小學(xué)美術(shù)嶺南版五年級下冊《我們愛和平》教案說課稿

1、我們愛和平教案教學(xué)目標(biāo)： 1.理解和平的意義，能用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法來表現(xiàn)和平的主題。2.在體驗(yàn)和創(chuàng)作的過程中，嘗試和學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的多樣性。3.感受美術(shù)與社會生活的聯(lián)系，學(xué)會用美術(shù)語言來表現(xiàn)身邊的社會和生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)挠?jì)法來表現(xiàn)和平的美好生活。教學(xué)難點(diǎn) ：如何表現(xiàn)熱愛和平的主題。教具準(zhǔn)備 ：多媒體課件教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)（檢查學(xué)習(xí)用具）二、激趣導(dǎo)入播放南京大屠殺的錄像師：開學(xué)以來，我們的話題一直與戰(zhàn)爭有關(guān)，現(xiàn)在，老師請你們觀看一部錄像片段。三、課堂發(fā)展1、問題設(shè)置：看了這段錄像，你們有什么感想？侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了哪些災(zāi)難？（學(xué)生討論后回答）2、小結(jié)：看到

2、我們的同胞被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們憤慨萬分。但是，在戰(zhàn)爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市！b5E2RGbCAP3、你們知道世界上哪里還有戰(zhàn)爭？4、播放課件：阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭的圖片5、小結(jié)：戰(zhàn)后到處是一片廢墟、尸橫遍地，無辜的兒童成了孤兒，這情景十分悲涼。同時(shí)，我們也該更加珍惜我們現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)熱愛和平的祖國。p1EanqFDPw6、欣賞文中作品師：如果沒有戰(zhàn)爭那該多好！和平是人類千百年來夢寐以求的理想，也是藝術(shù)家們喜愛表現(xiàn)的主題之一（揭示課題：我們愛和平）DXDiTa9E3d1）說說你最喜歡哪一幅作品，為什么？2）畫中哪些是與和平主題相關(guān)的事物？孩子、

3、和平鴿、少女3)小結(jié)鴿子是和平的象征，兒童是未來的希望，少女則是柔和、美好的，這些作品都給人以美好、安寧、祥和的感受。4）做為小學(xué)生，該如何來表達(dá)我們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的美好愿望？四、學(xué)生畫畫，師巡回輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)象征和平的事物可以是：藍(lán)天、白云、鮮花、鴿子、兒童及流暢的線條、美麗的色彩等。五、作業(yè)展評六、課堂總結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？2、小結(jié)：戰(zhàn)爭與和平是貫穿整個(gè)人類歷史的兩大主題，戰(zhàn)爭無疑是野蠻的、殘酷的，是痛苦的，我們應(yīng)該摒棄和反對；和平是美好的、安定的，是人類文明延續(xù)發(fā)展的保證，是值得人們贊美珍惜的。RTCrpUDGiT板書設(shè)計(jì)： 與和平相關(guān)的事物：鴿子、孩子、少女 藍(lán)天、白云

4、、橄欖枝、煙花、大樹我們愛和平說課： 一、說教材（第一課時(shí)）我們愛和平是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)嶺南版第十冊第二單元第五課，與浩氣長存、烽火歲月同屬“關(guān)注社會與生活”這一單元。5PCzVD7HxA本單元是通過歷史與現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)爭與和平、老人與兒童等題材來揭示“關(guān)注社會與生活”這一主線展開，是屬于綜合性與創(chuàng)新型的美術(shù)課題。本單元把歷史與現(xiàn)實(shí)、社會與生活、美術(shù)與歷史、美術(shù)與生活密切聯(lián)系在一起，形成了一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，引導(dǎo)學(xué)生承接前一個(gè)單元的主題，更加深入地關(guān)注與認(rèn)識社會生活中的“情感豐富的人生色彩”。jLBHrnAILg我們愛和平這一課通過欣賞藝術(shù)家的繪畫作品和雕塑作品，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)手法，感受不同畫家

