《觀潮》優(yōu)秀教案

1、觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：熟讀課文，理解課文大意，積累重點(diǎn)文言詞句；能力目標(biāo)：感受錢(qián)塘江潮宏偉壯觀的景象，體會(huì)作者的情感；情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)文章所描寫(xiě)的自然之美和風(fēng)俗人情之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：感受錢(qián)塘江潮宏偉壯觀的景象，體會(huì)作者的情感；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章所描寫(xiě)的自然之美和風(fēng)俗人情之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)方法：討論法、點(diǎn)撥法、探究法結(jié)合教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)詩(shī)仙李白在將進(jìn)酒中說(shuō)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！敝袊?guó)有句 俗語(yǔ)叫“水到東海不回頭?！笨慑X(qián)塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東海回

2、趟娘家，她回來(lái)時(shí)，氣勢(shì)非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。 今天，我們就一起去看一看吧?。匆曨l：看圖聽(tīng)聲說(shuō)感受）二、成因、背景、作者簡(jiǎn)介：同學(xué)們看完視頻，感受頗深，那么你一定很好奇這樣的奇觀是如何形成的，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴你吧。（請(qǐng)生看課件，一人大聲朗讀）天下奇觀錢(qián)江涌潮錢(qián)塘江大潮，古人稱之為“壯觀天下無(wú)”。它的形成與其獨(dú)具的自然條件密切相關(guān)。其一，因江口呈喇叭形，寬處過(guò)百里，窄處僅十里，巨潮 被狹窄的江道約束，當(dāng)然會(huì)形成波瀾壯闊的涌潮。其二，河口有巨大攔門(mén)沙坎，潮水涌進(jìn)遇到如此巨阻，當(dāng)然會(huì)掀揭天下，前浪遭阻，后浪又上，波趕波，浪疊浪，潮水就會(huì)奔騰咆哮，排山倒海般地

3、呼嘯而來(lái)。它又有何淵源呢？（請(qǐng)另一生接著介紹）南宋觀潮盛事南宋的國(guó)都是臨安，即現(xiàn)在的杭州，觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。是誰(shuí)把這壯觀的景象記錄了下來(lái)呢？對(duì)，周密，簡(jiǎn)介作者。周密（12321298）,字公謹(jǐn)，號(hào)草窗。原籍濟(jì)南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋詞人,南宋文學(xué)家。宋末曾做過(guò)義烏縣官等職，宋滅之后不再做官。他的詩(shī)文都有成就，又能書(shū)畫(huà)。有武林舊事、草窗詞等。 觀潮選自武林舊事，是他進(jìn)入元朝后所寫(xiě)。三、朗讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，疏通文

4、意。1師播放示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀，掌握正確的讀音，聽(tīng)清節(jié)奏。2學(xué)生大聲讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柰ㄎ囊猓斫怆y句，積累詞語(yǔ)。（1）讀準(zhǔn)下列字詞的讀音：（見(jiàn)課件10）（2）解釋下列詞語(yǔ)：（見(jiàn)課件11、12、13）3以小組為單位，質(zhì)疑解難，教師指導(dǎo)。4選四位同學(xué)翻譯課文，其余同學(xué)補(bǔ)充訂正，熟悉文意。5多媒體顯示文章譯文（課件14、15、16、17），學(xué)生共同評(píng)點(diǎn)。教師提示：文言文翻譯應(yīng)遵守“信”“達(dá)”“雅”三字原則。在翻譯的過(guò)程中，不一定要一一對(duì)應(yīng)，可以在不改變?cè)獾那闆r下適當(dāng)潤(rùn)色，爭(zhēng)取用現(xiàn)代漢語(yǔ)表現(xiàn)出文章的文采。第二課時(shí)四、理清文章思路，整體感知文意理清文章思路，學(xué)生齊讀課文，課文圍繞觀潮寫(xiě)了幾幅圖？明

5、確：第一段寫(xiě)潮水洶涌圖；第二段寫(xiě)水軍演習(xí)圖；第三段寫(xiě)吳兒弄潮圖；第四段寫(xiě)游人觀潮圖。（小組討論，力求總結(jié)的又簡(jiǎn)潔又全面）五、研讀思考1、第一段是怎樣寫(xiě)海潮的雄偉壯觀的景象的？（找生大聲朗讀第一段，生思考探究，師點(diǎn)撥）選兩位同學(xué)回答，其余同學(xué)補(bǔ)充。教師點(diǎn)撥：作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面由遠(yuǎn)及近寫(xiě)出了海潮的壯麗雄奇，運(yùn)用比喻、夸張的手法，僅用“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，就把海潮在遠(yuǎn)方、漸近奔涌到眼前時(shí)的形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。多媒體顯示（課件21、22、23）學(xué)生齊讀第一段，感受畫(huà)面的壯闊。自由賞析：請(qǐng)學(xué)生朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)出喜歡的理由?？磮D猜文：用文中的句子或短語(yǔ)概括你

