2018部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語文第1課《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)課件 2 4

民族,學(xué)習(xí)伙伴 夏秀珍,記一記,傣 跤 頗 昌 昂 銅 粗 尾 招 坪 壩 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶,坪壩 傣族 摔跤 松鼠 山貍 搖晃 銅鐘 粗壯 好奇 打扮蝴蝶 安靜 招引 孔雀舞鳳尾竹 絨球花 打招呼景頗族 阿昌族 德昂族 絢麗多彩 高高飄揚(yáng) 穿戴不同,學(xué)校里，有一口（）的銅鐘，掛在大青樹（）的枝干上。,古老,粗壯,“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上鐘聲敲響了。,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一 間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。 那個(gè)句子描寫窗外十分安靜？,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一 間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。 那個(gè)句子描寫窗外十分安靜？,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。,“好奇”是什么意思？,對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。,ho,ho,好人 好朋友,好學(xué) 好客 好奇,好,下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,瀏覽第三自然段，劃出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語，用括號(hào)畫出一對(duì)反義詞。,上課下課安靜熱鬧,上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,讀一讀,想一想:這里抓住什么事物來寫?,這所民族小學(xué)留給你什么印象？,這是一所邊疆的民族小學(xué)，這是一所美麗的學(xué)校，更是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校；大家雖然來自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社會(huì)主義的大家庭里，緊密團(tuán)結(jié)在五星紅旗下。,整篇課文的寫作順序：【上學(xué)路上來到校園里上課下課結(jié)尾點(diǎn)題】,民族小學(xué)有來自 族、 族、 族、 族、族的學(xué)生。他們 不同， 不同。 學(xué)校里有一棵 ，上面掛著一個(gè) ， 的粉墻上搖晃著 。,傣,景頗,阿昌,德昂,漢,穿戴不同,語言不同,大青樹,古老的銅鐘,潔白,風(fēng)尾竹的影子,寫一寫,雀,銅,舞,孔,粗,尾,2這時(shí)候,窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。,.古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃,積累好詞佳句,作業(yè)輔導(dǎo)，專門練習(xí)縮句。同學(xué)們向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮。你發(fā)現(xiàn)，哪些詞語被縮掉了。,在校園里歡唱的 敬愛的 高高飄揚(yáng)的凡是“的”的詞語在縮句的時(shí)候，都要去掉。,1、大青樹上的鐘聲敲響了。2、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。3、大家一起讀課文。 4、那聲音真好聽。5、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。6、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。7、下課了，不同班級(jí)的同學(xué)，在同一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。,1、大青樹上的鐘聲敲響了。縮句：鐘聲敲響。 （記住：尾巴上的“了”要去掉。）2、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)?？s句：小學(xué)生在學(xué)習(xí)。3、大家一起讀課文。 縮句：大家讀課文。 4、那聲音真好聽。 縮句：聲音好聽。5、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文?？s句：朋友聽。6、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上?？s句：銅鐘掛在枝干上。7、下課了，不同班級(jí)的同學(xué)，在同一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。縮句：同學(xué)在玩耍。,從從從有有有和還有向向向,排比句，這種寫法 表示多個(gè)方面。,練一練：1、春姑娘悄悄地來到人間，春風(fēng) 吹到吹到吹到2、小明是個(gè)勤勞的孩子，他幫奶 奶幫爸爸幫弟弟3、電腦的作用真大，它能 能能,4*、根據(jù)規(guī)律，自己找題材寫話。,A、選擇自己喜歡的段落背誦。B、選擇自己欣賞的語段抄寫。C、選擇自己喜歡的方式記錄自己的課余生活。 （連續(xù)記錄兩周） a 日記方式記錄 b 畫圖說明的方式記錄 c 表格的方式記錄當(dāng)然你也可以有更多、更好的自己想的好方法