5、不同風(fēng)格的作品對和平主題的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的藝術(shù)形象，以適當(dāng)?shù)募挤ū憩F(xiàn)和平題材，使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任。xHAQX74J0X教學(xué)目標(biāo)：1、理解和平的意義，能用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法來表現(xiàn)和平的主題。2、在體驗(yàn)和創(chuàng)作的過程中，嘗試和學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的多樣性。3、感受美術(shù)與社會生活的聯(lián)系，學(xué)會用美術(shù)語言來表現(xiàn)身邊的社會和生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)募挤▉肀憩F(xiàn)和平的美好生活。2、重點(diǎn)分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生和平是一種社會狀態(tài)，是人們的一種愿望，是一個(gè)抽象的概念。要使學(xué)生準(zhǔn)確把握和平主題，必須激發(fā)學(xué)生對和平的渴望和加強(qiáng)心理體驗(yàn)，創(chuàng)作出好作品。這是本節(jié)課

6、的關(guān)鍵。LDAYtRyKfE教學(xué)難點(diǎn)1、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何表現(xiàn)熱愛和平的主題。2、難點(diǎn)分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識和平的重要性，認(rèn)識維護(hù)和平是人類的責(zé)任。教師如何指導(dǎo)，如何讓學(xué)生用藝術(shù)的手法來表現(xiàn)和平的主題是本節(jié)課的難點(diǎn)。Zzz6ZB2Ltk二、說教法、學(xué)法1、說教法教是為學(xué)服務(wù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及本課教材特點(diǎn)，我采用以下教法。（1）直觀演示：采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓紀(jì)實(shí)的和平教育影片來感染學(xué)生，從而使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。dvzfvkwMI1（2）作品欣賞：在良好的學(xué)習(xí)氛圍中讓學(xué)生欣賞藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)家們多樣的表現(xiàn)手法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生的審美能力及欣賞

7、水平。rqyn14ZNXI2、說學(xué)法教是為了不教，在教學(xué)過程中，我重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（1）合作學(xué)習(xí)：通過看圖片，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的合作能力。（2）材料研習(xí)：組織學(xué)生展示課前搜集的材料，通過討論、交流、研究，進(jìn)一步了解和平的含義，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。EmxvxOtOco（3）信息網(wǎng)絡(luò)：引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)“阿富汗”、“伊拉克”等現(xiàn)代戰(zhàn)爭的資料，詳實(shí)的報(bào)道，豐富的圖片，使學(xué)生深刻感知現(xiàn)代戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、 反對戰(zhàn)爭、 珍惜美好生活的情操。SixE2yXPq5三、說教學(xué)過程（一）錄像激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)入是上好一節(jié)課的開始，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感知

8、侵略戰(zhàn)爭給我們中國人民帶來的巨大災(zāi)難，首先播放描述南京大屠殺的錄像，學(xué)生被一幕幕血淋淋的戰(zhàn)爭場面震撼了，從而導(dǎo)入新課。6ewMyirQFL（二）探究學(xué)習(xí)，了解概況第一層次：展示“現(xiàn)代戰(zhàn)爭圖片資料”，讓學(xué)生分析，談體會。教師肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。kavU42VRUs第二層次：學(xué)生通過看圖片，初步了解戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和給人民帶來的巨大災(zāi)難，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。y6v3ALoS89第三層次：通過欣賞藝術(shù)家的作品欣賞，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。提高學(xué)生的欣賞水平及審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對和平的理解和熱愛。M2ub6vSTnP第四層次：讓學(xué)生共同探討與和平相關(guān)的事。培養(yǎng)學(xué)生想象力和敏銳的洞察力。（三）體驗(yàn)以和平為主題的美術(shù)創(chuàng)作鞏固所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的藝術(shù)形象表現(xiàn)和平題