信息技術(shù)考試有答案

1.2G 是移動(dòng)多媒體通信系統(tǒng)，提供的業(yè)務(wù)包括多媒體娛樂(lè)和全球無(wú)縫漫游等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.非對(duì)稱密碼算法與對(duì)稱密碼算法，加密和解密使用的都是兩個(gè)不同的 密鑰。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.巧用文檔處理軟件不能激活語(yǔ)文寫作教學(xué)（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.當(dāng)學(xué)生應(yīng)用老師提供的數(shù)字化資源進(jìn)行技術(shù)和技能自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師主要指導(dǎo)學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的方法。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.量規(guī)可以在一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目的過(guò)程中或結(jié)束時(shí)使用。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.雖然面對(duì)的是同一個(gè)班的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展討論活動(dòng)和在課堂中開(kāi)展討論活動(dòng)還是有所不同的A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：7.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是教師培訓(xùn)的基本依據(jù)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實(shí)性的主題情境，信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具，有力地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過(guò)程，有助于社會(huì)課程的綜合。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.課堂導(dǎo)入必須使用多媒體才精彩A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：11.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間就是把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：13.從書包到電子書包變化的本質(zhì)應(yīng)該是促成過(guò)去以教師為中心的教學(xué)走向以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：15.MiniQuest 針對(duì)多學(xué)科的學(xué)習(xí)，用時(shí)較長(zhǎng)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.項(xiàng)目學(xué)習(xí)（Project- based Learning，簡(jiǎn)稱 PBL）起源于英國(guó)，著名教育家克伯屈于 1918 年首次提出“ 項(xiàng)目” 的概念，它指“學(xué)生通過(guò)完成與真實(shí)生活密切相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種充分選擇和利用最優(yōu)化的資源，在實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)心吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具體的知識(shí)，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)?！盇. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.展開(kāi)討論和交流時(shí)，教師應(yīng)注意的最重要的問(wèn)題是，如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.TWT 創(chuàng)新思維工具是微軟開(kāi)發(fā)的一種免費(fèi)的學(xué)習(xí)軟件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分 27 分，每題 1 分，共 27 小題)20.SCORM 是 Sharable Content Object Reference Model 的簡(jiǎn)寫，中文翻譯為（ ）。A. 共享內(nèi)容對(duì)象參考模型B. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)C. 元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)D. 可視化編程環(huán)境答案：A解析：21.下列軟件不是智能手機(jī)可使用的交流軟件是A. QQB. 微信C. 易信D. BBS答案：D解析：22.（ ）是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A. 自我調(diào)控B. 自我檢查C. 自我管理D. 自我評(píng)價(jià)答案：A解析：23.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)平臺(tái)的是：A. WebquestB. WebCTC. Web-Course-in-a-boxD. LeainingSpace答案：A解析：24.本課程從技術(shù)環(huán)境變化、教學(xué)媒體變化、 、教學(xué)方式變化、技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)這五個(gè)部分來(lái)闡述技術(shù)背景下教育的發(fā)展。A. 教材形式B. 教學(xué)用具C. 教室環(huán)境D. 學(xué)習(xí)方式變化答案：D解析：25.利用 MSN Messenger 的局限性在于：A. 可以實(shí)時(shí)的交流信息B. 可以突破地域限制，有利于師生就某一問(wèn)題開(kāi)展深入、細(xì)致的討論，教師與學(xué)科專家交流思想與觀點(diǎn)。C. 用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址。D. 可以共享資源。答案：C解析：26.下列哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)？A. 網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)B. 電子書C. 課程管理平臺(tái)D. 在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)E. 在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間答案：B解析：27.（）是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)績(jī)效， 包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報(bào)告、論文等）進(jìn)行評(píng)價(jià)的一套標(biāo)準(zhǔn)。A. 量規(guī)B. 學(xué)習(xí)契約C. 概念圖D. 測(cè)驗(yàn)答案：A解析：28.能力標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力劃分維度是：A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 組織與管理D. 評(píng)估與診斷E. 學(xué)習(xí)與發(fā)展F. 以上均是答案：E解析：29.網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過(guò)：A. 骨干教師精心備課來(lái)實(shí)現(xiàn)B. 行政力量的推動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)C. 工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)D. 個(gè)別老師的參與來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：C解析：30.下列對(duì)知識(shí)分享的過(guò)程描述正確的是：A. 知識(shí)分享的過(guò)程是知識(shí)交流及共享的過(guò)程B. 知識(shí)分享的過(guò)程是經(jīng)驗(yàn)交流與共享的過(guò)程C. 知識(shí)分享的過(guò)程是教師教學(xué)反思的過(guò)程D. 以上都有答案：D解析：3