初中七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.2環(huán)境影響生物的生存名師精編教案1新版蘇科版

1、名校名 推薦第 2 節(jié)環(huán)境影響生物的生存【教學(xué)目標(biāo)】1. 舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素；舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。2. 初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的一般方法，初步學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3. 感受生物的生存依賴與環(huán)境，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能舉例說出環(huán)境因素非生物因素和生物因素對(duì)生物生存的影響。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究中實(shí)驗(yàn)變量的控制和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置?！颈竟?jié)關(guān)鍵】通過探究實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)探究中實(shí)驗(yàn)變量的控制和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置。【教學(xué)方法】探究法，討論法【教具準(zhǔn)備】典型事例和圖片?！窘虒W(xué)過程】1. 導(dǎo)入新課師：在上一節(jié)課中我們對(duì)生物生存的環(huán)境有了初步的了解， 我們看到生物是不能離

2、開他它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物的生存提供了什么呢？師：我們可以看到，環(huán)境中有各種不同的因素可以影響到生物的生存，比如，陽光、空氣、水、土壤、溫度等，它們有沒有生命呢？生：沒有。師：對(duì)，我們稱之為非生物因素。而其他的生物則稱為生物因素。2. 學(xué)案之一：探究水分對(duì)植物生存的影響（1）為什么第 1 組青菜幼苗蔫了而第2 組青菜幼苗長的好？（2）討論兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題？（3）如果只做第 2 組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾厦娴慕Y(jié)論？為什么？你能說說第1 組幼苗起什么作用？（4）為什么要在同一個(gè)地方取土壤？青菜幼苗的數(shù)量為什么要設(shè)置一樣多？為什么要把2組青菜幼苗都放在教室相同的位置？（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1名校名 推

3、薦 第一 第二 條件不 水適量 水生 情況2. 學(xué)案之二：分析非生物因素 生物生存的影響 ：我 先來看看生物因素 生物生存的影響。看看 本第25 片。 ：第一幅，陽光 植物的生 必不可少，“萬物生 靠太陽”。是什么因素影響了 的 象呢？生：陽光。 ：第二幅，橘 不耐寒，只能生 在溫暖濕 境中。是什么因素影響了 的 象呢？生：溫度 ：第三幅，大雨造成土壤里水分 多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上。是什么因素影響了 的 象呢？生：水分。 ：第四幅，沙漠里植物不 種 稀少，而且植株矮小，根系怎么 呢？ 達(dá)不 達(dá)？生： 達(dá)。生：不 達(dá)。 ：其 是 達(dá)的。沙漠 重缺水，植物 了 得水分必 有 達(dá)的根系，甚至 達(dá)

4、十幾米是什么因素影響了 的 象呢？生：水。 ：我 再來看看極地狐和大耳狐， 與他 生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)。生：溫度3. 學(xué)案之三：分析生物因素 生物生存的影響 ：我 接下來看看生物因素 生物生存的影響。先 一下 本上的 料。 ： 完 回答，影響丸花蜂生存的生物因素是什么？ ：其 生物與生物之 的關(guān)系是很復(fù) 的，相互之 的影響也是多 的?？纯?本26 頁 ：第一幅，蝴蝶采花蜜，同 也 播了花粉，使植物 出果 。它 之 是？生：相互幫助。 ：第二幅，菟 子的葉片退化， 的莖 在大豆的莖上，將 根伸 大豆的莖內(nèi)吸收2名校名 推薦水分和養(yǎng)料。它們之間是？生：一方有利一方有害。師：第三幅，螞蟻利用觸角將找到的事物的信息傳遞給其他的螞蟻。它們之間是？生：相互幫助。師：第四幅，獅子是食肉的動(dòng)物，草原上的兔、鹿、斑馬都是它的捕食對(duì)象。它們之間是？生：一方吃掉另一方?！景鍟O(shè)計(jì)】第 2 節(jié) 環(huán)境影響生物的生存非生物因素對(duì)生