《塞翁失馬》ppt課件2.ppt

1、30.寓言四則之塞翁失馬,文學(xué)常識(shí),淮南子，又名淮南鴻烈。西漢淮南王劉安及其門客蘇非、李尚、伍被等著。 如女媧煉石補(bǔ)天、后羿射日、共工怒觸不周山等，都通過(guò)這部書的保存而流傳至今。,有一個(gè)成語(yǔ)出自本文，你知道是什么嗎？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、積累文言詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)直譯課文 2、用自己的話復(fù)述寓言內(nèi)容 3、聯(lián)系生活實(shí)際理解課文寓意,課前預(yù)習(xí)檢測(cè),課文朗讀檢測(cè) 要求：讀準(zhǔn)字音、讀出停頓 課文朗讀比賽,自主學(xué)習(xí)：,再讀課文 要求：結(jié)合課下注釋，理解大意，嘗試著翻譯原文。 提示：根據(jù)需要，可適當(dāng)添加詞語(yǔ)，使故事情節(jié)更完整，語(yǔ)言更生動(dòng)。,師生探究,塞翁失馬 塞：邊塞，靠近長(zhǎng)城一帶 翁：老頭 失：丟失,師生探究 近塞上

2、之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡 近：（形容詞用動(dòng)詞） 靠近 善： （形容詞用動(dòng)詞）擅長(zhǎng)、善于 亡：古、逃跑 今、死亡 靠近長(zhǎng)城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。他家的馬不知什么緣故逃跑而進(jìn)入胡人那里了 人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 皆：都 吊：安慰 何遽：怎么就，表示反問(wèn) 乎：語(yǔ)氣助詞，嗎 人們都來(lái)安慰他，他父親卻說(shuō)：“這怎么就不是福氣呢?”,師生探究 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。 居：經(jīng)過(guò) 其：代詞，指父親的 將：帶領(lǐng) 歸：回來(lái) 過(guò)了幾個(gè)月，他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來(lái)了。 家富良馬，其子好騎，墮而折其髀 富：形容詞作動(dòng)詞，富有 好：喜歡 墮：掉、摔 家里有很多好馬，他兒子

3、喜歡騎，(有一天)從馬上摔下來(lái)，摔斷了大腿,師生探究,近塞之人，死者十九 十九：十分之九，絕大部分 靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死了。 此獨(dú)以跛之故，父子相保 此：這個(gè)人 之：的 跛：瘸腿 故：緣故、原因 保：保全 他兒子獨(dú)獨(dú)因?yàn)槿惩鹊木壒?沒有被征去打仗)，父子倆得以保全生命。,生生合作探究,你從故事中明白了什么道理？ 即：本文的寓意是什么？,塞翁失馬,寓意：,告訴人們好和壞，禍和福，在一定的條件下，是可以相互轉(zhuǎn)化的。,失馬（壞）,得馬（好）,折髀（壞）,保命（好）,課后延伸 學(xué)了塞翁失馬，你認(rèn)為好事一定可以變 壞事嗎？,好事變壞事或壞事變好事，都是要在一定的條件下。如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。,如果你掉進(jìn)一個(gè)池塘,禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。 -老子生活中，福與禍?zhǔn)窍嗷ヒ来?、相互轉(zhuǎn)化的。,比如： 如果你掉進(jìn)一個(gè)池塘，不要難過(guò)，也許當(dāng)你站起