6、所看到的畫(huà)面（課件2435）師小結(jié)：作者正是看到了錢(qián)塘江潮宏偉壯觀的景象，發(fā)出了“天下之偉觀也”的由衷贊嘆！2、水軍演習(xí)的動(dòng)人場(chǎng)景表現(xiàn)在哪里？（指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀第二段）學(xué)生討論探究，教師點(diǎn)撥：這個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)得扣人心弦，其精彩之處在于參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢(shì)變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢(shì)浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速，最后結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，動(dòng)靜相襯，起勢(shì)浩蕩，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人回味無(wú)窮。學(xué)生自由賞析：請(qǐng)以“我看到一場(chǎng)（ ）的水軍演習(xí)圖”的句式品味此段。（請(qǐng)?jiān)谖闹袑ふ业叫畔ⅲ?、第三段中哪些句子描寫(xiě)了壯士形象？哪些語(yǔ)句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？學(xué)生探究：披發(fā)文身，

7、手持大旗，爭(zhēng)先鼓勇寫(xiě)出了壯士形象；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕寫(xiě)出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)。自由賞析：你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這幅“畫(huà)面” 的哪些地方吸引了你？（小組推選回答）4、課文是怎樣寫(xiě)觀潮人數(shù)之多的？（學(xué)生齊讀第四段）學(xué)生明確：“江干十余里，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途，雖席地不容間也”說(shuō)明了觀潮人數(shù)之多。師深入總結(jié)：觀潮人群如此密集，說(shuō)明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫(xiě)觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。自由賞析：我從（ ）中，讀出了游人之盛？六、課堂小結(jié):本文描寫(xiě)了錢(qián)塘江潮的雄偉景象、江潮中的軍事演習(xí)和健兒游泳的精彩表演及人們觀潮的盛況，展示了一幅風(fēng)景與民俗交融的壯

8、麗畫(huà)面，洋溢著樂(lè)觀向上的精神。我們不僅為錢(qián)塘江潮的雄奇壯美的自然魅力深深吸引，而且被當(dāng)?shù)囟嗖实娜饲轱L(fēng)俗深深折服。江山如此多嬌，風(fēng)俗如此多彩，生活在這樣的國(guó)度中是自豪的。讓我們繼往開(kāi)來(lái)，為祖國(guó)更加美好的明天而奮發(fā)努力吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：風(fēng)景畫(huà) - 潮水洶涌圖 （自然之美） 正面描寫(xiě) 風(fēng)俗畫(huà) - 水軍演習(xí)圖 （精神之美）浙江之潮，天下之偉觀也。吳兒弄潮圖 游人觀潮圖- -側(cè)面描寫(xiě)觀潮學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累文言詞語(yǔ)。2、能借助工具書(shū)和注釋整體感知課文內(nèi)容大意?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、給加點(diǎn)字注音。京尹( ) 乘騎( ) 艨( )艟（ )溯（ ） 善泅( )者 一舸( )無(wú)跡履（ ） 羅綺（ ） 僦( )賃( )

9、2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。既望：（ ） 方其遠(yuǎn)出海門(mén)。（ ）僅如銀線。（ ） 際天：（ ）沃日：（ ） 艨艟：（ ）既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。（ ） 一舸無(wú)跡（ ）為火所焚：（ ） 披發(fā)文身，（ ）倏而黃煙四起，人物略不相睹。（ ）（ ）溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞。 （ ）（ ）3、嘗試翻譯第三段。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。_ _ 【課內(nèi)探究】一、自主探究，釋疑解惑。（一）感知江潮1、播放錢(qián)塘江潮的音視頻資料，從直觀上讓學(xué)生感受錢(qián)塘江潮的壯觀；并播放課文朗讀音頻，整體感知，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，注意句子的斷句停頓

