幼兒園音樂游戲

1、幼兒園音樂游戲中班音樂游戲：一、問候舞目標(biāo)：1.通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。準(zhǔn)備：?jiǎn)柡蛭枰魳?997 New Engliand Dancing Masters Productions玩法：全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。B段音樂共三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。然后幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。建議：剛開始游戲時(shí)，幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉，教師

2、可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。二、小星星目標(biāo)：1.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。2.在游戲中遵守規(guī)則。準(zhǔn)備：小星星的音樂玩法： 幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開圓圈幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯

3、一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。三、小蝌蚪找媽媽目標(biāo)：培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。準(zhǔn)備：小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個(gè)。玩法：幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如：游來游去，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動(dòng)室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。歌曲結(jié)束后，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了！”延伸：可以請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒當(dāng)青蛙媽媽。1=C 2/4 小蝌蚪找媽媽1 2 3 4 | 5 5 5 | 6 6 5 3 | 1 3 2 | 1 2 3

4、 4|小小 蝌蚪 游游 游， 圓圓 腦袋 黑油 油， 細(xì)細(xì) 尾巴 5 5 5 | 6 6 5 3 | 2 3 1 | 6 4 6 | X X X | 扭呀 扭， 小河 里面 轉(zhuǎn)圈 游。 轉(zhuǎn)呀 轉(zhuǎn)， 咂咂 咂， 5 3 5 | X X X | 1 2 3 4| 5 5 5 | 6 6 5 3 | 2 3 1 | 游呀 游，咂咂 咂，小小 蝌蚪 游游 游，媽媽 媽媽 在哪頭？ 四、海獅頂球目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒表換節(jié)奏型的能力，發(fā)展幼兒的思維和反應(yīng)的靈敏性。準(zhǔn)備：圖卡海獅4只，皮球4個(gè)（其中兩個(gè)畫上X X 節(jié)奏型，兩個(gè)畫上X節(jié)奏型。玩法：幼兒圍成圓圈，教師把4個(gè)球任意放在4只海獅頭上成一個(gè)節(jié)奏型，如X X

5、 X |X X X |。幼兒起立按此節(jié)奏型在圈內(nèi)邊走邊做節(jié)奏動(dòng)作，如：跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節(jié)奏。規(guī)則：拍錯(cuò)的，回座位暫時(shí)退出游戲。拍對(duì)的，聽音樂繼續(xù)按節(jié)奏做動(dòng)作。教師按情況結(jié)束游戲，讓全體幼兒重新做游戲。1=C 2/4 海獅頂球 1 2 1 2 | 1 1 5 | 6 1 6 1 | 5 5 | 1 2 1 2 | 1 1 5 | 6 1 3 2 | 1 . 1 五、老鷹捉小雞目標(biāo)：聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動(dòng)作。準(zhǔn)備：母雞、老鷹頭飾，積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識(shí)。玩法：老師當(dāng)母雞，聽老母雞音樂做下蛋動(dòng)作，幼兒當(dāng)小雞不動(dòng)。聽到小小蛋兒把門

6、開音樂時(shí)，幼兒做小雞出殼和跳舞的動(dòng)作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個(gè)跟一個(gè)搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)也不動(dòng)。）規(guī)則：被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請(qǐng)能干的小朋友來扮演。1=C 曲一：老母雞 （ 5 5 5 | 6 6 6 | 5 6 5 6 | 3 2 1 ）|1 2 3 | 5 3 2 | 6 5 3 5 | 1 3 2 | 5 5 3 2 | 6 6 5 |老母 雞 真能 干，會(huì)捉 蟲兒 會(huì)生 蛋，生了 一個(gè) 大雞 蛋， 5 6 5 6 | 3 2 1 | X X X 咯達(dá) 咯達(dá) 叫得 歡，咯咯 達(dá)！1=E 曲二：小小蛋兒把門開1 3 | 1 3

7、| 1 5 5 5 | 3 5 | 3 5 | 3 2 3 | 2 |小 小 蛋 兒 把 門 開， 走 出 一 只 小 雞 來。1 3 | 1 3 | 5 4 4 | 4 | 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 7 5 6 7 | 1 毛 茸 茸 呀 胖 乎 乎， 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 唱 起 來。1=F 曲三：老鷹捉小雞5 5 6 5 | 5 5 5 5 6 5 | 5 5 6 5 | 5 5 5 5 6 5 天上 老鷹 飛 呀，好像 黑云 遮天，小雞 小雞 快 來，快快 躲起 來 呀，5 5 6 5 | 5 5 6 5 躲起 來 呀，躲起 來 呀。六、小老鼠上燈臺(tái)目標(biāo)：聽音樂模仿小老

8、鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作，在游戲中感受音樂活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備：小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個(gè)；蛋糕盒做的燈臺(tái)一個(gè)。玩法：配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺(tái)成一個(gè)圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作。唱到“喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來”，小老鼠躲避貓的追逐。規(guī)則：被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以請(qǐng)能干的幼兒來扮演。注：曲譜為小老鼠上燈臺(tái)（網(wǎng)上可搜索）七、碰一碰目標(biāo)：根據(jù)不同物體種類、顏色等相同的特征，聽游戲信號(hào)玩碰一碰。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物或水果的指偶若干。玩法：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動(dòng)作。唱到X X X X | X

9、 0 時(shí)，聽老師的口令，如：小鴨碰小鴨，那小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復(fù)幾次。規(guī)則：找錯(cuò)的幼兒停做游戲一次。1=C 2/4 碰一碰1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 | 1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 | 4 4 找 一個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 找 一個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 碰 哪6 | X X X X | X 0（ 1 1 3 4 | 5 5 3 | 4 4 2 2 | 1 ） 里？ 小鴨 碰小 鴨！八、十個(gè)小矮人目標(biāo)：1.通過撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂的敏感度。 2.感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。 準(zhǔn)備：

10、1.幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。 2.教師操作的大記錄紙。 3.音樂十個(gè)小矮人。玩法： 在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動(dòng)中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時(shí)值。 1.聽音樂玩“撕報(bào)紙”游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在“撕”的過程中感受延長音的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友？可以用什么方法來記錄？如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法？來記錄？什么時(shí)候撕報(bào)紙？一起聽音樂試試。 2.聽音樂玩“傳紙球”游戲，合作完成游戲過程中加深對(duì)延長音的理解。 教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個(gè)紙球我們?cè)趺醋?？（同一個(gè)方向，同一時(shí)間傳）老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球 3.聽音樂找一找在每次延長音中小矮人找到了幾個(gè)好朋友并用符號(hào)記錄下來。 4.再次玩“傳紙球”游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動(dòng)。 九、聽音找朋友目標(biāo)：能夠辨聽并根據(jù)音的數(shù)量，找到相應(yīng)數(shù)量的朋友。準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)。玩法： 老師拍擊鈴鼓，若聽到連續(xù)快速的聲音，有幾聲就要和幾個(gè)朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。若聽到聲音連續(xù)一樣的時(shí)候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯(cuò)朋友，那么就要給大家表演一個(gè)節(jié)目。建議：教師剛開始時(shí)鈴聲數(shù)量少些，根據(jù)幼兒掌握情況增加，但不要太多。十、拍蚊子目標(biāo)：1、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。