高考作文猜想分析

1、第 15 練學會分析 目的 扣住 點， 事例 行分析，使 既有“據”，又有“理”。 復 指 有些同學在 ，采用的是事 加 點的 合的方法， 些事 材料缺乏必要的、合理的分析，未能開掘出 含于事 材料中的道理來，因而 然事 據十分典型，但文章卻流于材料堆砌，不能 人感到 點的無可 。其 ， 文的本 特征，恰恰表 在“雄 ”上。要“ ”，就少不了分析；沒有分析，就很 以理服人。分析是 系材料與 點的 。有了分析，材料的 作用才能得到凸 ，文章才有 力量。敘例之后，要扣住 點， 事例內容 行分析。通 事例的分析 述，揭示出事例和 點之 內在的 關系，使之 密地融 一體， ， 據的 作用方能 示出來。

2、列 事例后 點展開分析 述，才能使 既有“據”，又有“理”。那么，如何運用事例來 述 點，把 推向深入？關 是分析 據，找準 據和 點的契合點，把握四個思考方向：1、朝深 想，揭示 ；2、朝大 想，揭示意 ；3、朝 想，揭示影響；4、朝反面想，揭示后果。 就能 例 就例 理。下面介 幾種基本的分析方法。（一）假言因果法：用假 性的 言，把事物之 的因果關系 出來。 志性 通常 “如果那么” “假如（倘若）怎能”等。 行假 性的分析，如果你 的例子是正面的，那么你就從反面來假 分析；你 的例子是反面例子，你就從正面來 行假 。（二）同 法： 出兩個或兩個以上同 的例子，然后 行分析 述 ，找出它

3、 的相同點，但 個相同點必 扣 點；或者 出一個例子，然后在分析 程中 系其他 似事例， 行 ， 扣 點。所 之例 同 例子，并且在分析 述 要 扣 點找出相同點。（三）披文示意法。即披露一段文字解 它的含 ，在解 含 程當中，使得 一段 更有 服力，更能 明 點。當然解 意思本身也是在 明 點。不少同學寫作文喜 引用名言名句，但往往只是 地引一下就完了，有 的效果不好，可作適當分析。在解 含 程當中，使得 一段 更有 服力，更能 明 點。（四）意 分析法：也叫例后分析 價法。就是敘述事 據后用精 的 言揭示、 價事物或事件的效果、價 、影響，從而 明 點的一種方法。其作用在于由小 大，高度

4、價，深入本 ，揭示危害等。意 分析法 志性 通常 “從中， ，感受到”。要 扣 點， 恰當的角度來分析 價， 言要精 ，要言不繁，點到 止。（五）正反 比法：一種情況是 一個正面的例子、一個反面的例子，然后， 兩個例子 要 一步從正反兩個方面 行分析以 明 點。另一種情況是 一個例子，但 個例子里面含有正反兩種因素， 個例子 完了，再從正反兩個方面來加以 照性分析以 明 點。注意由事例推及 點，在 例后 以 理，一正一反，比 述。言之成理，增 服力。（六）敘 交融法：敘述交融法即敘中有 ， 在敘中的一種分析方法。在 程中，將 據的敘述融于排比兼反 的 理之中，一箭雙雕。做到 言 有力，信息含量

5、豐富， 性 。只靠堆砌材料來 ，揭示 點，決非上策， 不能成就深刻之作。同學如在作文中靈活運用 些方法， 真情把道理 深 透，就能使文章更具有真情 感，更 深刻，更富理性之美。 典 探究 （ 2008?高考全國卷） 下面的文字，寫一篇不少于800 字的文章。南太平洋的小 上，有很多 海 孵化小海 的沙穴。一天黃昏，一只幼 探 探 地爬出來，一只老 直沖下來要 走它。一位好心的游客 了， 忙跑 去趕走老 ， 送小海 爬 大海?？墒?，意想不到的事情 生了。沙 里的小海 而出原來先出來的小海 是“ 察兵”，一旦遇到危 ，它便 回去， 在它安全到達大海， 的信息使幼 爭先恐后地爬到毫無遮 的沙 。好心

