4.1發(fā)現(xiàn)問題課件.ppt

1、4.1 發(fā)現(xiàn)問題,學習目標: 1.明確發(fā)現(xiàn)問題的重要性 2.初步掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法 3.能通過各種渠道收集與所發(fā)現(xiàn)問題相關的各種信息,并進行處理,產(chǎn)生問題的三種情況： （1）人類生存活動中必然會遇到的問題. 例如：為了解決進食，人們設計了叉子、筷子，西方人發(fā)明了刀叉。,4.1 發(fā)現(xiàn)問題,1、問題的來源,(2)別人給出的問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。如：當汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。為了解決這個問題，人們設計了外觀呈流線型的汽車。,流線型設計的交通工具:,(3)基于一定的目的有設計者自己主動發(fā)現(xiàn)問題.,閱讀案例：電話的發(fā)明 思考：貝爾的設計針對的是什么問

2、題？這個問題從何而來？ 又如我國準備發(fā)射繞月衛(wèi)星，現(xiàn)在我國的火箭推力不足，必須研制大推力火箭。,需要我們積極主動的思考、發(fā)現(xiàn)，推進技術的發(fā)展和創(chuàng)新。,2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法,（1）觀察日常生活 對生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引發(fā)一個問題的發(fā)現(xiàn)。 閱讀案例：新式紡紗機的誕生 在日常生活中，你有過無意中發(fā)現(xiàn)問題的經(jīng)歷嗎？,馬上行動,你知道下面這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設計和發(fā)明嗎？ 當人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料； 人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子； 在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚；,對于日常生活的問題還可以有目的、有計劃地實行觀察。

3、 觀察的一般要求: 1.養(yǎng)成觀察習慣，邊觀察邊思考. 2.制定好觀察計劃(提綱). 3.按計劃(提綱)實行觀察，作好紀錄，最后整理、分析、概括觀察結果，作出結論。,（2）收集和分析信息,收集信息的途徑：文獻法、問卷法、詢問法。 文獻法：對文獻信息進行收集、分析的方法。 問卷法：用問卷的方式進行實際調查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問題的方法。 詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。,閱讀:小資料,1.問卷分類 A.開放式問卷 B.封閉式問卷 C.混合式問卷 2.調查問卷設計的原則 不要太長、問題太多、填答量太大、難度太大,馬上行動(P81P82),通過技術研究、技術試驗的過程中獲得靈感、體悟，進而發(fā)現(xiàn)新的問題。 你知道體溫計是誰發(fā)明的嗎? 閱讀：案例分析伽利略與體溫