《以形寫神》教案

1、以形寫神教案【本課背景】義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)踐教科書湘版美術(shù)教材在我校實(shí)施多年，這本教材是在新課標(biāo)的課程理念指導(dǎo)下編寫的，重視學(xué)生情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培育養(yǎng)成。在本課中，教材設(shè)計(jì)注意把美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活人物相結(jié)合，通過(guò)精選的優(yōu)秀作品，課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)提示等內(nèi)容，打破學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)畫的刻板認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生積極開放，大膽嘗試的思維，了解中國(guó)文化?！緦W(xué)情分析】本課的教案對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有學(xué)習(xí)的熱情，也具備一定的觀察能力，表現(xiàn)欲望較為強(qiáng)烈。但之前學(xué)生對(duì)中國(guó)畫了解較少，對(duì)人物形體也不太熟悉，根據(jù)這些特點(diǎn)，本課教案采取以老師為主導(dǎo)的方式，通過(guò)介紹中國(guó)人物畫，筆墨技法，示范

2、等來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)?！窘滩姆治觥恳罁?jù)課程規(guī)范基本理念，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，以及“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教案活動(dòng)建議，教材圍繞中國(guó)傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)欣賞作品、學(xué)習(xí)技法和嘗試水墨人物畫表現(xiàn)幾個(gè)方面設(shè)置教案活動(dòng)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解中國(guó)畫表現(xiàn)技法的同時(shí)領(lǐng)略祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌?！窘贪改繕?biāo)】1.能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫知識(shí)評(píng)述人物畫作品。 2.能夠運(yùn)用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。 3.能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，和情感?！窘贪钢攸c(diǎn)】學(xué)生從課程中學(xué)習(xí)到用筆墨表現(xiàn)人物形態(tài)的方法。 學(xué)生能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫知識(shí)評(píng)述人物畫作品?！窘贪鸽y

3、點(diǎn)】運(yùn)用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。 【教案方法】 多媒體輔助的欣賞導(dǎo)談法，作品對(duì)比賞析討論法，視頻直觀感受法?！窘贪赋绦颉恳恍蕾p視頻 切入課題（5分鐘）自我介紹：同學(xué)們好，我是汪老師。今天由我來(lái)為大家上課，很高興能夠認(rèn)識(shí)大家，希望我們能夠度過(guò)愉快的一節(jié)課。在課程開始之前，想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)莊周夢(mèng)蝶的故事嗎？（回答：有）那你們是從什么途徑知道這個(gè)這個(gè)故事的呢？（回答：書本，成語(yǔ)）今天老師用一個(gè)特別方式來(lái)v 播放視頻（中國(guó)傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫莊周夢(mèng)蝶）225 “好的，短片看完了，有沒有同學(xué)可以談?wù)効赐旰蟮母惺堋保ㄖ袊?guó)畫傳統(tǒng) 優(yōu)美等） “畫面里又有哪些元素構(gòu)成呢”（山水，花鳥，人物） “是的，這

4、位同學(xué)說(shuō)到了人物，中華文化淵源流長(zhǎng)，博大精深，中國(guó)畫更是點(diǎn)綴在歷史長(zhǎng)河的閃耀明珠。同學(xué)們之前學(xué)習(xí)了花鳥和山水課程，今天讓我們一起學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)畫之人物畫”板書課題：以形寫神v 播放課件 以形寫神二賞析作品 探討新知（20分鐘）v 播放課件中外人物畫對(duì)比（對(duì)中國(guó)人物畫進(jìn)一步了解）1. 韓熙載夜宴圖（局部）（顧閎中） 最后的晚餐（達(dá)芬奇） 問(wèn)題：有沒有同學(xué)可以說(shuō)一下中國(guó)人物畫和外國(guó)人物畫有什么區(qū)別。 （回答：材料，色彩，等） 同學(xué)們說(shuō)的都很好，那么接下來(lái)難度升級(jí)，看看下面這兩幅圖片v 播放課件工筆人物和寫意人物繡女（何家英）老翁（齊白石） 問(wèn)題：同樣是中國(guó)畫，它們又有什么區(qū)別呢？ （回答：工筆更細(xì)致

5、，更接近真實(shí)人物形象，寫意筆法簡(jiǎn)練，生動(dòng)） 看來(lái)到目前為止大家都對(duì)中國(guó)人物畫有一定的了解了，人物形象千姿百態(tài)，畫家的表現(xiàn)手法也多種多樣，但不論是國(guó)內(nèi)國(guó)外，古代還是現(xiàn)在，它們都擁有一個(gè)共通之處：畫家筆下的人物神態(tài)都是通過(guò)外在形體來(lái)傳達(dá)的。v 播放課件（對(duì)形和神做出提問(wèn)）板書 問(wèn)題：有沒有同學(xué)能談?wù)勀闼斫獾摹靶巍焙汀吧瘛薄?（回答：形是形體，神是神態(tài)等）非常好，“形”是反映客觀現(xiàn)實(shí)的外在形象，“神”是指內(nèi)在的精神本質(zhì)，人物的內(nèi)心活動(dòng)，神以形為依據(jù)，形因?yàn)橛猩穸鷦?dòng)。通過(guò)生動(dòng)的人物造型準(zhǔn)確的刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)，兩者達(dá)到高度統(tǒng)一，這就是“神形兼?zhèn)洹薄?接下來(lái)我們通過(guò)下一幅作品的欣賞進(jìn)一步了解形與神的