6、的游客走了，原先那只等待機會的老 又 了回來，其他的老 也跟 來了。要求 一個角度作文，自主確定立意，確定文體，確定 ；不要脫離材料內容及含 的范 作文，不得套作，不得抄 。 解 材料涉及三個 象，除“好心的游客”外， 有幼 和老 。假如從幼 角度看，它 派“ 察兵”了解情況，由于人 干 、 得 信息而遭受 失；從老 角度看，它被人趕走未達到攫取食物的目的，但沒有放棄目 ，而是伺機再度出 。據此， 可從“ 度 ”“信息與成功”“生存法 ”“ 持不懈”等角度切入 意。只要立意不“脫離材料內容及含意的范 ”，就是符合 意的。有了正確的立意，下一步就是 點 行 的工作了。要靈活運用幾種分析方法， 真

7、情把道理 深 透，就能使文章更具有真情 感，更 深刻，更富理性之美。就本 而言，意 分析法 適用。敘述事 據后用精 的 言揭示、 價事物或事件的效果、價 、影響，從而 明 點?？梢杂尚?大，高度 價，深入本 ，揭示危害等。 范文引路 味的善良我 站在富足的地方 惜 ， 躺在安全的地方怒斥邪 ， 在五十步笑百步后呼 離冷漠， 在血痕淡去后才忙著 算生命的價 。于是，我 俯身憐 的姿 害了 人的自尊。每次災 后，都有太多的人爭先 養(yǎng)孤兒，當 片 潮 去，又有太多的孤兒陷入苦 。據心理學家分析， 養(yǎng)孤兒要考 自己的 狀況，家庭氛 要同孩子原先家庭相似，教育方式、家 性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的

8、人 憑自己一腔 血。 心卻 回了家庭的分裂，孩子 再次面 家園破碎的痛苦， 害再次打 無辜孩子柔 的心靈。善良由甜蜜 苦 。我 用沸 的 血 了他人的肉體。2008 年奧運會是我 中國人的奧運， 國 ，氣氛火 ，圣火 ，同一世界，同一夢想。但是，不和 的色彩也玷 了奧運火 的火炬、 色的橄 枝。據 道，8 孩童用55 天 完成抵京“ 拉松式” 跑；10 孩子捆 雙臂在激流中前行；8 女孩在父 陪同下步行 3000 多千米到達首都北京 些行 引起中國甚至世界媒體的關注，其中不乏外國媒體以此 中國奧運的 。不 需全力抵制，但也不可否 ， 是“畸形奧運 ”。我 一個理性的奧運，就需要理性的行 作支撐

9、。 情由火 的激情 狂。我 在用 血 他人肉體 ，也 他人的心靈。2008 年 5 月 21 日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數動人感人的故事，但也刺傷了災區(qū)人們的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災意識，卻前往災區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災區(qū)添亂。不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區(qū)人民“二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國

10、的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題?！皭廴酥摹鄙钊胛覀兊难?，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質，不變味。 例文評析 沉穩(wěn)，冷靜，不凡的見解，入情入理的分析。讀變味的善良，能使我們理性而理智地看待和處理某些事情，讓愛心真正落到實處，讓善舉不會傷害別人的自尊，不會燙傷別人的肉體和心靈。文章所列舉的三件事都很典型：領養(yǎng)孤兒、奧運熱、汶川地震后某些人的“善舉”。這些事為人們所關心，所熟悉，又是現實生活中剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事，人們就很容易將作者的推斷和自己的認識進行對比、印證、思考和分析，從

11、而得出正確的結論。文章因此收到了預期的效果。思考縝密，剖析深入。文章對事情的來龍去脈、人們的動機和后果都說得明白，分析得有理，使人不得不服。特別是領養(yǎng)孤兒的一段，說得在情在理，能激起讀者的共鳴。 作文訓練 人們對羨慕的感覺都是相似的，但對羨慕的認識是各不相同的。有人說，羨慕是擺脫慵懶的仙丹；有人說羨慕是滋生嫉妒的溫床；還有人說羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。請以“羨慕”為話題，自行立意，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800 字的議論文。 寫作指導 生活中“羨慕”可以分為三類：羨慕催人奮進是好事；羨慕不足或者不羨慕；羨慕不足者是井底之蛙，所見有限，看不到更多的令人羨慕的東西。不羨慕者，自視

