，并

6、在閱讀過程中經(jīng)常與同事們一同討論。 2、提高教學(xué)技能 以提高課堂教學(xué)能力為中心，參加以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，掌握教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范，提高課堂教學(xué)能力和效率。 3、教學(xué)科研技能 積極參加以我校的校本研修活動，更好地設(shè)計課、觀察課、改進課。結(jié)合教育教學(xué)實踐積極參與教育科研實驗活動，努力形成各自的教學(xué)特色。 4、教學(xué)基本功技能在平日的工作之余，多下功夫練習(xí)鋼筆字、粉筆字、實驗操作技能，繪圖能力。教師崗位大練兵個人工作計劃芷溪中心小學(xué)張惠華練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中

7、，計劃如下：1、強化技能訓(xùn)練教師的功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練的，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功。2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，青年教師匯報課、骨干教師示范

8、課、中老年教師創(chuàng)新課等，每期參加一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學(xué)關(guān)。3、參加教育科研大練兵，提升自己的科研能力學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，牢固“以課題課改”的科研理念，實施一系列要求：每個教師書面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組則加大管理的，要求以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題相，把書寫結(jié)題報告與科研能力相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域?qū)嵭?、參加各級教研活動，搭建教師展示的平臺5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓崗位練兵步入快車道積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信