6、關(guān)系。v 課件出示韓熙載夜宴圖（局部）2. 賞析韓熙載夜宴圖（對(duì)形神的認(rèn)識(shí)） 問(wèn)題：這是中國(guó)五代畫家 顧閎中的畫作韓熙載夜宴圖請(qǐng)同學(xué)相互討論一下中間這組蕭管樂女的造型，可以從畫面中神情，姿態(tài)，線條，色彩，人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等方面分析。（回答：神情優(yōu)雅，姿態(tài)端莊，線條一氣呵成 流程，色彩淡雅等）同學(xué)們真的很棒，短短十幾分鐘的學(xué)習(xí)就能說(shuō)得頭頭是道了，這組樂女的神情專注，形體端莊，營(yíng)造了整個(gè)優(yōu)雅的氛圍，使得晚宴的畫面栩栩如生，仿佛就在我們眼前。賞析要點(diǎn)：“形” 端莊優(yōu)美的姿態(tài)，身體及各部位的不同朝向，坐姿各異；人物的組合變化以及呼應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)在高低錯(cuò)落和疏密間隔，為畫面增添動(dòng)感。平靜的面部表情，高雅協(xié)

7、調(diào)的色彩表現(xiàn)；工筆的細(xì)膩刻畫的表現(xiàn)特點(diǎn)?！吧瘛?樂女專注的神態(tài)，畫面營(yíng)造的優(yōu)雅氣氛中仿佛回蕩著悠揚(yáng)的樂曲聲。v 課件出示挖耳圖齊白石3. 賞析挖耳圖齊白石（藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照） 問(wèn)題：我們?cè)賮?lái)看看這幅畫，思考以下幾個(gè)問(wèn)題（課件文字） 畫家通過(guò)哪些方面來(lái)刻畫人物神態(tài)？ 畫面中的人物和現(xiàn)實(shí)中的人物有什么不同呢？ 同學(xué)們可以挑一個(gè)感興趣的問(wèn)題相互討論一分鐘。（回答：表情，動(dòng)作，面部更簡(jiǎn)單，衣服紋路變少等）同學(xué)們觀察得都非常仔細(xì)啊，中國(guó)寫意畫主張神似，明代徐渭題畫詩(shī)談到：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁。”（課件）這句話的意思是說(shuō)，不要求外形有多相似，只要神韻到了就行，畫面的表現(xiàn)手法完全由自己隨心所欲。

8、v 播放課件（對(duì)比圖）這幅挖耳圖就是鮮活的生活寫照，人物的五官，衣著與現(xiàn)實(shí)不相同卻又有呼應(yīng)的地方，畫面的線條都是通過(guò)提煉得出來(lái)的，省略了許多細(xì)節(jié)，寥寥幾筆卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這就是藝術(shù)神奇的地方，來(lái)源于生活，通過(guò)畫家自己的表現(xiàn)方式賦予它獨(dú)特的魅力。同學(xué)們也可以觀察生活中身邊的人，進(jìn)行自己的藝術(shù)創(chuàng)作。賞析要點(diǎn)：面部表情的刻畫，身體的姿態(tài)透露出主人公慵懶舒適的感覺質(zhì)樸的繪畫風(fēng)格，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻畫畫作與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照v 播放課件（筆墨的了解）（移到示范畫講解）以形寫神還有一個(gè)“寫”字，（拿起毛筆）相信大家之前都用過(guò)了，請(qǐng)大家和老師一起拿起手中的筆，讓我看看你們拿筆的姿勢(shì)正不正確（執(zhí)

9、筆圖），很好，中國(guó)畫離不開筆墨技法，“筆”通常指鉤，勒，皴（多用于山水），擦，點(diǎn)等筆法，“墨”指烘，染，破，潑，積等墨法，在理論上，強(qiáng)調(diào)筆為主導(dǎo)，墨隨筆出，相互依賴映發(fā)，完美的描繪物象，表達(dá)意境，以取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。v 播放課件太白行吟圖梁楷（情感的表達(dá) 筆墨分析）（作為課后練習(xí)）介紹：太白行吟圖是梁楷減筆人物畫代表作之一，剛剛我們講過(guò)中國(guó)畫的特點(diǎn)之一就是線條的提煉，我們來(lái)看看畫面中的人物。 問(wèn)題：有沒有同學(xué)能描談?wù)勔幌逻@幅畫描繪了什么樣的場(chǎng)景？ （回答：月下獨(dú)酎等） 當(dāng)時(shí)的李白在政治上受到排擠，理想不能實(shí)現(xiàn)，常常飲酒賦詩(shī)，以發(fā)泄笑傲王侯，憤世嫉俗的牢騷情緒，寄托渴求個(gè)人自由，擺脫社會(huì)羈

10、絆。其實(shí)，這幅太白行吟圖正是作者梁楷通過(guò)對(duì)李白的刻畫來(lái)抒發(fā)自己情感的杰作。他與李白一樣，也“嗜酒自樂”，行為狂放，不拘一格，被世人稱作“梁瘋子”作者正是借助圖中的李白“月下獨(dú)酎”，仰面蒼天，詩(shī)情滿懷，一副抑郁不得志的形象來(lái)抒發(fā)胸意，借用筆墨絹素來(lái)發(fā)泄積郁。 問(wèn)題： 結(jié)合剛才講的筆墨談?wù)勥@幅畫用了哪些技法？ （回答：鉤，勒，擦，染等等）非常好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看看看今天的課題“以形寫神”，到底如何完成一幅神形兼?zhèn)涞漠嬆?，老師將為同學(xué)們做一個(gè)示范。三示范作畫(背景音樂)v 課件展示舞蹈真人圖片首先，我們可以用鉛筆輕輕勾勒出人物的大致形體，然后用較細(xì)的線條畫人物的面部，五官重在傳神，可以不用畫得像工筆畫那樣精致。我們可以看到圖上的人是身