12、清高，發(fā)現不了值得羨慕的東西；羨慕過分，發(fā)展為嫉妒，造成惡果，往往害人害己。通過對三類不同程度的羨慕的分析，使我們掌握了羨慕的分寸，從而使羨慕發(fā)揮應有的作用。不管寫哪類“羨慕”，都應當擺事實，講道理，不可進行空泛的說教，或采用事實加觀點的簡單組合的方法，而應對這些事實材料進行必要的、合理的分析，開掘出蘊含于事實材料中的道理來。請看下面這段文字：羨慕之情源于別人超越了自己。在羨慕的同時應該對自己和羨慕對象之間的差距做出正確的認識。綜合自身的能力，如果這一差距是力所能及的，可以彌補的，就應通過奮斗迎頭趕上甚至將其超越。這時羨慕就成了人成功的引擎，擺脫慵懶的仙丹。當年正是由于對身邊北京人富庶生活的羨

13、慕，韓村河人紛紛外出創(chuàng)業(yè)，經過無數坎坷后很多大規(guī)模建筑公司以韓村河人的姓名注冊并建立起來，日益壯大。從此，建筑業(yè)為韓村河帶來了滾滾財源，韓村河也因此成為創(chuàng)業(yè)致富的典范，有“中國第一村”之美譽。從貧窮到富有，從落后到前衛(wèi)，這一切的改變最初都是由“羨慕”引起的。榜樣的力量之所以“無窮”，是因為榜樣使人羨慕，羨慕使人行動，行動最終助人超越榜樣?？梢娏w慕之情對人造福之大。這段文字舉韓村河人創(chuàng)業(yè)致富的事例論述羨慕的作用，對事例的敘述簡明而要，而重在扣住論點，對事例進行分析。 佳作賞析 我看羨慕人們追求美好遠離困厄，人們向往光明摒棄黑暗。正是人們對善與惡、美與丑最基本的認知判斷，促成了人類不斷地追求與進步

14、。而這種對美好事物的向往就是羨慕。羨慕使人們看到了奮斗的目標，激勵人們?yōu)槔硐攵鴬^斗；但過分地羨慕會使人忽視既得的幸福，甚至由羨慕演化成嫉妒，于人于己都只有害處。羨慕使人對美好的單純愿望上升為實際行動，催人上進。陳勝向往物質充足的生活，激憤反抗，點燃了秦末農民起義的燎原之火。孫中山羨慕西方社會人們充分的自由、平等，打響了革命推翻封建的第一炮。當今的中國人贊賞飛機在宇宙中的翱翔，中國的“神七”載人飛船才能在 2008 年升空。羨慕憑借著我們對美好的認知，讓我們?yōu)樽非蠖鵁嵫序v，經過我們不斷的努力，最終實現夢想。追夢的力量讓我們闖過一道道艱難險阻，沖破重重束縛，不斷沖擊新的高度，實現新的理想。羨慕正

15、是這一切力量的起源。如果我們永遠只看到自己的那碗水，不去承認海洋的廣袤與博大，我們就終只會有這一碗水。如果我們吃不到葡萄就說它是酸的，我們就永遠吃不到萄葡。沒有羨慕，沒有贊賞，我們就不會進步，裹足不前，甚至倒退。這也是我們有五千年悠久文化歷史的中國在清末竟會如此地不堪一擊的原因。當然萬事萬物都有它適宜的度，過猶不及，羨慕也如此。當羨慕使我們只看到別的東西而無視自己的擁有，我們就永遠享受不了生活本應有的快樂。當羨慕不斷攀升成為嫉妒，使我們迫切想得到一時間還不能屬于自己的東西，美好的愿望變成不擇手段，造成害人害己的悲慘結局。當我們吃著碗里的，看著鍋里的，得隴望蜀，總有無窮盡的欲望時，生活在你身邊褪色了。一切的美好愿望終只成了造就勞累積壓不快的指引。如此的羨慕，又有何意義。羨慕的作用和道理與生活中的道理一樣。利與弊總是相互依存的，又發(fā)揮著截然相反的作用，維持著生活的平衡。我們要做的，如同對美好的追求一樣，追求對羨慕這種力