10、。2、聽(tīng)完之后，你覺(jué)得文中那句話最能表達(dá)你心中的感受？_ 3、學(xué)習(xí)文言文，很重要的一點(diǎn)就是積累文言詞匯。你還有那些詞語(yǔ)意思不懂呢？請(qǐng)你大聲說(shuō)出來(lái)。4、再自讀課文，說(shuō)一說(shuō)每段寫(xiě)的是什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_ _ （二）理解江潮5、理解第一段：第一段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江潮的？突出了其什么特點(diǎn)？_ 6、理解第二段：水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫(xiě)得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？_ 本段末句采用了什么寫(xiě)法？這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？_ 7、理解第三段：哪些語(yǔ)句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？_ 8、理解第四段：這段寫(xiě)觀潮人眾之多，與上文寫(xiě)江潮和水上表演有何聯(lián)系？_ 第一課時(shí)課堂練習(xí)1給下列加粗字注音。吞天沃日

11、 京尹 艨艟一舸無(wú)跡 泅者 僦賃看幕2解釋加粗詞。方其遠(yuǎn)出海門(mén)： 吞天沃日：略不相睹： 一舸無(wú)跡：隨波而逝： 倍穹：3觀潮是_朝的_所寫(xiě)，寫(xiě)的是回憶南宋時(shí)期于京都_（今杭州）外觀看_大潮的盛況。4古詩(shī)文中寫(xiě)潮的名句很多，試寫(xiě)出四句。_ 第二課時(shí)課堂作業(yè)1.第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？ 2.第一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行描寫(xiě)？ 3.第一段文字用了哪幾種修辭方法？請(qǐng)從文中找出來(lái)。 4、第二段中描寫(xiě)演習(xí)中陣勢(shì)變化的文字是_?！坝谐蓑T弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”表現(xiàn)了_。5、第二段描寫(xiě)_，其中點(diǎn)明這是在潮水暴漲時(shí)表演的句子是_。6、選段中采用比喻進(jìn)行描寫(xiě)的句子是_，作用是

12、_。7、對(duì)下列語(yǔ)句解釋正確的一項(xiàng)是（ ）而旗尾略不沾濕，以此夸能。A.而旗子的尾巴只沾濕了一點(diǎn)，以這種表演顯示他們高超的技能。B.而旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來(lái)顯示他們高超的技能。C.而旗尾一點(diǎn)也沒(méi)沾濕，以這種表演夸耀自己高超的技能。D.而旗子的尾巴只沾濕了一點(diǎn)，憑借這種表演顯示自己高超的技能。8.判斷下列說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)勾，錯(cuò)的畫(huà)叉。“并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。”此句大意是：“同時(shí)有騎著馬、搖著旗、舉著槍、揮舞著大刀在水面上的，像在平地上行走一樣?！保ǎ百繝桙S煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山?！笔敲鑼?xiě)在江上點(diǎn)放煙炮的情景。其中“倏爾”：指剎那間?！八?/p>

13、”：指在水面點(diǎn)放的煙炮?！奥圆幌喽谩保褐副舜巳伎床灰?jiàn)了?！奥浴迸c下文“略不沾濕”的“略”字同義。（）“煙消波靜，則一舸無(wú)跡”意思是：點(diǎn)放五色煙炮滿江，及煙收炮息，就有一只船不見(jiàn)了，可能是被燒掉而沉沒(méi)了。（）觀潮選自武林舊事，作者周密，這是一篇以場(chǎng)面描寫(xiě)著稱的佳作，表達(dá)方式以敘述為主。（）9.關(guān)于這篇文章的中心有以下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（ ）A.贊美錢(qián)塘江潮的雄偉景象，以此表現(xiàn)大自然力量的偉大。B.贊美水軍和吳中健兒的非凡勇敢和高超的游泳技術(shù)，以此表現(xiàn)當(dāng)朝社會(huì)的良好風(fēng)氣。C.說(shuō)明觀潮是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一件盛舉，以此表現(xiàn)人們對(duì)錢(qián)塘江大潮的熱愛(ài)之情。D.贊美錢(qián)塘江海潮的壯觀的景象，并敘寫(xiě)了當(dāng)時(shí)觀潮的盛況，以此表現(xiàn)作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。 教學(xué)反思：本文的教學(xué)設(shè)計(jì)有兩大亮點(diǎn)，第一個(gè)是學(xué)生對(duì)錢(qián)塘江潮的感受上，課文開(kāi)頭的視頻緊緊抓住了學(xué)生的注意力，激起了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，接下來(lái)的“看圖猜文”，再次掀起了他們的學(xué)習(xí)高潮，同時(shí)